會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn)（通用18篇）

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇1

　　光陰似箭，將近一年的實(shí)習(xí)生活即將接近尾聲，實(shí)習(xí)期間我收獲了很多，不但鞏固了自己的理論知識(shí)，也提高了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名剛走出校門的大學(xué)生，我充分的意識(shí)到了實(shí)習(xí)的重要性，也很珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)橥ㄟ^實(shí)踐可以提升自己的能力，也為以后的發(fā)展建立良好的基石。

　　期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。待工作進(jìn)入正軌后，我還制定了每月固定的工作流程表，以便自己知道干什么，怎么干，按照規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)這門專業(yè)也有了實(shí)際的操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這期間我悟出了以下心得：

　　1.是要有堅(jiān)定的信念。會(huì)計(jì)是個(gè)很枯燥的工作，每天每月面對(duì)的事情都差不多，就這么周而復(fù)始的循環(huán)著，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。

　　2.要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。

　　3.要有吃苦的決心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一個(gè)科目，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，多次復(fù)核計(jì)算核準(zhǔn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。

　　4.工作中要多看，多觀察，多聽，少講，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。現(xiàn)代的會(huì)計(jì)是與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的，時(shí)刻處于變化更新中，要多關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、稅法等煩各面的發(fā)展，以便自己能在第一時(shí)間了解到國家經(jīng)濟(jì)的各種政策及變動(dòng)。

　　5.要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能建立起良好的人際關(guān)系，工作起來才得心應(yīng)手。與同事相處一定剛要注意溝通方法，要禮貌、謙虛、寬容、相互幫助和相互體諒，不要怕付出，有舍才有得。

　　此次的實(shí)習(xí)是我深入社會(huì)的起點(diǎn)，讓我了解到在社會(huì)中生存應(yīng)該具備的各種能力，然給我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這是在課本中所學(xué)不到的。工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)選擇會(huì)計(jì)人員的重要因素，通過此次實(shí)習(xí)，讓我能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的各個(gè)方面。從而讓我意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，也為自己以后的工作和生活積累了更多的豐富的知識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。讓我能夠更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇2

　　會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，本人于20xx年3-4月在電纜有限公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。

　　在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)一些會(huì)計(jì)日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。在日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報(bào)以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。

　　在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面，主要利用用友財(cái)務(wù)軟件，針對(duì)實(shí)際發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，編制會(huì)計(jì)憑證，進(jìn)行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購就是銷售，在進(jìn)行采購業(yè)務(wù)處理時(shí)，需進(jìn)行編制采購入庫單，并核對(duì)采購數(shù)量、金額及稅額;銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對(duì)于應(yīng)收賬款的核對(duì)，根據(jù)實(shí)際發(fā)生以及相應(yīng)回款進(jìn)行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細(xì)心，要注意核對(duì)供應(yīng)商以及客戶往來，以免在進(jìn)行項(xiàng)目核算時(shí)發(fā)生串戶。除了采購和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還包括通過單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行應(yīng)付賬款核算。日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)是會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，對(duì)于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，每一個(gè)步驟，每一個(gè)程序，都必須以會(huì)計(jì)制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財(cái)務(wù)軟件的強(qiáng)大功能，提高我們的工作效率。

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇3

　　實(shí)訓(xùn)時(shí)間：x年6月12日-x年6月25日

　　實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：本班教室

　　實(shí)訓(xùn)目的：通過本次模擬實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)我們學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，縮短課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。

　　經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了兩個(gè)星期的會(huì)計(jì)手工實(shí)習(xí)。我們按手工記賬的程序和方法進(jìn)行了全方位，全仿真性的了解。

　　實(shí)訓(xùn)中，我們組織三人一組。由一個(gè)組長帶領(lǐng)兩名組員組織和指揮實(shí)驗(yàn)小組會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的操作。

　　首先，我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)摘要編制會(huì)計(jì)分錄。然后設(shè)置t字賬，編制科目匯總表、開設(shè)總賬、登記期初余額、且根據(jù)科目匯總表登記總帳并結(jié)賬，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。

　　在我所在的小組中，我擔(dān)任寫分錄、根據(jù)科目匯總表登記總賬、登記記賬憑證的工作。在登記記賬憑證時(shí)，我自以為對(duì)單據(jù)等并不陌生，但是在實(shí)際操作時(shí)還是出錯(cuò)了，例如，借方科目的金額寫到貸方科目去了。存根聯(lián)忘寫日期等等，還有在寫分錄的過程中，感覺都是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)見過的，看起來比較簡單，但是真正輪到自己做的時(shí)候，卻是錯(cuò)誤百出。有時(shí)看錯(cuò)了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導(dǎo)致數(shù)字錯(cuò)誤，有時(shí)忘寫會(huì)計(jì)科目的明細(xì)賬，有時(shí)沒注銷空白的金額欄等。有時(shí)候登賬時(shí)特別是三欄明細(xì)賬，由于明細(xì)項(xiàng)目太多，金額欄緊湊一不小心就會(huì)把數(shù)字填錯(cuò)。但是在經(jīng)過幾天的熟悉過程之后，錯(cuò)誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。雖然實(shí)訓(xùn)這幾個(gè)星期每天都生活在忙碌之中，但每天都過得很充實(shí)。

　　心得體會(huì)：通過本次模擬實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力，縮短了課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。且理解到會(huì)計(jì)人員最重要的一點(diǎn)就是細(xì)心。對(duì)于每天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，要知道失之毫厘，差之千里，零點(diǎn)零幾的差別，有可能造成與實(shí)際很大的距離。會(huì)計(jì)人員還要時(shí)刻注意了解會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，會(huì)計(jì)法規(guī)的變動(dòng)情況，對(duì)于稅率，比例，國家政策的變動(dòng)一定要明確的認(rèn)識(shí)，在工作中要嚴(yán)格要求自己。

　　另外，我認(rèn)為如果在今后的實(shí)訓(xùn)中，如小組中三人可由出納、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管組成。實(shí)行輪崗制，每個(gè)星期更換一個(gè)崗位，而且有模擬的銀行、公司、稅務(wù)部門…等等。可能會(huì)更生動(dòng)些、更現(xiàn)實(shí)些。

　　通過這次的實(shí)訓(xùn)，學(xué)到了許多的知識(shí)。希望通過這次的學(xué)習(xí)能為以后實(shí)際工作中得心應(yīng)手。

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇4

　　成本方面的會(huì)計(jì)工作在中國企業(yè)一直都是被過低估計(jì)的行當(dāng)。現(xiàn)在稍微好一點(diǎn)點(diǎn)，有些企業(yè)甚至設(shè)立了成本經(jīng)理崗位。

　　生產(chǎn)企業(yè)的成本首先是核算，核算準(zhǔn)確才談得到分析和控制，進(jìn)而規(guī)劃。(當(dāng)然“準(zhǔn)”是相對(duì)的，會(huì)計(jì)的整個(gè)核算工作充滿了對(duì)價(jià)值的估計(jì)，這點(diǎn)具體工作了你會(huì)明白。但是價(jià)值估計(jì)不是亂估，所以你要熟悉成本會(huì)計(jì)中的幾個(gè)在產(chǎn)品產(chǎn)成品的價(jià)值劃分和制造費(fèi)用的分?jǐn)偡椒ā＜兝碚摰模�背之�?核算的根本就是通過材料收發(fā)存提取材料當(dāng)期的發(fā)出。發(fā)出材料的歸集對(duì)象決定了成本的核算方法。具體核算方法教科書上有。題主需要明白的是教科書對(duì)材料的歸集的舉例一般不超過三種材料的收發(fā)存，大家都覺得這好容易：不就一進(jìn)一出嘛。現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，我們將面臨著上千種材料的買進(jìn)發(fā)出，估價(jià)沖減。成本核算的難點(diǎn)在于對(duì)海量簡單的業(yè)務(wù)進(jìn)行處理，這時(shí)所謂簡單的工作要做好也就很不簡單了。

