教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文(精選19篇)
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇1
我的女兒叫多多,是一名初中二年級的學生,從她出生到現(xiàn)在,我們努力做到科學施教,盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長?吹胶⒆釉趯W習中有不錯表現(xiàn),做父母的感到無比欣慰。這些年來,在教育孩子的問題上,我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
一、培養(yǎng)孩子的學習能力比分數(shù)更重要。
在當前的社會背景下,許多家長不論什么事都以孩子的分數(shù)為重,把分數(shù)作為衡量孩子好壞的唯一標準。而我們不是這樣做的,我們認為,分數(shù)不代表一切,現(xiàn)在高分低能的人有的是,而培養(yǎng)孩子的學習能力比分數(shù)更重要。我女兒從上學以來每次考試我們都告訴她,我們不要求她考100分,但是每次考試必須認真對待,下次遇到同樣的題保證不會犯同樣的錯誤。
二、家長一定要配合好學校和老師對孩子進行教育。 學生在學習期間,老師的作用是決定性的。作為家長要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習慣,有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子,更有利于老師從孩子的個性出發(fā),尋找一種更適合這個孩子的教育方法。所以我們一直教育孩子要尊重老師,認真聽從老師的教導,“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、家長在教育孩子的過程中,要做孩子的典范,以言傳身教去教育、影響孩子。
孩子的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個好的榜樣,不必我們家長有多少說教,子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強,他們時常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將,休息的時間看看書和電視,看電視也是有選擇性的看,有時候也上網(wǎng)查查需要用的資料,還買了許多書,另外,我們在莊河圖書館辦了借書證,一有空閑就帶著女兒到圖書館去借書,所以女兒從小就養(yǎng)成了愛看書的好習慣,這些好習慣會影響孩子的一生,對她人生的發(fā)展是有益無害的。
四、要給孩子足夠的尊重。
尊重,這個是愛的重要體現(xiàn)。女兒有話說,我和她爸爸一定認真聽,所以,我們的話她也能夠認真聽,慢慢就互相尊重,互相“聽話”,交流就很自然的進行了,交流的好,孩子心情經(jīng)常是愉快的,所以我們的一些建議她也能夠聽進去。
五、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過著衣來伸手、飯來張口的生活,更別說知道感恩了。在家里,我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情,除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因為從小她就沒有亂吃零食的習慣,她要買什么都會事先征得我們的同意。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠,孩子的丟三落四的毛病一點沒改掉,今后我們要努力使她養(yǎng)成一個好的生活習慣。
六、讓孩子懂得,助人為樂是幸福的,贈人玫瑰,手有余香。
一天傍晚,女兒回來了,拎著一包地瓜,我們就問她:“地瓜是大街上撿的?”她說:“怎么可能哪?三樓住著的鄰居老奶奶給的。”三樓的老兩口,兒女不一起住,我們就問她: “為什么給你?”“我看見她在車庫里干活,我就幫著她忙活,忙完了老奶奶就非要給我,還說挺好吃的。”我們都夸她好,開著玩笑說能賺錢養(yǎng)家了,“今天晚飯就是地瓜了”,盡管地瓜不是特別可口,可是我們心情不一樣,感覺非常好。
還有一件事,在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨自搭個窩棚在里面住著,有時候拄著拐杖獨自在垃圾堆里找食物。女兒看到了,就提出要去看看老爺爺,她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃,還問了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑椤6斓臅r候,她擔心老爺爺怎么過冬,最近一次當她帶著吃的東西去看老爺爺時,老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了,炕也燒得很暖和,再也不用挨凍了,女兒的心終于放了下來。
在學校的時候,我女兒也是個熱心腸的人,遇到需要幫助的同學她都會不吝惜自己的愛心,盡自己的最大所能去幫助別人,還能幫助老師做一些力所能及的事,真真正正的成為老師的小幫手。
七、通過積極參加各種活動樹立孩子的自信心,耐心和參與熱情
只要是學校搞的活動,孩子只要能參加,我們都會積極熱情參與。比如她參加的歌唱比賽,英語口語大賽,學校運動會主持,還有在一中時做情景劇大賽主持,我們家長都積極鼓勵她參與。
就說20xx年學校組織的歌唱比賽吧,從最開始選歌,到歌曲練習、服裝,我們一家都認真對待,不斷改進。雖然這件事好像和學習無關(guān),但我們用這種方式告訴孩子,無論做什么事必須全力以赴盡量做到最好,無論結(jié)局如何,我們都盡心盡力努力去奮斗,到最后結(jié)果不是最重要的,重要的是參與的過程以及在這個過程中體會到的艱苦努力和認真做事的態(tài)度。孩子通過參與各種活動,積累了很多,如今她可以唱幾支自己喜歡的歌,彈幾首曲子,畫幾幅漫畫,給她個主持任務(wù)可以很容易的完成,另外她還喜歡演講,喜歡運動,孩子是快樂的,是充實和健康的。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個孩子都有不同的性格和特點,相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法,所以我們還要繼續(xù)學習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法,最終目的只有一個,那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇2
首先,作為家長,我要感謝老師們對包括張悅在內(nèi)的所有學生的辛勤培養(yǎng)。您們的努力和付出改變了很多學生的人生軌跡,我要真誠地說:您們辛苦了!平心而論,能夠看到張悅進入網(wǎng)戒學校,看到網(wǎng)戒學校老師和同學們對他的一致認可,我感到無比的欣慰和自豪。在教育孩子的問題上,老師有許多值得我學習的地方。因為他們的正確引導與培養(yǎng),才使得張悅有了今天點點滴滴的進步。我不敢說自己對教育下一代有什么深刻的理論,只是拿出幾點淺見與大家分享。
一、以身示教,勝于言傳
俗話說:身教勝于言教。
