關于成功經驗的小故事（精選3篇）

關于成功經驗的小故事 篇1

　　毛澤東一生熱愛學習。少年時，他常坐在喧鬧的城門口看書。他這樣做，是為了養成讀書不受干擾的習慣。毛澤東青年求學時期，生活環境十分艱苦，他在湖南長沙第一師范學習五年半，全部費用只有169元，而且其中三分之一花在訂報上。戰爭年代，毛澤東生活非常艱苦，可他無論怎樣忙碌，也要在微弱的煤油燈下學習到深夜。解放后，毛澤東住進了中南海，他鼓勵身邊的工作人員學習文化。他提議為衛士們辦中南海機關業余學校，用自己的工資請老師，買學習用具。工作之余，毛澤東不忘督促警衛戰士學習，經常檢查警衛戰士的作業。毛澤東晚年時學習仍不放松，還堅持學習英文。有一回，毛澤東乘飛機時捧著書本學習英文，當飛機停穩后，他竟然全然不知。工作人員不忍心打擾他，坐在旁邊靜等了半個小時，毛澤東仍然緊鎖雙眉，嘴唇不出聲地動著，邊看邊讀。

關于成功經驗的小故事 篇2

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學到了什么呢?"學者答："把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。"這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。

　　英國唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖、科學歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習慣時深有感觸地說："習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。"聯系現實生活中的人和事，再仔細分析一下，就會越發感到那些科學家的話、培根的話確實包含著深刻的道理，尤其是在學習問題上，幾乎對于每一個人都適用。如果你渴望獲得較好的學習成績，如果你渴望有效地利用時間，如果你渴望在學術上有所建樹，那么，就請你盡早養成良好的學習習慣。

關于成功經驗的小故事 篇3

　　愛迪生“讀書” —— 讀書、學習要有“目標”、“志向” 偉大的科學家愛迪生，童年時被視為“低能兒”，只上過三個月學便離開了學校。十二歲那年，他當上了火車上的報童。火車每天在底特律停留幾小時，他就抓緊時間到市里最大的圖書館去讀書。不管刮風下雨，從不間斷。當時，他隨著興致所至，任意在書海里漫游，碰到一本讀一本，既沒有方向，也沒有目標。有一天，愛迪生正在埋頭讀書，一位先生走過來問：“你已讀了多少書啦?”愛迪生回答：“我讀了十五英尺書了”。先生聽后笑道：“哪有這樣計算讀書的?你剛才讀的那本書，和現在讀的這本完全不同，你是根據什么原則選擇書籍的呢?”愛迪生老老實實地回答：“我是按書架上圖書的次序讀的。我想把這圖書館里所有的書，一本接著一本都讀完。”先生認真地說：“你的志向很遠大。不過如果沒有具體的目標，學習效果是不會好的。”這席話對愛迪生觸動很大，成為他確立學習方向的一個轉機。他根據自己的愛好、興趣和專業目標，把讀書的范圍逐步歸攏到自然科學方面，特別注重電學和機械學。定向讀書，終于使他掌握了系統而扎實的知識，成為偉大的科學發明家。 學習要有志向，目標要明確。作為正邁入二十一世紀的大學生，學習目標應更加明確和遠大。

　　實踐證明：學習的成功，關鍵在于方向正確，目標明確，朝著一個既定目標，鍥而不舍地追求。而朝三暮四，見異思遷，是很難做成學問的。