　　言歸正傳，對(duì)于一個(gè)菜鳥成本會(huì)計(jì)，了解了工作難點(diǎn)后需要準(zhǔn)備如下幾點(diǎn)(至少從觀念上應(yīng)該有所準(zhǔn)備)：

　　1.本條如果所在企業(yè)使用系統(tǒng)或者有比較完備的倉庫物流系統(tǒng)，請?zhí)�過，直接閱讀2。菜鳥需要自己或指導(dǎo)材料會(huì)計(jì)手工建立材料收發(fā)存賬。在海量數(shù)據(jù)面前，需要使用EXCLE函數(shù)。基本的是查找定位函數(shù)(諸如：HLOOKUP,VLOOKUP,INDEX嵌套math，這三個(gè)需要弄清爽);進(jìn)一步，條件求和(sumif，sumproduct數(shù)組形式的應(yīng)用。一個(gè)是單條件，一個(gè)是多條件);最后是透視表和分類匯總，以前的分類匯總前需要先將匯總字段排序，現(xiàn)在好像不用了。另外對(duì)數(shù)據(jù)處理還需要使用些小函數(shù)，用得比較多的是MID，find，left，right，注意這些函數(shù)間的組合運(yùn)用。這些函數(shù)的熟練運(yùn)用可以使菜鳥避免面臨海量的數(shù)據(jù)折磨。當(dāng)然如果菜鳥能用VBA自己編寫小程序，那更加妙。其實(shí)EXCEL函數(shù)不熟悉也不是不能活了，許多老會(huì)計(jì)也只把EXCEL當(dāng)做表格用用。但你不是菜鳥嘛，人家有資歷有經(jīng)驗(yàn)，菜鳥除了證書總得有一樣拿得出手才有存在價(jià)值。當(dāng)年不少像本人這樣的好孩子一到企業(yè)使用EXCEL是全程鍵盤的快速操作，即使專業(yè)水平次一點(diǎn)，大家也不敢太嫌棄。

　　2.解決了工具問題，菜鳥應(yīng)該了解倉庫的基本運(yùn)作。企業(yè)現(xiàn)場，很多東西是教科書上提都沒提過的情況，要知道，實(shí)地作業(yè)員工永遠(yuǎn)比辦公室人員聰明。將整一本倉庫管理書瀏覽一遍，對(duì)企業(yè)倉庫這個(gè)陰暗的存在有個(gè)概念性認(rèn)識(shí)。未來為了收發(fā)存的準(zhǔn)確，你少不了要跟倉庫常常打交道，如果連倉庫長啥樣都沒概念，基層很難有人會(huì)甩你。

　　3.了解了倉庫，可以重點(diǎn)關(guān)注盤點(diǎn)的方式。不是教科書上說的什么永續(xù)盤存和實(shí)地盤存，而是具體的盤點(diǎn)方法及使用場合。譬如我們曾經(jīng)使用過盲盤、抽盤、票盤等等不同路數(shù)。這些方法一般會(huì)計(jì)不知道，但作為有點(diǎn)層次的成本會(huì)計(jì)，必須知道。要知道不同方法適用于不同的目的，不同的環(huán)境適用不同方法。

　　4.再進(jìn)一步，那就是取得崗位之后的事了。熟悉了解一下本廠的工藝模式，和工廠內(nèi)部物流。為將來進(jìn)一步成本分析和控制打下基礎(chǔ)，進(jìn)而成本預(yù)算。做好上述4點(diǎn)，方稱得上一個(gè)合格的成本會(huì)計(jì)。充分了解企業(yè)的物流、信息流及價(jià)值形成過程，有利于財(cái)務(wù)分析能力的增強(qiáng)及將來的成本撥弄及......

　　工廠成本會(huì)計(jì)是一項(xiàng)事業(yè)，不僅僅是一個(gè)崗。這么說吧，哥們到現(xiàn)在都沒做過總賬，從材料會(huì)計(jì)到成本會(huì)計(jì)到成本經(jīng)理到內(nèi)審經(jīng)理到公司……，一直做過來，還不錯(cuò)。

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇5

　　時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間試用期已接近尾聲。在這短短的六個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我由初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生逐漸成長為一名正式員工，這首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我來博達(dá)工作的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和幫助。 能夠進(jìn)入博達(dá)公司進(jìn)行工作對(duì)我來說是一件很幸福的事情。因?yàn)樵谶@里不僅僅讓我在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這一塊的知識(shí)得到了提升，更學(xué)到很多一生中都很受用的財(cái)富。還記得面試的時(shí)候，何總的一席話讓我受用至今：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)要從本質(zhì)上去理解它，而網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)就是osi七層模型，遇到問題的時(shí)候我們只要回歸到這個(gè)本質(zhì)，沒有什么解決不了!在公司正式工作后我更是將此話牢記在耳邊，在排除故障的過程中也發(fā)現(xiàn)這些話屢屢受用。

　　3月份那時(shí)，第一次坐在公司的培訓(xùn)教室進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的我是多么的茫然和無知。本以為自己在學(xué)校的時(shí)候?qū)�網(wǎng)絡(luò)有過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入公司后才真正體會(huì)到所謂的“山外有山，人外有人”。鄒喜明經(jīng)理在給我們講解各項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，對(duì)報(bào)文結(jié)構(gòu)和工作原理進(jìn)行的深入淺出的闡述，這對(duì)我后來到辦事處排除故障時(shí)提供了很大的幫助，同時(shí)也鞭策了我們對(duì)自身知識(shí)的強(qiáng)化和提升。 7月份正式入職，首先還是以待在總部學(xué)習(xí)產(chǎn)品和強(qiáng)化技術(shù)原理知識(shí)為主。在總部的過程中，雖然每天就是簡簡單單的接個(gè)電話，但是在接電話的過程中，我學(xué)會(huì)了如何通過電話交流去了解用戶的問題，定位用戶的問題和解決用戶的問題。在處理用戶故障的過程中，有時(shí)候也碰到了好多問題是棘手的，但事后通過請教各位經(jīng)理、自己查找資料，最后都得到了順利解決。最終更是實(shí)現(xiàn)了雙贏：用戶問題得到解決，我的知識(shí)面更廣。

　　后因?yàn)楣ぷ餍枰�，我被調(diào)入杭州平臺(tái)浙江辦事處從事技術(shù)支持的工作。在這里工作，感覺是時(shí)間越來越不夠用，而自己的知識(shí)由剛開始的很有限變成越來越廣。雖然有時(shí)候加班到很晚很累，但是辛苦并快樂著。第一次來到辦事處，當(dāng)時(shí)配合鄭林經(jīng)理和陳恭超經(jīng)理一起整理華數(shù)網(wǎng)通的投標(biāo)方案。由于是第一次正式走向社會(huì)，標(biāo)書對(duì)我來說很陌生，以前壓根也沒接觸過，剛開始時(shí)還有點(diǎn)緊張，生怕自己會(huì)給他們添亂。但二位經(jīng)理給予我很大的鼓勵(lì)，在他們的幫助下，我順利的整理產(chǎn)品介紹這一塊資料。接下來，我又憑借自己第一次的做標(biāo)書積累的經(jīng)驗(yàn)，順利的做好了金華電大投標(biāo)的技術(shù)方案，并作為技術(shù)答標(biāo)人一同出現(xiàn)在現(xiàn)場。雖然最后我們博達(dá)沒有中標(biāo)，但我熟悉了整個(gè)投標(biāo)、答標(biāo)的流程，學(xué)到了如何去揚(yáng)長變短，如何去根據(jù)要求進(jìn)行設(shè)備選型等等。 后來，在解決客戶經(jīng)理凌俊臨安農(nóng)信防火墻問題的時(shí)候，由剛開始防火墻的多個(gè)bug，到后來一次又一次的改進(jìn)，直到如今基本得到用戶的認(rèn)可。