首先,家長榜樣的力量不容忽視。孩子禮貌待人、規(guī)律生活、博覽群書、認真學習的表現(xiàn),與家長的言行舉止密不可分。父母不經(jīng)意的錯誤舉動,會對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此,教育好孩子,要先從父母做起。我和他母親平時十分注意言談舉止,說話時總要相互禮貌對待;在對待長輩上,我們首先做到關(guān)心孝敬,時常全家回去看望老人。有時外人很不解,說:“你們家里人說話怎么跟對客人似的,遞個東西還不忘說聲謝謝,打個電話最后還要說再見?”其實這就是一種教育。張悅就是在家庭生活的潛移默化中學會做人的道理。 其次,家庭成員應(yīng)當彼此尊重和信任,相互關(guān)心和支持,這樣有利于孩子身心發(fā)展。孩子小的時候,依賴性較強,但隨著年齡的增長,特別是進入青春期后,獨立意識不斷增強。及時與孩子建立良好的溝通則顯得非常重要。張悅的童年時代,作為父親,我要求他把每天發(fā)生的事情和我聊聊,希望能夠分享他的快樂、化解他的苦悶。久而久之,他就養(yǎng)成有什么事情和我說說的習慣。上初中后,盡管張悅住校,周末回家仍不忘和我聊聊一周來發(fā)生的事情。這樣我能及時了解孩子的狀態(tài),在談笑間對他進行正確引導,使他能夠以良好的心態(tài)迎接每一天。
二、教育孩子要特別注重品德教育
家長只關(guān)注孩子學習的效果,會讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。有的家長只關(guān)注孩子的學習效果,比如作業(yè)完成了沒有,考了多少分,很少考慮孩子其他方面的發(fā)展,盡管孩子的學習成績很優(yōu)秀,但是孩子的人格發(fā)展會不平衡,很容易出現(xiàn)心理問題。有的家長對孩子學習要求特
別嚴格,然而對于孩子其他的事情不做要求,甚至是代替孩子來做,有的家長連孩子正常的生活自理事情也包辦了,所以,孩子的自理能力非常弱,抗挫折能力也非常低。有的孩子還會因此形成情感冷漠,內(nèi)向孤僻的性格特點,這些孩子在成長過程中往往容易出問題。我們家首先重視孩子的品德的形成,從尊重父母開始,知道尊重他人,關(guān)心他人,關(guān)心社會。使孩子的思想得到均衡發(fā)展。另外我十分注意為他選取閱讀書籍和觀看的電視節(jié)目,從小為他樹立榜樣,讓他多讀史書,學習古代英雄偉人身上的優(yōu)點。多讀中國古代百家著作,從小樹立修身齊家治國平天下的抱負。從那時開始。他涉獵了很多領(lǐng)域的書籍。從這些書籍中吸收了很多中華民族的傳統(tǒng)美德,使他的思想日趨成熟,眼界越來越開闊,知識和情感越來越豐富。這一切,為他將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、父母對孩子的期望要適度
我們的家長都是望子成龍,望女成風,對孩子寄以無限希望。我們家對孩子的希望略高于孩子現(xiàn)有水平,但又是孩子通過努力能夠達到的目標,這樣可以使孩子的心理處于積極向上的健康狀態(tài)。在小學我們注重孩子的文學修養(yǎng),希望孩子能寫出一篇好文章就行。到中學希望孩子多讀書,了解中國的文化,在本民族浩瀚文化里吸取營養(yǎng)。到了高中,在搞好文化課學習的同時,我開始要求他關(guān)注社會,關(guān)心周圍的人們。同時也讓他注意培養(yǎng)良好的社會交往能力,為走向社會打下基礎(chǔ)。在這個過程中,他逐漸形成了高尚的人生觀。
四、巧設(shè)意境,不失時機地進行情感教育
父母要做問題的發(fā)現(xiàn)者和講解員,及時進行愛的傳遞,讓愛從小在孩子心中萌芽,成長。給孩子講的故事、閱讀的書籍也是選擇那些關(guān)心他人、感激他人幫助的書籍,在無形中培養(yǎng)孩子愛心和感恩的思想。我和他的母親在對孩子的教育上達成的麩識:對待孩子最需注意的就是不能溺愛。說實話,作為家長有時真想幫孩子把事情都做了,但我相信一點:寧肯別人說我是一個蠻橫的家長,也不能讓別人說我的孩子是一個不懂事的人,為了讓他孝敬,我從他小時開始便對他進行嚴格的教導:對他人的幫助要說謝謝,對長輩要尊敬,吃飯時要讓長輩先入坐;對待老師要尊敬,對老師的話要服從,慢慢的,這些要求便變成了習慣,在我們家里,如果要吃飯,我沒有動筷子,他絕對不敢先吃;休息時如果我不坐下,他總是乖乖地在旁邊站著。記得有一次和朋友出去旅行,別人都是大包小包地拎著,無微不至的照顧孩子,讓孩子空著手到處悠閑的玩。我則正相反,比如拎包等等能由孩子做的事情我基本上不管,這一點很多朋友都瞧不順眼,甚至是對我批評指責。但在我看來,家庭中的長幼尊卑需要讓孩子清楚。孩子不能總是去享受,在力所能及下必須知道勞動,知道照顧和心疼父母和長輩。令我欣慰的是,我的孩子能夠理解我的用心并能夠照著去做。現(xiàn)在他已經(jīng)習慣這些做法了,每件事情總是要先照顧和關(guān)心周圍的人。
五、在失敗面前要鼓勵孩子,不能一昧地指責
生活中大大小小的逆境,都是磨煉孩子毅力和意志的運動場。對挫折采取的不同態(tài)度,可能會對孩子個性的形成產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。在孩子有了成績時我總是要提醒他要注意還有哪些不足,出現(xiàn)失誤時幫他找出問題,提出解決的辦法。從不責怪孩子。記得在上初中時,一次考試成績極不理想,回到家里,情緒很低,我看到了就耐心地和他聊天,他看我沒有責怪他的意思,就放下心和我說因為什么失誤,以后要注意什么,以后要加強哪方面的訓練等。經(jīng)過逆境的打磨,孩子慢慢學會逆事順辦,學會控制自己的情緒,坦然面對失敗并很自然地把挫折看成挑戰(zhàn)。所有這些經(jīng)驗,都會對他以后的生活、解決問題、尋找答案、承受失望的能力有巨大的幫助使他能始終保持積極心態(tài),形成堅持、執(zhí)著的品性,為人生中的種種困境罩上希望的光環(huán)。
六、培養(yǎng)孩子的自信心和責任心
獨立自主是健康人格的表現(xiàn)之一。它對孩子的生活、學習質(zhì)量以及成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都具有非常重要的影響力。孩子一歲左右時,就可以進行獨立自主性的培養(yǎng)。放手讓孩子自己的事情自己做,而不依賴別人。到了十歲左右要求自己的事情由自己決定。只要告訴家長就行了,給予孩子充分的活動自由。孩子在獨立活動中形成了自己的思想和獨自解決問題的能力。當他取得成績的時候,就及時地表揚,鼓勵他下次做得更好,有句俗話叫好孩子是夸出來的,說的也是這個道理。
記得孩子剛上小學的時候,我特意和他的班主任郭老師交流,希望她能給孩子安排一些社會工作,讓孩子負起更多的責任。記得一年級時我就讓他帶著他同路的同學上下學,還鄭重的告誡他,他要擔負起同學們安全回家的責任。說實話,那時我真是擔心他自己的安全,畢竟他那時只有七八歲。記得好幾次我都悄悄地跟著他們,怕他出什么事。現(xiàn)在看來,那樣做對他的成長和責任心的樹立確實有很大的影響。
初中的時候,張悅的成績在班級中名列前茅。那時他所在的班是一個普通班,班里的一些同學在學習上需要幫助。而我總是要求他在力所能及時要主動幫助學習上有困難的同學。其實很多家長不理解,怕這樣做會耽誤孩子的學習。但我認為,幫助后進生講題不僅是對自己知識點的再次鞏固,也是對自身綜合能力的鍛煉。最重要的是,在幫助他人的過程中,孩子得到了尊重,懂得了關(guān)心他人。與這些寶貴的精神財富相比,我認為即使成績上受到一點影響也是完全值得的。 我的孩子確實有很大的福氣,小學、初中和高中的班主任老師都給了他很大的關(guān)心和幫助,給他提供了很多社會活動,在活動中他積極參與組織工作,得到了不小的鍛煉,逐漸培養(yǎng)出了較強的責任感和領(lǐng)導意識。我真得十分感激孩子成長道路上老師們對他的幫助和指導,感謝您們的不辭辛勞,才讓我的孩子成為一名有責任感能擔當?shù)娜恕Vx謝您們!