　　在整個(gè)過程中，我由對(duì)防火墻產(chǎn)品的一知半解，到配合公司研發(fā)解決bug，然后搜集用戶的需求向公司反饋，并實(shí)時(shí)跟蹤用戶的運(yùn)行狀況。伴隨著這一系列過程，我也得到了成長，也最終熟悉了公司防火墻的各個(gè)功能和這條產(chǎn)品線的處理模式，在以后遇到這種問題的時(shí)候我相信更能游刃有余了。十月份處理蕭山華數(shù)故障時(shí)，剛開始也是沒有任何頭緒，不過后來在鄭林經(jīng)理和劉東博經(jīng)理的指導(dǎo)下，我們最終找到了機(jī)頂盒真正獲取不到地址原因：不是因?yàn)闄C(jī)頂盒獲不到地址，而是由于我們的s3448進(jìn)行dhcp-relay給pc下發(fā)給地址時(shí)超出了機(jī)頂盒的等待時(shí)間，所以才導(dǎo)致機(jī)頂盒出現(xiàn)獲不到地址的假象。而這個(gè)真正的罪魁禍?zhǔn)拙褪莂rp條目的解析等待時(shí)間!在處理蕭山華數(shù)的問題的時(shí)候，我覺得作為技術(shù)在碰到問題的時(shí)候一定不要垂頭喪氣，一定要耐心。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的基本原理一層一層去排查，在發(fā)現(xiàn)怪異現(xiàn)象的時(shí)候一定要及時(shí)跟上面領(lǐng)導(dǎo)溝通，同時(shí)也要及時(shí)跟負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的客戶經(jīng)理溝通，這樣問題才能最終得到落實(shí)。

　　接下來的幾個(gè)月的時(shí)間里，我開始接手各個(gè)大大小小的方案、寫配置清單等。在寫方案的過程中，我覺得最重要的就是要詳細(xì)的了解用戶的需求。雖然有時(shí)由于趕得急很多都是直接改用曾經(jīng)的方案，但在更改以前方案的過程中，我對(duì)我們產(chǎn)品的型號(hào)、特性和賣點(diǎn)有了一個(gè)更加詳細(xì)的了解，方便了我以后與用戶進(jìn)行交流。在配合客戶經(jīng)理王剛?cè)ゴ认�農(nóng)信實(shí)施時(shí)雙線路主備時(shí)，加深了我對(duì)eigrp的了解，同時(shí)深深體會(huì)到eigrp中offset-list的強(qiáng)大功能。

　　在慈溪民生村鎮(zhèn)銀行大樓核心網(wǎng)絡(luò)搬遷的過程中，通過對(duì)他們?nèi)�網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行割接，以及部署博達(dá)的設(shè)備，增進(jìn)了用戶和我們的關(guān)系，同時(shí)也增加了客戶對(duì)我們品牌的信任。在到后來獨(dú)自完成寧波市稅務(wù)局的前期交流、撰寫方案，海康威視的oem合作測試和交流，金華各地市“網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士”整體解決方案的培訓(xùn)，萬隆epon產(chǎn)品的測試等等，通過這一系列的工作，我彌補(bǔ)了自己在各個(gè)方面的不足，也為以后做好技術(shù)服務(wù)這一角色奠定了基礎(chǔ)。 公司目前在不斷發(fā)展當(dāng)中，我個(gè)人也必須嚴(yán)格要求自己不斷提升技術(shù)知識(shí)。

　　因?yàn)橹挥羞@樣，我才能跟的上公司的發(fā)展步伐。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，通過多看、多學(xué)、多做來不斷的提高自的知識(shí)面，同時(shí)加強(qiáng)自己的溝通技巧，更好的為公司和客戶服務(wù)。 以上就是我在試用期階段的工作總結(jié)范文，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我前段時(shí)間工作的包容和支持，同時(shí)也希望公司領(lǐng)導(dǎo)和同事及時(shí)指出我工作當(dāng)中的不足之處。

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇6

　　沒有耳聾，貝多芬就沒有如此耀眼的成就;沒有失敗，愛迪生就造福不了人類;沒有貧苦，毛澤東就不會(huì)立下那遠(yuǎn)大的志向。不錯(cuò)，人生的道路總是坎坎坷坷，沒有一個(gè)人能夠眾生逃避挫折;挫折就是一門必修課。

　　它是一架通往成功的階梯，面對(duì)它，要么心甘情愿得做個(gè)懦夫，要么勇往直前做個(gè)英雄，但是絕沒有第三個(gè)選擇;當(dāng)然，你只能夠戰(zhàn)勝它，卻不能夠消滅它。

　　那天，天空陰沉沉的，灰白一片，下午第三節(jié)課，老師隨著鈴聲邁進(jìn)了教室。她站在講臺(tái)上，十分嚴(yán)肅地對(duì)我偶們說：“同學(xué)們，這節(jié)課咱們選舉班干部，有大家投票為定。”

　　聽到這個(gè)消息，我很是激動(dòng)。在同學(xué)和老師的眼里，我都是一個(gè)乖巧聽話，成績很好的學(xué)生，在班里也是前幾位，當(dāng)個(gè)正班長也是不錯(cuò)的。可是，咱班成績好的實(shí)在是太多太多了，競爭性很強(qiáng)的!能不能當(dāng)就得看大家同不同情我了……

　　投票開始了，我的懷里像是端了一只小兔，蹦蹦直跳。當(dāng)同學(xué)們念到自己名字時(shí)，心跳得更快;當(dāng)同學(xué)們叫到別人名字是，我的心反而跳的老慢，更不高興，只是重重地低下了頭，無法自拔。隨著時(shí)間的推移，心終于平靜下來了。可是，整個(gè)人就仿佛掉進(jìn)了懸崖，怎么都高興不起來。

　　因?yàn)槲?ldquo;落選”了，我當(dāng)不了正班長。我竟然被選舉為學(xué)習(xí)委員。我真想狠狠地罵一句“該死的!”

　　我真得很傷心，我覺得這就是人生中最大的打擊。可我又一想，如果就這樣放棄，不去挑戰(zhàn)面，那自己曾經(jīng)的努力不就沒意義了嗎?自己所做的一切不就白費(fèi)了嗎?于是，我不再傷心，有的是更多的精神上的信心。我決定去挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝挫折，做一名真正的英雄!

　　也就是因?yàn)檫@樣，使我經(jīng)常給家人帶來“喜訊”，我也似乎快到了我的目標(biāo)。

　　的的確確，生活中是很需要挫折的。是挫折教會(huì)了我們有勇有謀，是挫折教會(huì)了我們獨(dú)立。我們應(yīng)該感謝它，而不是憎恨它。它只是一家通往成功的梯子……

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇7

　　愛迪生“讀書” —— 讀書、學(xué)習(xí)要有“目標(biāo)”、“志向” 偉大的科學(xué)家愛迪生，童年時(shí)被視為“低能兒”，只上過三個(gè)月學(xué)便離開了學(xué)校。十二歲那年，他當(dāng)上了火車上的報(bào)童。火車每天在底特律停留幾小時(shí)，他就抓緊時(shí)間到市里最大的圖書館去讀書。不管刮風(fēng)下雨，從不間斷。當(dāng)時(shí)，他隨著興致所至，任意在書海里漫游，碰到一本讀一本，既沒有方向，也沒有目標(biāo)。有一天，愛迪生正在埋頭讀書，一位先生走過來問：“你已讀了多少書啦?”愛迪生回答：“我讀了十五英尺書了”。先生聽后笑道：“哪有這樣計(jì)算讀書的?你剛才讀的那本書，和現(xiàn)在讀的這本完全不同，你是根據(jù)什么原則選擇書籍的呢?”愛迪生老老實(shí)實(shí)地回答：“我是按書架上圖書的次序讀的。我想把這圖書館里所有的書，一本接著一本都讀完。”先生認(rèn)真地說：“你的志向很遠(yuǎn)大。不過如果沒有具體的目標(biāo)，學(xué)習(xí)效果是不會(huì)好的。”這席話對(duì)愛迪生觸動(dòng)很大，成為他確立學(xué)習(xí)方向的一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。他根據(jù)自己的愛好、興趣和專業(yè)目標(biāo)，把讀書的范圍逐步歸攏到自然科學(xué)方面，特別注重電學(xué)和機(jī)械學(xué)。定向讀書，終于使他掌握了系統(tǒng)而扎實(shí)的知識(shí)，成為偉大的科學(xué)發(fā)明家。 學(xué)習(xí)要有志向，目標(biāo)要明確。作為正邁入二十一世紀(jì)的大學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)更加明確和遠(yuǎn)大。

　　實(shí)踐證明：學(xué)習(xí)的成功，關(guān)鍵在于方向正確，目標(biāo)明確，朝著一個(gè)既定目標(biāo)，鍥而不舍地追求。而朝三暮四，見異思遷，是很難做成學(xué)問的。

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇8

　　現(xiàn)在的孩子都是佳麗的獨(dú)生子女，也正因?yàn)檫@樣，他們每個(gè)人都是家里的稀世珍寶，也自然而然的嬌生慣養(yǎng)了，一遇到一丁點(diǎn)兒小事就哭爸爸喊媽媽的。

　　比如拿我的那個(gè)弟弟來說吧：前天，他和他媽媽出去玩，遇到兩條很小的狗，他就大哭了起來，拉著他媽媽的手，有時(shí)哭又是鬧的，回家途中讓他媽媽給他買這又買那的，直到回到家里，他才稍微好了一點(diǎn)，我不禁想到現(xiàn)在的孩子知識(shí)嬌氣，越來越難以從挫折中磨練了。

　　那天，我看見一個(gè)小女孩兒，邊走邊拉著她父親得手說：“爸爸!爸爸!我要吃肯德基!”爸爸說：“好，好，好，肯德基就肯德基，你愛吃多少就吃多少……”說著說著父女倆就走進(jìn)了肯德基店。

　　針對(duì)上面的事實(shí)來看，現(xiàn)在的環(huán)境越來越好，經(jīng)濟(jì)狀況也越來越富裕，孩子們在父母手心里也就會(huì)被更加小心的呵護(hù)長大，從未經(jīng)歷過挫折，也就無法從這苦澀的味道中品嘗出甘甜的滋味，也就無法真真正正地長大，就永遠(yuǎn)處在年齡雖大，但心理年齡卻比實(shí)際年齡幼稚得多，因此會(huì)被局外人認(rèn)為是傻子。

　　所以我們要在逆境中鍛煉自己，磨練意志，使意志堅(jiān)強(qiáng)，讓我們能夠從挫折中尋找經(jīng)驗(yàn)，在下次不再被同一個(gè)“石頭”跌到。跨過這塊“石頭”，繼續(xù)走向下一個(gè)地方，跨越重重挫折，從而使我們更加懂得只有不斷磨練，才能走向人生最美好的盡頭。在逆境中我們才會(huì)成為有才能的人。

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇9

　　“5. 12”護(hù)士節(jié)又來到了。我的心情格外激動(dòng)。因?yàn)槲乙苍��?jīng)是一位身著白衣的護(hù)士，對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有著特殊的感情。

　　提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰能真正體會(huì)到從事過護(hù)理工作的苦與樂呢?為此，我有著切身體驗(yàn)和感受。

　　從小覺得護(hù)士是圣潔而美麗的。20歲那年，我緣了護(hù)士夢。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時(shí)起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針?biāo)退帲��?dāng)給病人穿刺，一針見血時(shí)，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心情真是無比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說：你笑起來很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動(dòng)。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時(shí)，能收獲一份尊重、理解和支持。

　　難道護(hù)士真的是無憂無慮的嗎?不，護(hù)士有自己的愁與自己的苦。當(dāng)病人不理解時(shí)，我也會(huì)傷心落淚;工作操作失誤時(shí)，我也會(huì)懊悔不已。年青時(shí)我是個(gè)愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時(shí)尚，想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾。可是，作為一名和傳染病打交道的護(hù)士，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，為了自身防護(hù)，不得不將自己長長的秀發(fā)高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩 下兩只眼睛眨巴，甭說別人不認(rèn)識(shí)你，連自己都認(rèn)不得自個(gè)兒。在護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長的夜班讓人身心疲憊。初來醫(yī)院時(shí)，我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個(gè)中滋味，只有自己心里知曉。節(jié)假日更沒有時(shí)間陪伴在家人身邊，丈夫本來是個(gè)從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛時(shí)，他曾竊喜，找了個(gè)護(hù)士，以后的日子里可以繼續(xù)過他 “少爺”生活。婚后，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。為此，我也會(huì)痛心難忍，暗自落淚...

　　真實(shí)護(hù)士的生活就是這樣，苦樂參半。護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位。既然.你選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。記得一首詩里寫道：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要去流浪;我想用我的一生，來抹平你心頭的創(chuàng)傷。

　　由于工作需要，我離開了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位，但我一直珍惜這段難以忘卻時(shí)光。對(duì)護(hù)士工作和護(hù)士這個(gè)職業(yè)，仍懷有一種特殊的情感。在此，祝所有的護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂! 向你們道聲，辛苦了

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇10

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我叫李杰，20xx年7月畢業(yè)于西安航專樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)。畢業(yè)后在西安長征建筑(集團(tuán))有限公司工作三年，從事房建項(xiàng)目管理工作，擔(dān)任質(zhì)量員，兼職砼工長及試驗(yàn)員。

　　項(xiàng)目主要工程包括：兩棟高層住宅(其一、二層為框架結(jié)構(gòu)商鋪，三層及以上為剪力墻結(jié)構(gòu)住宅)，與其配套的兩座化糞池、兩座熱力檢查井，總建筑面積約25000m²。我主要負(fù)責(zé)土建施工中的各分部分項(xiàng)工程質(zhì)檢及現(xiàn)場協(xié)調(diào)工作，兼職砼工長及試驗(yàn)員。參與基礎(chǔ)驗(yàn)收、主體驗(yàn)收、節(jié)能驗(yàn)收及竣工驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。在工程交付業(yè)主使用后，負(fù)責(zé)兩棟住宅的工程質(zhì)保維修工作。

　　項(xiàng)目施工過程中的各項(xiàng)指標(biāo)(安全、質(zhì)量、進(jìn)度、經(jīng)濟(jì)等)主要受施工方項(xiàng)目部自身因素影響，其中施工方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和管理組織機(jī)構(gòu)是否健全及其管理落實(shí)是否到位是項(xiàng)目管理的根本所在。在項(xiàng)目主控項(xiàng)得到落實(shí)的情況下，還應(yīng)加強(qiáng)各工種、工序交接過程的管理，對(duì)易發(fā)生質(zhì)量問題的分部分項(xiàng)工程應(yīng)以預(yù)防為主，并加強(qiáng)施工過程管理。