七、對孩子的教育,要常抓不懈,持之以恒
孩子從一年級到高中畢業(yè),是一個漫長的過程,這既是對孩子毅力的考驗,同時也是對家長毅力的一個考驗,這絕不是說一句話、兩句話就能做到的,需要家長在平時付出大量的心血,在平時的每一個階段,要仔細觀察孩子的言行,多與孩子溝通,了解他的思想活動。 要始終如一的按照既定的方針去教育孩子,千萬不要今天高興了就教育一次,不高興了就不管孩子了。要常抓不懈持之以恒。 而想要做到持之以恒,我認為應(yīng)當從身邊的每一點小事做起,讓孩子認真做完、做好每一件事。
記得在他小學時,為了讓他積累更多的知識,我和他商量決定每周背誦一篇美文。剛開始時,他還能堅持。但過了不久,張悅便吃不住背書的苦處,總纏著我想減輕點要求。說實話,有時看著孩子疲倦的眼神,我心里真的曾經(jīng)動搖。但為了培養(yǎng)孩子的毅力我咬緊牙關(guān)就是不松口。記得有一次,他背書一直背到深夜甚至拿著書睡著了。我還把他催起來,要他非背完不可。終于,他做到了。第二天,我主動抽空帶他出去釣魚。一方面對他進行獎勵,一方面也是彌補一下我對他的歉疚。從此以后,他意識到了堅持的重要性,背書時再也不拖拖拉拉了。由此我也印證了一個觀點:父母教育的成功與否,往往取決于在那些看似平凡的關(guān)鍵時刻再堅持一下的決心。 在孩于十八周歲生日那天,他為了驗證自己的毅力,用時6小時從學校徒步走回了昌平?粗⒆勇燥@稚嫩卻充滿自信和活力的眼神,我突然有了一種卸下重擔的輕松感覺。十八年含辛茹苦,終于看著孩子走向了成才之路。
考慮到前途的坎坷,我對他的提出了三點希望:
1.承擔起自己應(yīng)盡的每一份責任;
2.海納百川,有容乃大,嚴以律己,寬以待人;
3.對社會,對他人要常存一顆感恩的心。
未來的路上,不論我的孩子從事什么工作,我希望他是一個快樂的人,一個對社會和他人有益的人。
作為家長,我們還不是做得很好,但我感到很自豪。我們的孩子很聽話,很懂事;有理想,有個性,有能力;最重要的是,他能夠為他人著想,能夠承擔起自己的責任和集體的責任,這就足夠了。最后,再次衷心的感謝老師們對我們孩子的栽培,希望您們對我教育孩子的想法批評指正。謝謝!
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇3
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
一。家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習,不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時他們提的問題,難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動,也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負出更多的努力。所以干事情一定要認真,應(yīng)該盡自己最大的努力。
二。不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學會生活和關(guān)愛每一個人。
三。期望值不過高,但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認真,將來做個對社會有用的人。
四 、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當然良好的行為習慣,學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美好!
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇4
家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子終身無法改變的老師。良好的家庭教育,可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功;因此,父母應(yīng)該盡好教育子女的責任與義務(wù),當好孩子的首任老師。
好父母都是學出來的;好孩子都是教出來的;好習慣都是養(yǎng)出來的;現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享,希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足,共同進步,為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。
一、 學會做孩子的表率
父母是的第一任老師。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子,孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度,因此,為人父母,如果希望自己的孩子品德高尚,自己就不要做違背道德準則的事;如果希望孩子尊重師長,自己首先必須尊重他人、孝敬老人;優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子,在言行上做孩子的好榜樣,從生活中培養(yǎng)孩子好習慣,從啟發(fā)中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
二、 學會做孩子的學生
父母在教育孩子方面,除了要照顧好孩子的衣食起居外,要學會用欣賞的眼光觀察孩子,時刻發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”,不要老是用成人的眼光看到孩子做的不到位的地方來加以“曝光”,這樣,不但會挫傷孩子的自尊心,同時,也是疏遠了彼此之間的親情,讓孩子學會從我做起,從自身做起,自己能夠?qū)W著做每件事情。
三、 學會做孩子的朋友
作為父母,首先要學會和孩子做朋友,要和孩子一起分享大自然的美,適當?shù)臅r候要和孩子一起去書店分享書中樂趣,要和孩子一起做游戲,不能沒有時間的話來敷衍孩子。
總之,家庭是孩子健康成長的第一個生活場所,是孩子最重要的生活基地,沒有天生的成功父母,也沒有不需要學習的父母,成功的父母都是不斷學習提高的結(jié)果。只有不斷學習和掌握現(xiàn)代家庭教育科學知識和方法,才能扮演好家長這個角色,孩子的健康成長才有基本的保障。
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇5
教育孩子是我們每個父母都應(yīng)盡的責任和義務(wù),而如何教育孩子又是我們每個家長時常感到困惑的難題。下面我就自己的孩子在成長教育過程中經(jīng)歷的幾個事例,來談?wù)勎覀人的一點膚淺的看法。
一、多一些鼓勵,少一點批評,使孩子從小樹立起良好的自信心
就拿寫作文來說吧。我的孩子在初一上半學期時的作文還是很一般般,詞匯貧乏,錯別字連篇。更糟高的是,每當她寫完作文時,還從來不讓我看。雖然我沒有嚴厲地批評她的不是,可心里確實很著急。于是,一方面為她訂購了一些諸如《簡快作文》之類的書刊,一方面督促她看一些課外書籍,漸漸培養(yǎng)她愛看書的習慣和興趣。對于詞匯的記憶,為了不讓她感覺枯燥,有時我會把它寫在孩子經(jīng)常用來折千紙鶴的小方紙上,然后折成更小的方塊,撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開時,則必須告訴我這個成語的意思和其中帶點詞的意義,說不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕松隨意的學習方式,有時也會反過來考我。通過慢慢的積累,黃憶舟在初二上學期時的作文已經(jīng)有了較大的進步。這進步離不開張利民老師的認真教導和啟發(fā),還有不時的鼓勵和支持!在去年的《姑蘇杯》作文比賽中她還得了二等獎,這使她對寫好作文有了更大的信心!而我也經(jīng)常鼓勵她,相信她會寫得更好!