　　工程質(zhì)保維修是施工質(zhì)量的跟蹤和反饋。通過處理房屋建筑使用過程中暴露出的各種問題以及相關(guān)的質(zhì)保維修，能夠找出許多施工過程中的質(zhì)量問題和管理缺陷。對(duì)于其它工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量管理有一定的借鑒意義。高層住宅的工程質(zhì)保維修主要集中在后期工程中，包括室內(nèi)抹灰工程、門窗安裝工程及防水工程等。室內(nèi)抹灰工程主要存在部分抹灰面層與混凝土結(jié)構(gòu)粘結(jié)面處理不當(dāng)，造成抹灰層空裂及局部脫落，造成了一定的返工維修。門窗安裝工程存在收口抹灰不密實(shí)，業(yè)主使用一段時(shí)間后收口部位出現(xiàn)空裂，窗框嵌縫劑涂抹面厚度不均、覆蓋不到位，導(dǎo)致雨季窗框局部滲水。防水工程的主要問題集中在屋面防水施工后，管道套管周邊防水的成品保護(hù)不到位，在安裝管道時(shí)局部被破壞，安裝班組未通知防水班組修補(bǔ)，私自隱蔽。導(dǎo)致雨季雨水從管道周邊滲漏到住戶家中，損壞部分裝修，經(jīng)維修后問題得到解決，給項(xiàng)目部造成了一定的經(jīng)濟(jì)損失。

　　三年的房建施工工作，使我對(duì)于房建施工各環(huán)節(jié)有了一定的認(rèn)知，熟悉了相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，掌握了一些施工工藝，現(xiàn)場管理能力得到了提高。在工程技術(shù)、內(nèi)業(yè)實(shí)務(wù)等方面還需要深入學(xué)習(xí)和加強(qiáng)，在今后的工作中要鍛煉自己能夠獨(dú)擋一面的能力，提高自身綜合素質(zhì)。

　　此致

　　敬禮

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇11

　　夜深了，月光透進(jìn)了窗子，撒了一地。我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

　　這次期中考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我每一次的付出都沒有回報(bào)，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。看來，我真如小學(xué)老師所說，我根本不是上學(xué)的那塊料，放棄、還是堅(jiān)持?

　　算了，不去想它了，開燈看一看書吧，我打開臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的面包屑在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這面包屑，面包屑一動(dòng)一停，好像它們搬起來很費(fèi)勁，我離近了一些，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們設(shè)點(diǎn)“障礙”。

　　誰讓我和螞蟻有仇呢。我隨手拿了支筆放在它們面前，它們要改變方向，卻被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦!我離近了一些仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆。

　　這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將面包屑拖過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將面包屑抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，面包屑終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去。

　　我頓悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。

　　人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)�奮斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。有人說過，挫折對(duì)無能的人是一個(gè)無底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。

　　當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活需要挫折，生活因挫折更精彩。

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇12

　　指標(biāo)概述

　　布林極限(BB)是從布林線(BOLL)衍生而來的，主要作用在于輔助布林線(BOLL)辨別股價(jià)買賣點(diǎn)的真?zhèn)巍?/p>

　　計(jì)算公式

　　1.布林極限(BB)=(收盤價(jià)-股價(jià)下限)/(股價(jià)上限-股價(jià)下限)

　　應(yīng)用法則

　　1.當(dāng)BB>100，代表股價(jià)穿越布林線上限;BB<0，代表股價(jià)穿越布林線下限。

　　2.當(dāng)BB一頂比一頂?shù)蜁r(shí)，股價(jià)向上穿越布林上限所產(chǎn)生的賣出信號(hào)，可靠度高;當(dāng)%BB一底比一底高時(shí)，股價(jià)向下穿越布林下限所產(chǎn)生的買進(jìn)信號(hào)，可靠度高。

　　3.根據(jù)背離原則判斷。當(dāng)股價(jià)處于高位區(qū)且不斷上升時(shí)，若BB未能同步上行甚至出現(xiàn)掉頭向下的情況，表明股價(jià)將反轉(zhuǎn)下跌，是賣出信號(hào);當(dāng)股價(jià)處于低價(jià)區(qū)且持續(xù)下跌時(shí)，若BB未同步走低甚至逐步太高時(shí)，表明股價(jià)將反轉(zhuǎn)上漲，是買入信號(hào)。

　　4.布林線、布林極限、極限寬指標(biāo)三者構(gòu)成一組指標(biāo)群，必須配合使用。

　　原理：

　　帶寬指標(biāo)以相對(duì)概念描述了布林帶寬度的變化。

　　用法：

　　1、　當(dāng)布林線帶寬迅速放大，帶寬值處于六個(gè)月來的新高時(shí)，常常意味著布林線處于異動(dòng)狀態(tài)，處于波動(dòng)率較高的階段，此時(shí)市場運(yùn)行趨勢發(fā)生反轉(zhuǎn)的可能性很大;

　　2、當(dāng)布林線愈收愈緊時(shí)，常常意味著市場將發(fā)生反轉(zhuǎn)。一旦布林線寬突然放大，隨之而來的是市場運(yùn)行趨勢的反向變化;

　　3、帶寬還有一個(gè)作用是能預(yù)示一波強(qiáng)勁趨勢的結(jié)束。當(dāng)市場強(qiáng)勢趨勢形成后，常常會(huì)導(dǎo)致市場敏感性增強(qiáng)，從而導(dǎo)致布林線帶寬以夸張的方式增大，此時(shí)布林線的下軌出現(xiàn)轉(zhuǎn)頭向下，市場趨勢可以暫時(shí)結(jié)束。

　　--判斷原則

　　它是以百分比的方式表示，被用來測量帶狀布林線的上限和下限，距離中間平均線的寬度。

　　極限寬壓縮至6%至8%間時(shí)，股價(jià)趨勢隨時(shí)會(huì)大變動(dòng)，展開新的趨勢行情。(實(shí)際市場中，個(gè)股的極限壓縮值皆不同，讀者應(yīng)審查過去的歷史數(shù)據(jù)，視其經(jīng)常性的低點(diǎn)位置，自行修正極限壓縮值)。

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇13

　　通過積極參加學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題教育活動(dòng)，使自己思想認(rèn)識(shí)得到大提高、工作思路得到大開拓。

　　首先，要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須全面準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。全面發(fā)展，就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和-諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)。可持續(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和-諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。黨的xx屆三中全會(huì)明確提出，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵、發(fā)展要義，發(fā)展本質(zhì)的進(jìn)一步深化和創(chuàng)新。

　　其次學(xué)習(xí)的目的要在于應(yīng)用，不能停留在口頭上，而要在狠抓落實(shí)上下功夫。作為一名財(cái)務(wù)工作人員，要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際，使自己的工作有新思路、新舉措、新突破、新局面。

　　一、要掌握科學(xué)發(fā)展觀集中體現(xiàn)的世界觀和方法-論，使學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過程，成為自覺指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，自覺改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀的過程。

　　要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著單位、代表著黨的形象。一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規(guī)范服務(wù)行為。要正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的人格，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。

　　要提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來，在實(shí)踐中善加利用，認(rèn)真解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績不明顯的問題。一定要有危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

　　二、要把堅(jiān)持以人為本、樹立正確的人生觀，切實(shí)體現(xiàn)在實(shí)際工作的具體實(shí)效中。

　　要提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預(yù)測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。要具有“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)娶樂于奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，堅(jiān)持熱情服務(wù)，實(shí)行陽光服務(wù)，做到廉潔辦事，為財(cái)務(wù)工作塑造良好的形象。

　　要提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。隨著形勢的新發(fā)展，我們的工作會(huì)面臨越來越多的新情況、新問題，工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使本職工作再上新臺(tái)階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合踐行科學(xué)發(fā)展觀的新要求，順應(yīng)形勢進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華我們的工作，是值得我們認(rèn)真思考的問題。作為一名財(cái)務(wù)工作人員事事要講發(fā)展，處處以人為本，不斷開拓工作新局面，以良好的精神狀態(tài)面對(duì)全新的工作。

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇14

　　有一種名叫帝王蝶的蝴蝶在繭中蛻變，可繭只有一個(gè)十分狹窄的出口，它想在空中振翅飛翔，必須先經(jīng)過這個(gè)“鬼門關(guān)”。常常有許多帝王蝶因出不來而困死在里面。于是，人們懷著憐憫的惻隱之心，給帝王蝶擴(kuò)大出口。可結(jié)果卻適得其反，被幫助的帝王蝶實(shí)現(xiàn)不了飛翔的愿望，只能拖著累贅的翅膀在地上爬行。原來，帝王蝶必須在破繭是打通翅膀的血管，只有通過那“鬼門關(guān)”才能成為真正的“帝王”。

　　如果帝王蝶沒有經(jīng)歷挫折，又怎能成為蝶中之王，振翅高飛呢?現(xiàn)實(shí)世界中，何止是帝王蝶需要經(jīng)歷挫折，我們?nèi)祟愑趾螄L不是這樣呢?