二、尊重孩子的選擇,給孩子一些自由發(fā)展的空間
在孩子讀初一、二年級時,我也像大多數(shù)家長那樣,希望自己的孩子能學個鋼琴或小提琴什么的。可她不知為什么就是不肯學鋼琴,也不愿學其它的樂器。后來,有一天她回家很高興地對我說:“媽媽,楊老師叫我去學二胡”,我一聽,連忙說“那很好,你去吧!”。之后,就是在每周六的課外興趣組學了一點。一年下來,沒發(fā)現(xiàn)她有什么長進。于是我趁機說,還是學鋼琴吧,可她依然堅持不肯。我沒有強迫她參加鋼琴組,而是讓她自己選擇,結(jié)果她還是選了二胡。于是我就對她說,這是你自己選的,相信你會拉好的。后來每次回家,她都很自覺地把自己關(guān)在房間里不停地練習,而且總會跟我說一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞軼事。最近還告訴我暑假準備參加二胡考級呢!看來讓孩子自己作選擇是對的,不管最終能考上幾級,只要她是很自愿、很樂意去做的,就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力。
三、盡可能抽出時間來陪伴孩子
我們父母平時都忙于工作,而孩子平時都在學校,每天和孩子相處的時間也很有限。因此,我們做家長的無論工作再忙,也得抽出點時間來陪他們說說話。與孩子說話,為我們提供了一次了解和教導孩子的機會,也有助于我們及時掌握孩子的心理動態(tài)。他們的快樂、煩惱,我們都可以了解清楚。而經(jīng)常和孩子及時溝通,他們也會把心里話告訴你,從而可以讓我們更好地去關(guān)心他們、愛護他們。這又何樂而不為呢?
讓我們?yōu)閾碛幸粋聰明可愛、健康向上的孩子而共同努力吧!
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇6
今天非常高興能有機會和大家一起來分享教育孩子的心得體會。 從孩子出生到現(xiàn)在,我給予了他全部的愛,他的每一個進步都會讓我感到無比的高興。通過對孩子幾年的教育,我自己總結(jié)了以下三方面1、要有十分的耐心,千萬不要有一分的急躁;2、要有毅力能堅持,契而不舍的精神,注意力全部集中到孩子身上,千萬不能三心二意;3、對孩子要有信心,千萬不要恢心。
下面我通過以下幾方面簡單說一下是如何做到以上三點的
1、 在孩子學習方面:在孩子學習時,要讓孩子把注意力全部集中到學習上,給孩子提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。自從孩子開始上學前班開始,只要孩子開始學習,我都會一對一地陪伴在孩子的身旁,對于孩子在學習過程中遇到的問題、難題或不會寫的字及時地幫助孩子分析講解,直到孩子把問題解決了、明白了為止,或者有的時候救助于老師。同時我將這些問題記在了一個本子上,過一天或二天再考考孩子,直到孩子真正會為止。
2、通過陪孩子學習,我養(yǎng)成了不急不躁的好習慣,學會了適應(yīng)孩子理解孩子,比如在期中考試前一個星期第天老師的題單很多,孩子寫進來肯定會煩躁,每當孩子寫完2張題單都會覺得很累,就會跟我提要求了,媽媽我看會書行嗎,我立刻就答應(yīng)孩子了,孩子高興地看書去了,同時也緩解了孩子學習時的煩燥心理,孩子再做題時速度也加快了,不一會就全部寫完了。
再舉一個例子,孩子寫作業(yè)時一個字可能需要用橡皮擦好幾次吧,我呢看在眼里急在心理,最后一次擦完了我會對他說,現(xiàn)在你可能擦將來用鋼筆寫字時就不能擦了,所以你下次下筆之前一定要想好怎么寫才行,這樣的事不知說了多少遍,通過我的努力現(xiàn)在比以前強多了,我想只要堅持不急不躁充滿信心孩子慢慢就能養(yǎng)成好習慣。
3、勤與孩子溝通
第天晚上我都會問孩子在學校發(fā)生的一此情況與同學之間的一些事以老師今天是批評了還是表揚了,孩子會從頭到尾跟我說遍,孩子做得對的好的事情及時表揚,錯的事情幫他分析,遇到困難幫他分析怎么解決,同時鼓勵孩子。
4、養(yǎng)成愛看書的好習慣
看書的習慣是平時一點點積累起來的,我記得曾經(jīng)看過一篇文章介紹如何培養(yǎng)孩子愛看書的好習慣,就是家里能放書的地方都放上書,我就按照這種方法試著去做了,孩子隨手就能拿到書,只要孩子有時間 就拿起一本書看,而且書的形式也不受限制,只要我有時間就會到書店給孩子買一些有意義的書。
總之,我覺得教育孩子不僅是學校老師的責任,更是我的責任。在學校教師要面對那么多的孩子,在家里可是一對一的教育呀,相信通過老師和我的努力孩子一定能健康快樂的成長。
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇7
孩子是祖國的未來,怎樣教育好下一代是一項非常重要的社會和家庭問題,特別現(xiàn)在大部分家庭都是獨生子女,怎樣培養(yǎng)好孩子的學習與成長更加成為家庭的重中之重。凡事要注重方式,只有方法得當才能達到一個比較理想的效果,下面就這個問題我談一下自己的幾點體會:
第一, 引導孩子樹立正確的人生觀與價值觀。對于人一生的成長過程,孩提時期尤為重
要,因為每個人一開始都是一張白紙,而其中的內(nèi)容都是后天隨著外界環(huán)境的變化和所受的教育一筆一筆填寫上去的,這個最開始的外界環(huán)境是人們一生人生觀形成的重要因素。作為孩子家長我們要潛移默化地讓孩子知道以后要成長為一個怎樣的人,怎樣做才能實現(xiàn)自己的目標,也就是說讓孩子知道為什么要好好學習,讓他們知道只有從小接受一個良好的教育才能成長為一個有益于國家和社會的優(yōu)秀人才。
第二, 要給孩子一個有利于健康成長的生活環(huán)境。要想讓孩子真正能靜下心來學習,我
們家長要做一個好的榜樣,養(yǎng)成一種正確的生活與學習習慣,讓孩子分配好學習與玩的時間。在孩子學習的時候,我們一定不要有大聲喧嘩和看電視等行為,以免打擾孩子學習。
第三, 要通過正確的方式引導孩子學習。
1. 要學會和孩子做好朋友,尊重孩子。要注重和孩子的交流,嘗試與他們一起學習
與進步,讓他暢所欲言,只有這樣我們家長才能知道孩子的真實想法和問題所在,才能對癥下藥讓問題消滅在萌芽狀態(tài)和提供一個正確的引導方向。
2. 愛玩是孩子的天性,我認為不要一味強迫孩子學習,不要讓孩子有壓迫感。我們
可以嘗試把比較枯燥的學習以一種游戲的方式進行,這樣既有利于孩子比較牢固的掌握知識,還可以讓他們感覺到學習其實是一件非常有趣的事情而不至于產(chǎn)生逆反心理。
3. 要學會贊美孩子。“好孩子都是夸出來的”,在孩子有進步或經(jīng)過努力掌握了以前感
覺有壓力的知識點后應(yīng)對其進行贊揚,以滿足孩子的自尊心,讓孩子有一個健康與自信的心態(tài),讓他認識到只要經(jīng)過自己的努力困難其實都是可以克服的,這樣才可以讓孩子對學習有一種興趣而不是遇到困難就放棄。
總之,教育孩子是一項非常重要與復雜的事情,作為孩子家長只要用心去思考和總結(jié)方法,配合好老師的教導,相信我們一定會給下一代一個美好的未來!