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性曾益其所不能。”挫折是一所最還的大學(xué)，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，曾長人的才干。挫折是壓力，動(dòng)力，是清洗劑，是催人奮進(jìn)的力量!是的，生活需要挫折。

　　我的挫折坎坷而艱難，有時(shí)被一道題給困住，我絞盡腦汁的想，今天想，明天想，天天都在想，這道題目就是做不起來，這是為什么呢?為什么別人能做起來呢?有時(shí)候到字典上查一個(gè)字時(shí)，那個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，我聽別人說讀rong，可我到字典上怎么也查不到這個(gè)字和拼音。這就是我人生中的挫折，我人生中還有許多挫折。沒有挫折你的人生就沒有意義，沒有挫折你的人生就枯燥無味……

　　面對(duì)挫折，貝多芬頑強(qiáng)拼搏，發(fā)出“我要住命運(yùn)的咽喉”的吶喊，終成一代“樂圣”。面對(duì)仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發(fā)出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的昂揚(yáng)曲調(diào)，在挫折中逐步走向成熟……

　　是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花;是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律藝術(shù)。不是嗎?挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折!

　　挫折使人進(jìn)步、使人成長、使人成功。所以說，生活需要挫折!

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇15

　　在我們的人生道路上，不可能事事順利,也不可能一帆風(fēng)順，只有遭受風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　是的，人生必然要遭受挫折，這是難免的，但是，一旦遭遇后，你會(huì)怎么辦?是退縮?還是勇往直前?那么，讓我們自己來會(huì)想自己的人生，再給自己一個(gè)正確的答案，這是我的會(huì)想過程：

　　以前，當(dāng)我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過，也曾哭過，每每父母要扶著我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無處沒有傷口。

　　那時(shí)候，我得到的是“絆腳石”給予我的挫折。

　　后來，我慢慢長成一個(gè)小學(xué)生，那是的我已不如小時(shí)了，我的自制力很差，學(xué)習(xí)落后。有一天，老師讓我們寫一片關(guān)于景色的作文，讓商務(wù)寫完后上交，我不但沒有寫，還在老師面前開起了玩笑：明天再做吧。老師自然勃然大怒，大聲吼著對(duì)我說：“去寫!現(xiàn)在就去寫!別的同學(xué)都能寫完，你怎么就寫不完，完不成呢?之后，同學(xué)們笑話我老師們批評(píng)我，我當(dāng)時(shí)非常不樂意：那個(gè)老師真討厭。回家后，把這件事告訴了父母，沒想到，他們也來指責(zé)我，說是我的不對(duì)，并且立馬給我了一頓“棍子炒肉”。我當(dāng)時(shí)立即大哭了一場，認(rèn)為沒有一個(gè)人理解我。時(shí)候，我又仔細(xì)想了一番，從挫折的角度認(rèn)為確實(shí)是我的不對(duì)，我的錯(cuò)，我不應(yīng)該頂撞老師，不完成作文。經(jīng)過這事后，我變好了，變得愛學(xué)習(xí)了。

　　那時(shí)候，我得到的是那次作文和老師同學(xué)通過壓力給予我的挫折。

　　再后來，成為一個(gè)初中生，比小學(xué)時(shí)強(qiáng)了許多，但是在其他同學(xué)看來，我還是很差。在軍訓(xùn)，評(píng)比分有2—3分?jǐn)?shù)因?yàn)槲叶�扣的。為此，同學(xué)們對(duì)我老大不樂意。同學(xué)們說我是“非生活委員”意思就是生活方面很差勁。后來，在同學(xué)們的訓(xùn)斥中覺醒了。在這一次下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我明顯比軍訓(xùn)時(shí)好了許多，于是，同學(xué)們不在叫我是“非生活委員”了。

　　那時(shí)候，我得到的是同學(xué)所給予我的挫折。

　　我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強(qiáng)的。同學(xué)們看了我的回想，一定選擇出來了，對(duì)吧?

　　生活需要挫折，人生更需要挫折，希望你在挫折中走向自強(qiáng)。

　　題記：艱苦和挫折是人生的老師。有的人在挫折面前倒下去，有的人退縮，而有的人沖了上去，戰(zhàn)勝了困難。征服了挫折。這樣的人，才是生活的強(qiáng)者;這樣的人，才會(huì)體驗(yàn)成功的快樂!

　　我讀了《托起心中的太陽》后，心中感觸很深!尤其是“自己做自己的鼓手”里闡述的內(nèi)容讓人耳目一新。是啊!與其讓親人在我的人生起跑線上喊：“加油”，還不如在沒有跑之前，自己對(duì)自己說：“加油，我相信你一定能跑出最輝煌的成績!”《閃光的人生軌跡》是“自己做自己的鼓手”其中的一篇文章，講述了一個(gè)身患?xì)埣驳南聧徆と耍�她以中國人特有的百折不撓的精神，勇敢地面�?duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，用心靈演繹了一段可歌可泣的故事。她的一生經(jīng)歷風(fēng)雨，克服了常人無法相象的困難，奮力拼搏，從哪里倒下，就從哪里站起來!同學(xué)們，你知道這位女強(qiáng)者是誰嗎?她就是歷經(jīng)坎坷，最后成功的人—洪-志和。

　　是啊!她的精神感動(dòng)了我。我知道在學(xué)習(xí)的道路上，也要有這種頑強(qiáng)克服困難的精神，才能走向勝利的“高峰”。一個(gè)人想要取得成績，就要不畏困難，時(shí)刻自我激勵(lì)，永遠(yuǎn)自強(qiáng)奮進(jìn)。我回想自己開始學(xué)鋼琴時(shí)，手指根本控制不好，總是彈錯(cuò)音，旋律不合拍。當(dāng)時(shí)，我很沮喪，不知該如何是好，想就此罷休，就此退縮。老師耐心地教導(dǎo)我，看著老師，那鼓勵(lì)的目光。我再次鼓起了勇氣，努力地控制好手型，想盡量不出錯(cuò)。可是，事與愿違，經(jīng)過幾十次的練習(xí)，我還是沒有掌握好技巧，當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)哭了出來。回到家，媽媽講了一番讓我記憶猶新的話：“做任何事情都要有恒心，如果只練習(xí)了幾次，沒有成果，就自暴自棄的話，你是永遠(yuǎn)成不了大器的。孩子，想要比別人強(qiáng)，就要付出雙倍的努力，相信，你一定行!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開始更加努力地學(xué)琴，每天坐在琴凳上，一彈就是兩三個(gè)小時(shí)。終于，在我頑強(qiáng)地拼搏下，我在鋼琴的技巧發(fā)面有了很大的突破。在短短的幾年里，我的鋼琴演奏技巧達(dá)到了中央音樂學(xué)院六級(jí)的水平。這令人欣慰的成績，使我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的深刻含義。

　　我從中懂得了一個(gè)收益非淺的道理：人總是要和挫折、成功交朋友的。在你面對(duì)挫折的打擊時(shí)，你是選擇知難而進(jìn)，還是選擇退縮不前。知難而進(jìn)會(huì)給你帶來成功的喜悅!而退縮不前，只會(huì)使你沉浸在失敗的痛苦中!所以，我堅(jiān)信，面對(duì)困難的時(shí)候，敢于拼搏的人，才是命運(yùn)的主人!在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)!相信我吧!只有當(dāng)你勇敢地面對(duì)種種挫折時(shí)，只要去頑強(qiáng)地拼搏，成功之神才會(huì)微笑地向你走來!