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇8
父母是孩子永遠的老師,必須不斷學習。而在育兒教子的過程中,孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個簡單的互動過程,在9年的育兒過程中,我有幾點粗略的體會。
一、 首先教孩子學會愛、學會做人。
日本一位著名的思想家就說:'教育就是授人獨立,自尊之道,并開拓、躬行實踐之法。'說明做事得先做人,人格的魅力要勝過任何地位和金錢,所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計較利益,對人要有愛心,善于寬待別人,做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要氣餒,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。
二、 從小事做起,培養(yǎng)良好的習慣。
有人說:'優(yōu)秀是一種習慣。'因為如果學習習慣好了,學起來就比較輕松,并且學習效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時候認真做,玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益,自己感覺好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學做一些力所能及的事情,同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習慣。
三、 提供鍛煉的機會,增強自信心。
不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當遇到困難時,可以提示孩子動動腦筋,也可以鼓勵他實踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨立做事,獨立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠記得兒子第一次過馬路的事情,那是上學期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:'媽媽,我回來了,我自己會過馬路了!'眼睛寫滿了自信,當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說:'兒子,你真棒!你真的長大了,謝謝你。'因為那一次,是兒子教會我學會放手,才能飛得更高。
四、 言傳身教,把握時機
孩子成長的過程,其實很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助,有進步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導,幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合,把握好時機,別傷了孩子的自尊心。今年,我兒子上三年級了,和其他人一樣,英語科成了最頭痛的學科。第一次上課回來,老師要求背誦課文,由于沒讀好單詞,又跟不上錄音機讀的速度,有點找不著北,急得只想哭,時間很晚了,該睡覺了,有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說:'兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀。'于是我跟他一起讀單詞,教他讀課文,跟他講課文的內(nèi)容,還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時間下來,兒子終于入了門,不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、 放飛心情,留點玩的空間
孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是鍛煉,玩也能玩出智慧,玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),留給孩子一定玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,或遠途,或附近的公園,或爬山,或做運動,讓他放飛心情,增加知識面,減輕壓力,創(chuàng)新思維。愉快的心情,將帶給孩子生活上,學習上更多的收益。
成長是一種殷切的期望,成長是一種美好的心情。
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇9
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避、異常重視的問題。 “人生如夢,人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會中實現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長,對孩子的教育也是立體、全方位式的教育,僅僅依賴學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項異常復雜的過程,它不僅要求家長有各方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成鳳”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),下面就說說我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法:
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。比如每天回家給孩子一個親切的擁抱,一個淺淺的微笑,一次循循善誘的開導,一件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,也增強了她對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好溝通地前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你再忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你積極舉手發(fā)言了嗎?今天你的五角星又增加了嗎?每當我這樣問女兒的時候,她們總是十分興奮的向我匯報一切,當她們說出自已對事情的看法時,我也會尊重她們的意見,給了她們足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學習上我常鼓勵女兒說:你們好棒,繼續(xù)加油,媽媽好佩服你們啊,她們一聽就很高興,當她們遇到困難時,我不斷地給她們打氣,你們再努力一點點就會成功的,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染她們。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅強意志,成就充實的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭,一次孩子跨腳拍球平時練習的時候沒有及格,回到家孩子很不高興,我就鼓勵孩子不要灰心多練練肯定行的,以后每天回家都會陪孩子練一會,現(xiàn)在已經(jīng)能夠拍到30幾個了,孩子高興我更高興。
五.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。孩子每天會吵著讓我講故事給她們聽,而且聽的很認真,有的故事講的次數(shù)多了,她們會講給我聽。
六.表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感,促使他們進一步強化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
七.學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
八.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
九.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學,現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀,大多數(shù)孩子要學很多門知識,很多家長不去考慮孩子學習效果如何,好象是學的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學,有沒有興趣,結(jié)果造成浪費金錢,浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們?nèi)紵饋,這樣才會獲取更加的效果。
十.積極配合老師對孩子進行教育
小孩在幼兒園期間,老師的作用是相當大的。非常幸運,我女兒的老師是非常負責的好老師,教學經(jīng)驗豐富,很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在幼兒園地表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習慣,有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個性出發(fā),尋找一種更適合這個孩子的教育方法。
以上是我對女兒教育的一些心得和教育女兒的一些做法,每個孩子都有不同的性格和特點,相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法,所以我還要繼續(xù)學習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法,最終目的只有一個,那就是能夠使孩子們健康茁壯的成長!
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇10
尊敬的各位家長:
大家好!
非常感謝學校給我這個機會,能夠與在座的各位家長交流教育孩子的心得。孩子是家庭的希望,社會的未來.望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。于是,怎樣教育子女便成為擺在我們每位父母面前的一道難題。作為一名家長,我也同樣遭遇了這道難題。這些年以來,通過不斷摸索,我主要把握了以下幾條原則對孩子進行教育。
一是把握快樂原則
我們做家長的都有過這樣的經(jīng)歷,就是對孩子的要求過高,如要求孩子考試必須進入前3名,鋼琴考試過8級,不僅要能歌善舞,還要是體育健將.事實上絕大多數(shù)的孩子都達不到這樣的要求,當孩子達不到這樣的要求時就開始嘮叨,造成逆反心理,這樣孩子就蒙上一層陰影,喪失了自信心,根本就不可能快樂的生活學習。我認為只要堅持讓孩子保持積極的心態(tài),在愉快的心情下接受教育,使孩子對所接受的教育感興趣,他自然就能調(diào)整出自己的最佳狀態(tài)來,沒必要過高的給孩子扣帽子。
所以,這些年來每天我都關(guān)心的是孩子笑了嗎? 孩子放學回家,我都會笑瞇瞇的問孩子,你今天過得快樂嗎? 孩子就會把學校的一些事情告訴我,通過他的描述,我知道,他很滿意他目前的狀態(tài).當他傷心的告訴我考試沒有打百分的時候,我說沒關(guān)系,只要努力了就行,并不是考雙百分的孩子就是最優(yōu)秀的,你能想到要考好就已經(jīng)是個優(yōu)秀的學生了,你就是最棒的;當他害怕和老師交流的時候,我告訴她,老師就是她的第二個媽媽。通過孩子的講述,我們達到了輕松的溝通,也幫助孩子釋放了壓力,樹立了自信.能夠讓孩子快樂健康的生活,就是最理想的!