　　同學(xué)們，挑戰(zhàn)挫折的過程是艱苦的，但是當(dāng)體驗(yàn)到成功的喜悅一定是甜蜜的!

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇16

　　20xx年1月14至16日，我參加了甘肅省陽光鋪成鄉(xiāng)村教育工作室NSDP推進(jìn)會(huì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)會(huì)分為兩部分， 一是(1月14日)由安定區(qū)內(nèi)官學(xué)區(qū)、永登通遠(yuǎn)學(xué)區(qū)等十個(gè)學(xué)區(qū)就NSDP發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程的經(jīng)驗(yàn)、業(yè)績的分享。二是(1月15、16日)內(nèi)官學(xué)區(qū)20多名校園長在NSDP助推下參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)成長的經(jīng)驗(yàn)交流。培訓(xùn)全程由省教育廳的博士生導(dǎo)師——姬維多書記一行跟蹤輔導(dǎo)，對(duì)參會(huì)的各校(園)長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)發(fā)展的培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)內(nèi)容可謂百花齊放，百家爭鳴。有校長們對(duì)學(xué)校現(xiàn)有現(xiàn)狀的分析，又有專業(yè)提升、內(nèi)涵發(fā)展的引領(lǐng)性規(guī)劃;有學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的宏觀引領(lǐng)，又有各校(園)未來發(fā)展的創(chuàng)新思路;有校長們對(duì)理想教育的展望，又有對(duì)教師心聲的呼喚;有校長們對(duì)學(xué)生的幸福和未來的奠基設(shè)想，又有甘為清貧、攻堅(jiān)克難的那份堅(jiān)守;有學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《中小學(xué)過程性督導(dǎo)、評(píng)估指標(biāo)體系》的解讀，又有對(duì)《學(xué)校、幼兒園課程計(jì)劃的科學(xué)設(shè)施》及校本教研和校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)、理解;有對(duì)《學(xué)校設(shè)備設(shè)施的管理使用》的交流匯報(bào)，又有對(duì)《內(nèi)官營學(xué)區(qū)教師月考核實(shí)施細(xì)則的科學(xué)規(guī)范操作》的詮釋等。我既是一個(gè)培訓(xùn)者，又是一個(gè)受訓(xùn)者，通過此次受訓(xùn)，在很多迷津的地方得到了頓悟。對(duì)以往工作中很多模糊的地方，看到了棱角。既有了可遵循的綱，又有了結(jié)合本校實(shí)際自行操作的自由，張弛有度。

　　此次培訓(xùn)會(huì)上，我看到了、想到了、悟到了很多。首先，我看到了各位領(lǐng)導(dǎo)及校長的理論水平的高、深;管理理念的新、賢;管理經(jīng)驗(yàn)的豐、滿;業(yè)務(wù)能力的精、化;辦學(xué)信念的堅(jiān)、實(shí);發(fā)展途徑的廣、放。如永登縣民樂鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)柯德玉校長作《“真”—生存 “禮”—發(fā)展》交流，對(duì)“真”、“禮”二字解讀準(zhǔn)確到位，能夠深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)際，將龐大、枯燥的知識(shí)體系剖析得生動(dòng)活潑，并能舉一反三、由此及彼地對(duì)大家在日常工作中遇到的棘手問題予以指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了柯校長的求真尚美，勵(lì)志篤行，明禮誠信的學(xué)校發(fā)展理念。在“真”和“禮”為核心的理念指導(dǎo)下，培養(yǎng)了學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，全面提高師生的思想素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園環(huán)境，讓師生在參與體驗(yàn)中提高禮儀修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人，全面發(fā)展，以助推學(xué)校以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展。這些充分體現(xiàn)了 NSDP項(xiàng)目的深入推進(jìn)，給鄉(xiāng)村教育帶來的顯著成效。

　　其次，隨著國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)農(nóng)村教育納入城鎮(zhèn)化建設(shè)的項(xiàng)目的推進(jìn)。在促均衡，提質(zhì)量，保入學(xué)理念的背景下，我想到了鄉(xiāng)村教育的過去及未來，想到了鄉(xiāng)村教師的清貧和寂寞、執(zhí)著和堅(jiān)守，想到了鄉(xiāng)村家長的辛苦和付出，想到了鄉(xiāng)村孩子的成長和未來，想到了很多很多„„鄉(xiāng)村教育在國家、社會(huì)、家庭的重視下，將會(huì)擺脫過去那種似有非有的無生機(jī)的教育。鄉(xiāng)村教師在國家提高農(nóng)村教師待遇政策的促使下，將會(huì)摒棄消極、平庸、寡欲，充滿陽光自信。鄉(xiāng)村家長在國家實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，兩免一補(bǔ)政策的引領(lǐng)下，將會(huì)退脫貧窮，走向富裕。鄉(xiāng)村孩子在公益項(xiàng)目、愛心人士的支助下，在一群耐得住寂寞、守得住清貧的老師的呵護(hù)下，在一群大學(xué)生自愿者的感召下，將會(huì)遠(yuǎn)離孤獨(dú)、自卑，收獲健康、自信、快樂、幸福„„有的校長對(duì)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀、學(xué)校的發(fā)展、教師的成長、學(xué)生的幸福有了自己獨(dú)特的見解，他們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)不只是停留在表象，已經(jīng)開始深入思考未來教育的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了同行的前面。如石鵬程校長在他的《標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求下的教師成長》中指出，一所好的學(xué)校靠的是一群有抱負(fù)、有教育情懷的教師，呼吁大家要熱愛教育，珍惜現(xiàn)有的這份工作，堅(jiān)守住這方凈土。在石校長的發(fā)言中有家長的這樣幾句話讓人回味無窮“我費(fèi)了很大的力氣才轉(zhuǎn)到黑山初中讀書，無論是孩子的學(xué)習(xí)還是品德都有了很大的變化，何校長抓得好，老師敬業(yè)呀!我是幸運(yùn)的，娃娃是幸運(yùn)的。”雖說是幾句普通又普通的話語，反映出了家長、社會(huì)對(duì)教育的期待，也暗暗教育了我們要做一個(gè)家長放心認(rèn)可的老師，同時(shí)彰顯了何校長的辦學(xué)方向和學(xué)校教育發(fā)展——“信立身，省致遠(yuǎn)”理念，值得我們每位教育工作者深思。

　　在本次校長們的交流分享中，我悟出了一個(gè)道理，即便是才學(xué)八斗，沒有一顆愛心、耐心、細(xì)心和恒心。沒有一種甘愿付出，不求回報(bào)的敬業(yè)精神。沒有一種潛心鉆研，謀求發(fā)展的毅力。沒有一顆靜待花開默默守候的芳心是萬萬不能的。如我們學(xué)區(qū)的領(lǐng)頭羊黑山初中的何校長年逾半百，不是什么教授、副教授，只是一個(gè)和大多數(shù)平常老師一樣的教師，但他做的學(xué)校特色工作——《文化引領(lǐng)發(fā)展，管理提升內(nèi)涵》的分享是不平凡的，深受各位受訓(xùn)者的贊嘆和青睞，是本次培訓(xùn)會(huì)最受歡迎的講座。不是他橫溢的才華吸引了人，而是他實(shí)實(shí)在