二是把握獨立原則
今天的孩子,是未來社會的公民,他們最終總是要走向獨立生活的道路,離開父母無微不至的愛與呵護的.所以,我在愛孩子和為孩子創(chuàng)造"幸福童年"時,十分注意培養(yǎng)孩子主動發(fā)展和適應(yīng)的能力,特別是獨立生活能力。從小我就讓他樹立獨立意識,跌倒了要自己爬起來;去遠的地方,自己回家.上小學以來,都讓他一個人去上學,整理書包,購自己所需要的物品。出去玩耍,有困難自己解決,孩子就是在這樣的磨練中變得成熟和獨立.
三是把握積極原則
做任何事情我都積極的鼓勵孩子去做,做好做壞我都會給她一定的鼓勵,這就是我的原則。集體活動我都鼓勵她積極參加,朋友有困難,我鼓勵她積極幫助,學習上鼓勵她積極學習,上課認真聽講,積極發(fā)言,哪怕是走在路上,看到什么活動,只要是健康的,什么事情我都鼓勵她去積極參與.只要有時間,我就不會把孩子關(guān)在家里,督促他去各種場所活動,開拓他的知識面,讓他接觸各個方面的知識.積極的心態(tài)可以讓孩子熱愛生活,熱愛集體,讓他每天向著陽光前進.
四是把握誠實原則
孩子的成長必須具備有各種優(yōu)秀的基本素質(zhì),這是孩子走向成功道路的基石。誠實是孩子必不可少的基本素質(zhì),要教育孩子誠實,就要從自我做起,從每一點,每一滴做起.平時要注意孩子的言行,如有不良行為,比如說謊,偷小東西,必須加以制止,加強教育,直到孩子明白這個道理為止。母親是孩子的第一任教師,可以教他第一句謊言,也可以教他第一句老實話。對于日常生活中孩子孩子作出的一些錯誤,我都及時給予糾正,并給予一定的批評,雖然有些時候批評的過重,但我的目的是明確的,就是要孩子誠實。我清楚的認識到,教育的每個方面都是來自細節(jié),細節(jié)造就人才!
以上就是我教育孩子的一點心得,很不成熟,通過這次家長會,也希望學習到在座家長教育孩子的好方法,以達到共同提高的目的。謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇11
孩子的教育,是家長最關(guān)心也最頭疼的問題。既希望孩子學習好,又要身體好,品德好,整天有恨鐵不成鋼的感覺。
對朱竣楊的教育,是在我參加了四年級家長會以后,這是我第一次參加家長會,看到孩子的試卷簡直無法看,一灘糊涂。并且這還是學了近兩年的書法后,做出來這樣的結(jié)果!從這方面看出孩子浮躁的性格和錯誤的學習心態(tài)以及我們家長的教育已經(jīng)進入誤區(qū)。
為了改變他的錯誤的學習心態(tài),我嘗試了以下幾點,并感覺有效果:
1.首先征求他的意見,停了書法課,硬逼著讓他學下去,已毫無意義。換成每天檢查作業(yè)時,挑出寫的非常難看的字,讓他在另外的一個單獨的本子上再寫幾遍,一步一步來改正寫字亂畫的毛病。這樣做既避免了他寫字的厭煩心理,又讓他認識到自己的不足,且不打擊他的信心。這次期末考試,試卷上的的字已經(jīng)有很大改進。從這點來看如何讓孩子釋放壓力,樹立自信,并且給孩子獨立選擇的權(quán)力,是讓孩子心態(tài)轉(zhuǎn)變的第一步。
2.避免不必要的語言沖突,在以前,我在外工作一天,回家時帶著一些情緒,再看到孩子做的不好時,便大聲批評,家長的心態(tài)影響了孩子的心態(tài)。使其不能快樂的學習。但當看到孩子做的不好時,情緒是很難控制的,我便采用書面的形式,把孩子的不好之處和優(yōu)秀之處都寫在紙上,讓孩子自己去讀。這樣的方式,使家長不再一味的嘮叨孩子,不會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。并且有時孩子也在我給他寫的紙上給我提一些意見和寫一些我給他的提問。這樣的交流使我和孩子的相處更融洽了,并且他也明明白白的看到了自己的缺點,白紙黑字在那放著呢!并且把記錄放在那兒,過段時間就翻出來讓孩子自己看一看,在哪些地方進步了在哪些地方又退步了。用這種方式我也壓住了自己的火氣,不會對孩子大發(fā)雷霆了,讓孩子也有了自尊,也能夠按照寫的東西一步步去做了。
尊重孩子,與孩子選擇好的方式交流,不讓孩子天天處在挨罵之中,使孩子有個好的心態(tài),能積極的自覺的獨立去學習,這或許是教育孩子的第一步,在這方面我還要繼續(xù)努力。
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇12
家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一老師,如何教育子女,我想是每位家長最關(guān)心和討論的話題,在這幾年的教育孩子的過程中,我積累了一些教育的經(jīng)驗和體會,下面我想談一談自己的想法。
一、充滿和諧關(guān)愛的家庭氛圍是孩子健康成長的基石。 我們的家庭是和睦的,家人之間相互理解,彼此關(guān)愛,家庭氛圍寬松和諧,其樂融融的。這樣,孩子回到家才能感到溫暖、無拘無束,幸?鞓罚⒆釉诔錆M愛的環(huán)境中成長,才能培養(yǎng)出他健康的心理,塑造高尚的人格。
二、心理健康對孩子來說是非常重要的。
合格的父母,不僅是孩子衣食住行的提供者,也要給他們充足的精神食糧。要尊重孩子,不只是關(guān)心學習,更強調(diào)孩子的心理健康,要學會與孩子溝通,建立起良好的親子關(guān)系。當孩子向你敞開心扉,向你傾訴他的傷心、憤怒、害怕、困惑或者痛苦時,一定要記得向他表達你對他的同情和理解,因為在這樣的時刻,沒有什么比你的聆聽和理解更讓他覺得安慰了,不要馬上否定,教訓孩子。要謹記,你現(xiàn)在的態(tài)度決定著他下一次是否向你表露他的心聲。父母向孩子也要透露自己的內(nèi)心世界,向孩子敞開心扉,表現(xiàn)了對孩子的尊重和信賴。不要單方面也批評和責怪孩子。要是遇到問題時,幫他分析,共同商談怎樣去解決,當家長犯錯誤時,一定放下架子,應(yīng)對孩子說聲:“對不起,我錯怪你了。”這樣孩子會非常感動的,當孩子做了什么好事或有什么成績,要及時鼓勵,絕不吝嗇贊賞。
三、要孝敬父母。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,要什么給什么,都以“自我為中心”,不懂得疼愛父母,可以說孩子的自私也有我們做父母的責任。做人先立品,我特別注意對孩子的品德教育,時常告誡孩子,要孝敬父母,做人還要誠實守信,富有愛心。在孩子四歲的時候,他爸爸炒了一盤孩子最愛吃的“西紅柿炒雞蛋。”當他爸爸吃了一口后,孩子哇哇哭了,說“你不能吃,都快吃沒有了。”這時我們看到問題的嚴重性了,就開始給他講:“再好吃的東西,不能你一個人吃,大家都吃,吃沒有了,咱再炒。”從那以后,不管吃什么東西,我們有意要他分給我們吃,現(xiàn)在,孩子不管多愛吃的東西,他都給我和他爸留一份,他也懂得疼愛父母了。
四、培養(yǎng)孩子的處理能力
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,不能過分寵愛,事事包攬,擔也不能放手不管。讓孩子獨自料理自己的生活,從小就要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活,讓他們整理自己的房間,學會洗一些小衣服,幫爸爸媽媽做一點事。自己一個房間睡覺。在孩子五歲時,我就讓他自己一個房間睡,這樣能鍛煉孩子的處理能力,不要以為做家務(wù)會耽誤孩子的學習時間,其實孩子在和家長一起做家務(wù)的過程中,更加理解父母,也會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力,因此,更加自信。
五、養(yǎng)成良好的學習習慣
小學階段正是學生學習習慣形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期,有了良好的學習習慣,才能提高學習效率,收到事半功倍的效果,才能獲得成功,那么家長就要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
我認為主要包括按時完成作業(yè),做好復習和預習,不懂的問題要問,學會自己安排時間,作業(yè)認真仔細,自己收拾書包,帶齊文具書本,等等,其中最基本的是要做到回家先做完作業(yè),再去玩,這個要從一年級就開始要求,當孩子習慣了回家先做作業(yè)再去玩后,孩子在意識里就把學習當成自己的事情,有了主動學習的概念,我記得有位教育專家說過,養(yǎng)成好的習慣需要21天的周期,也就是說“21天習慣”。好的習慣比成績重要,因為成績是一時的,習慣是伴隨孩子一生的,養(yǎng)成良好的習慣,做事情才會事半功倍,在這個基礎(chǔ)上再教育孩子建立良好的學習態(tài)度和方法就更容易了。
培養(yǎng)孩子的愛讀書的好習慣,多讀書,讀好書,先從孩子感興趣的書讀起,慢慢讓他喜歡上讀書。孩子可以從中得到快樂及滿足,這樣不僅可以提高寫作水平,還可以拓展孩子的知識面。
六、要給孩子一個良好的學習環(huán)境
好環(huán)境并不是說要給孩子多大的房間,多好的桌子,多高級的文具,而是給孩子一個好的學習氛圍,比如說在孩子學習的時候,盡可能有一個安靜的環(huán)境,不要自己在看電視,而讓孩子去寫作業(yè),對孩子提出的問題或者不會做的作業(yè),不要大包大攬,應(yīng)盡量采用啟發(fā)誘導的方式,充分開發(fā)孩子的想象思維能力,比如一道應(yīng)用題,好多家長直接把式子給列出來了。這樣很不利于孩子獨立思維的培養(yǎng),還容易使孩子長生依賴心理。遇到孩子不會的應(yīng)用題,我反復給他讀題中所給的條件;讓他理解題意,一面畫圖,一面幫助他分析,循循善誘地引導孩子,最后孩子自己列出式子來,久而久之,孩子掌握正確的方法,提高了獨立分析能力,增加了學習效果。
七、要做好家庭教育和學校教育相結(jié)合
要想了解孩子在學校的表現(xiàn),有多種渠道:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)本,作業(yè)本上不僅有孩子做錯的題,還有各科老師的批改意見,其次,與孩子溝通,每天放學后,我就問他,今天上語文課,你積極回答問題了嗎?英語課上,你得到小貼畫了嗎?今天你舉手回答了幾次問題?再就是,主動與學校和老師聯(lián)系,全面了解孩子在校情況。積極與教師配合,盡家長之責教育好孩子。
教育孩子,應(yīng)因材施教,每個孩子都有自己的閃光之處,沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母。以上只是我對教育孩子的個人心得,如何教育好孩子,對我來講,也是一個需要不斷學習的課題,希望大家共同探討,一起做好對孩子的教育。
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇13
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避、異常重視的問題。 “人生如夢,人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會中實現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長,對孩子的教育也是立體、全方位式的教育,僅僅依賴學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項異常復雜的過程,它不僅要求家長有各方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成鳳”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),下面就說說我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法:
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。比如每天回家給孩子一個親
切的擁抱,一個淺淺的微笑,一次循循善誘的開導,一件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,也增強了她對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好溝通地前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你再忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你積極舉手發(fā)言了嗎?今天你的五角星又增加了嗎?每當我這樣問女兒的時候,她們總是十分興奮的向我匯報一切,當她們說出自已對事情的看法時,我也會尊重她們的意見,給了她們足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學習上我常鼓勵女兒說:你們好棒,繼續(xù)加油,媽媽好佩服你們啊,她們一聽就很高興,當她們遇到困難時,我不斷地給她們打氣,你們再努力一點點就會成功的,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染她們。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅強意志,成就充實的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭,一次孩子跨腳拍球平時練習的時候沒有及格,回到家孩子很不高興,我就鼓勵孩子不要灰心多練練肯定行的,以后每天回家都會陪孩子練一會,現(xiàn)在已經(jīng)能夠拍到30幾個了,孩子高興我更高興。
五.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。孩子每天會吵著讓我講故事給她們聽,而且聽的很認真,有的故事講的次數(shù)多了,她們會講給我聽。
六.表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感,促使他們進一步強化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
七.學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
八.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
九.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學,現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀,大多數(shù)孩子要學很多門知識,很多家長不去考慮孩子學習效果如何,好象是學的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學,有沒有興趣,結(jié)果造成浪費金錢,浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們?nèi)紵饋,這樣才會獲取更加的效果。
十.積極配合老師對孩子進行教育
小孩在幼兒園期間,老師的作用是相當大的。非常幸運,我女兒的老師是非常負責的好老師,教學經(jīng)驗豐富,很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在幼兒園地表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習慣,有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個性出發(fā),尋找一種更適合這個孩子的教育方法。
以上是我對女兒教育的一些心得和教育女兒的一些做法,每個孩子都有不同的性格和特點,相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法,所以我還要繼續(xù)學習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法,最終目的只有一個,那就是能夠使孩子們健康茁壯的成長!