　　在的一顆付出之心產(chǎn)生了共鳴。講座從四方面入手(學(xué)校、學(xué)生、教師、質(zhì)量)，全面系統(tǒng)地分享了他的管理經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生管理為交流重點(diǎn)。他將中國古典文化的精華和西方先進(jìn)文明為己用，作為學(xué)生的做人準(zhǔn)則，以學(xué)生自我教育為主體，輔以學(xué)校管理制度，結(jié)合他律，潛移默化地教會(huì)學(xué)生做人，水到渠成地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　通過本次的培訓(xùn)，我深深的感受到了自己知識(shí)的匱乏，認(rèn)識(shí)到了自己只是一個(gè)教書匠，不是一個(gè)教育的研究者。我的交流因?yàn)闆]有了科學(xué)教育教學(xué)理論的支撐顯得膚淺空洞。更是缺少反思和研究的精神，即使日常工作中切實(shí)做了，因?yàn)闆]有得到及時(shí)的、長期的記錄，好的做法沒有積淀下來，存在的問題得不到及時(shí)解決，把設(shè)想與理論沒有結(jié)合起來，使學(xué)校、個(gè)人發(fā)展出現(xiàn)了斷層，甚至停滯不前的狀態(tài)。本次培訓(xùn)令人情不自禁地想到，一位教師要懂教育、熱愛教育、研究教育，才是學(xué)校的福音，最終是孩子們的福音。

　　在以后的工作中，要以姬維多書記的結(jié)束語：“希望各位參會(huì)校長在學(xué)校教育上再付出，再深耕，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，多學(xué)習(xí)，多研究，提升自己的能力。”來鞭策自己，落實(shí)行動(dòng)，助推成長。

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇17

　　從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)�心投入，真誠相待。

　　記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯�病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

　　隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。

　　“三分治療，七分護(hù)理。”于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過。“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。”進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!

　　人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

會(huì)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn) 篇18

　　小河，男，1980年參加工作，一直工作在教育的第一線，任班主任，執(zhí)教小學(xué)語文學(xué)科。十多年來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，誠實(shí)正直;精研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);改革求實(shí)，一絲不茍。我本著敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新的精神，在班主任這個(gè)平凡的工作崗位上默默的耕耘了幾十年，把全部的愛都獻(xiàn)給了我所摯愛的教育事業(yè)，都獻(xiàn)給了我所熱愛的學(xué)生。作為學(xué)校的一名班主任，我是學(xué)生的貼心人，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生;作為教師我勤奮好學(xué)是學(xué)校的教學(xué)骨干、科研骨干，被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。在平凡的崗位上我培養(yǎng)了一批批合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生，贏得家長的愛戴。

　　從我參加工作以來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文課的教學(xué)工作，它雖然是一門小學(xué)科，但我從來都是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，每一節(jié)課都做到充分準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，分析學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以前教學(xué)條件有限，我就自制教具，自己繪圖，自己制作投影片，充分發(fā)揮掛圖和投影片的直觀性的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)在我校配備了多媒體教室，又給我們語文教學(xué)提供了有利的教學(xué)條件，每節(jié)課我充分搜集網(wǎng)上資源，盡可能制作課件，讓學(xué)生更快、更多地了解文學(xué)信息，更直觀地看圖片、動(dòng)畫，在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識(shí)、增長技能、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、資源觀。

　　教師這個(gè)職業(yè)意味著犧牲和奉獻(xiàn)，教師是無私的，所以他是天底下最崇高的職業(yè)。為了愛的事業(yè)，愛的傳遞，我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的要求，注重了自身素質(zhì)的提高，我除了參加學(xué)校統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還精心鉆研各種教育書籍，及時(shí)了解教育的新動(dòng)態(tài)，教學(xué)新思想。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我大膽進(jìn)行新教材新教法的實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦中培養(yǎng)自己的求知欲和創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)生在愉快的氛圍中自然求得新知，經(jīng)過長期的探索，我逐步形成了自己的一套教學(xué)風(fēng)格。作為教師，這個(gè)職業(yè)還賦予了我學(xué)無止境的思想和機(jī)會(huì)。在教學(xué)中我總感覺到自己知識(shí)不夠用，迫使我不斷進(jìn)行緊張的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。

　　注重“言傳身教”對(duì)教師來說是搞好工作的關(guān)鍵所在。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生眾目睽睽的焦點(diǎn)，其行為有表率性、示范性和道義性。作為教師既要重視言傳，又要重視身教。身教重于言教，教師的主陣地在課堂，課堂是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的主渠道，教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要手段，教師準(zhǔn)確流利的普通話、規(guī)范優(yōu)美的板書、端莊良好的體態(tài)，對(duì)學(xué)生有潛移默化的身教作用。遵循教學(xué)規(guī)律，依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)、采用科學(xué)先進(jìn)的電教手段和教學(xué)方法，又可使學(xué)生耳濡目染產(chǎn)生興趣，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。為此，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)教育前輩的教學(xué)理論，取其精華，為我所用。實(shí)現(xiàn)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。在課堂教學(xué)時(shí)，我利用學(xué)校豐富的電教資源，適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了事半功倍的效果。

　　俗話說得好，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么沒有當(dāng)過班主任的教師也是一種遺憾。1980年剛參加工作，學(xué)校任命我為五年級(jí)班班主任，我既興奮又害怕，在許多老師的幫助下我逐漸熟悉了班主任的工作，順利地做好學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。在這里我真心的感謝那些曾經(jīng)幫助過我的所有老師和同事們，是你們使我的工作越做越好。為

　　了更快地熟悉和了解每一個(gè)學(xué)生，真正走進(jìn)他們的心靈，作他們的知心朋友。我讓學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)日記本，每周收一次，讓學(xué)生把自己的喜悅，痛苦，矛盾，煩惱，困惑都寫在這里。在這里，我和學(xué)生分享喜悅，為他們分擔(dān)憂愁，出謀劃策解決一些矛盾和困惑，傳授和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，給每個(gè)學(xué)生提出合理化建議，更多的是鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生相信自己是最棒的，在自信中去追求更大的進(jìn)步。在日記本里，我和學(xué)生很快的熟悉了，他們把我當(dāng)成了無話不談的知心朋友，我也把他們當(dāng)成了自己的孩子，時(shí)時(shí)刻刻的為他們的一切操心牽掛。

　　愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。我把“愛”作為貫穿教學(xué)和管理的一條主線，讓學(xué)生從教師的關(guān)心與尊重中體會(huì)溫暖與期望，從教師的愛護(hù)和信任中體會(huì)激勵(lì)和鼓舞，始終為學(xué)生營造一種民主、寬松、充滿愛的教育教學(xué)氛圍。我知道“好學(xué)生人見人愛，但差學(xué)生更需要愛。”我對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生堅(jiān)持“多激勵(lì)，少指責(zé);多幫助，少埋怨;寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤”。尤其面對(duì)那些特殊的學(xué)生，我班一名女生個(gè)性鮮明，敢說敢做，但有時(shí)容易走極端，表現(xiàn)任性，一次班會(huì)上，她當(dāng)著全班學(xué)生的面頂撞我，我壓下火氣，只說了一句：“我倆的問題下課來解決，先上課不要影響大家學(xué)習(xí)。”結(jié)果她課后給了我一封信：“老師，感謝你給了我默默的寬容，無言的關(guān)愛，如果你當(dāng)時(shí)毫不留情，當(dāng)眾訓(xùn)斥我一頓，我一定會(huì)無地自容，但我也不會(huì)怪罪于你，因?yàn)槲业拇_錯(cuò)了。可是你的含而不露，更令我信服。同學(xué)們也批評(píng)我，我應(yīng)該做自我批評(píng)„„”我的寬容不僅保護(hù)了她率真的個(gè)性，又使她學(xué)會(huì)了自我教育。

　　我所做的都是微不足道的事，但我認(rèn)為在細(xì)節(jié)處見真情，于細(xì)微處現(xiàn)功夫。人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個(gè)人的奮斗永無止境。不管我付出多少，我都義無反顧。我將用我最真誠的心，去換取至善至美的情;我將把自己的青春與所有，傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)，傾注到每一個(gè)學(xué)生身上;我將用一生去追求，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造!