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇14
作為一名在教育教學一線從教20xx年的在職教師,我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享,希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導孩子做作業(yè)
1,幫孩子端正態(tài)度
家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責任感,要讓孩子明白,每天保質(zhì)保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的,是他作為一個學生應(yīng)盡的職責,就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣,沒有任何可以討價還價的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識,要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié),是學習的延續(xù)和拓展,是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段,并不是可有可無的。
2,努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動的重要因素,它能促使人喜愛從事某項活動,但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差,于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長,能拖就拖,能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,父母應(yīng)當從培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣入手,要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài),要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。
3,一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入,“附加動作”太多,一會兒東張張西望望,一會兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,家長應(yīng)當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力,不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子:“今天在學校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚”,“肚子餓了嗎,要不要吃點心”,“做幾道了?還有幾道?”
4,安排合理作業(yè)
父母應(yīng)當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),比如,學校里的作業(yè)要抓緊,能在學校里完成的就不要都帶回家里;放學后不要先去玩?zhèn)夠,等到精力耗的差不多時才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等),不要等到用的時候再臨時去找;在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆,不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時遇到不會的題,可以先繞過去,先做其它會做的題,不要就停在那里無謂地消耗時間。
5,注意勞逸結(jié)合
孩子做作業(yè)是要動腦筋的,如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息,大腦就會疲勞,就會出現(xiàn)大腦運轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,這時孩子的學習效率就會下降,錯誤率也會增高,這時如果讓孩子適當?shù)男菹,疲勞得以解除后其學習效率反而會提高。一般來說,小學生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時~1小時。
6,加強能力訓練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調(diào)能力不足,在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子,家長首先應(yīng)當加強其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓練,可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
7,先復習后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等,是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的,如果課堂知識沒掌握、所學的內(nèi)容沒有消化和理解,作業(yè)自然就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,復習完了之后再動筆寫作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇15
各位老師、家長同志們:
大家下午好!
首先感謝學校和王老師給我這個和家長、老師們共同交流的機會。站在這里,我心里滿懷忐忑和不安,我認為教育好孩子是一件非常不容易的事情,作為現(xiàn)在的我們,做得真是遠遠不夠,F(xiàn)在,我就和大家談一談自己平時的想法和做法,和大家一起共勉。
首先,要為孩子創(chuàng)建一個幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅,感受到濃濃的親情,受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否,直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格,營造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧,孝敬長輩、關(guān)愛家人、講話文明、遇事冷靜、要有責任心、勇于承擔、學會感恩等等,作為父母都要起到模范帶頭作用。因為身教勝于言教,自己的一言一行都會直接影響到孩子,這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。
第二,父母一定要學會傾聽孩子的心聲。傾聽孩子的心聲,通過與孩子交流來了解他們的真實感受,是最有價值的一種溝通和教導方式。作為中學生,在學習和生活中常常遇到很多自己感到困惑、迷茫、難以排解的事情,在大人看來小事一樁,但是作為他們就是大事了,這時就非常需要父母的傾聽、安慰、理解和幫助。平時,我們要盡可能地創(chuàng)造機會,和孩子交談,要讓孩子愿意訴說。不論孩子提出的問題是大是小,這時一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲,面對問題一起商量共同解決。時間長了,就會贏得孩子的信任,他會把更多的心里話告訴我們,既增進了父母與孩子的感情,又教給了孩子處理問題的方法,少走彎路。
第三,鼓勵孩子積極參加學校和班級組織的各項活動,這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,增強團隊合作意識,鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力。比如運動會上就算孩子不能作為運動員參加比賽,也要鼓勵孩子積極地做一些班級服務(wù)工作或是參加啦啦隊,為運動員加油助威,無形之中增強了孩子的集體榮譽感和參與意識;學校組織的遠足活動對于不常運動的孩子來說,更是一次難得的實踐機會,可以鍛煉孩子的耐力和毅力;去社區(qū)和敬老院做志愿者,可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛他人的美德。當然,這也特別需要我們家長的大力支持和配合。
第四,平時注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”,現(xiàn)在大家都意識到讀書的重要性,一定要讓孩子多讀書,多積累。只要孩子有時間,盡可能多地讓他們進行體育鍛煉,踢足球,打羽毛球,爬山等等,增強自身體質(zhì)。父母要引導孩子觀看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》,關(guān)心國家和世界大事;觀看《百家講壇》、《我愛發(fā)明》、《動物世界》、《中國文藝》等節(jié)目,豐富知識,陶冶情操。作為父母,最好和孩子一起做這些事情,這樣會更有益于孩子的健康成長。其實,大部分知識都是靠平時一點一點積累起來的。
第五,教育孩子要尊敬老師,尊重老師的勞動成果。要讓孩子明白,老師就像自己的父母一樣,不管是受到批評還是受到表揚,都是為了孩子的健康成長著想。家長也要多和老師交流溝通,及時了解孩子的表現(xiàn),做到家校聯(lián)手,共同教育。
以上只是我平時教育孩子的一些心得體會。我很慶幸,或許自己的孩子在學習上還不是最優(yōu)秀的,但他對集體的責任意識,為人的善良與正義感,喜歡讀書的習慣,活潑開朗的性格,強烈的集體榮譽感,還有做事的認真態(tài)度,都讓我們感到莫大的希望。
生而有涯,學而無涯。作為家長,科學教子,做到家庭教育與學校教育一起成長!就讓我們攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧!
謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇16
一些禮貌用語,而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的,它的本質(zhì)是幼兒的社會化過程中學會人與人的相處。因此可以采取以下幾種措施:
一、融于日常生活
教室的門口是每個孩子每天早上必經(jīng)之地,每天早上我?guī)е奈恢等沼變捍髦?ldquo;禮儀小天使”的禮儀帶站在幼兒園大門口,迎接所有小朋友的到來,一聲聲甜甜的:“叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友早上好”的問候,一個個彬彬有禮的:“請進,歡迎你來到幼兒園”的禮貌動作,構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫,感染著家長,影響著孩子,每天每位幼兒來園、離園都能做到主動向老師、家長、小朋友問好、道別等,并知道了與人交往要使用禮貌用語。
二、讓幼兒學有榜樣
幼兒的特點是愛模仿,尤其喜歡模仿他尊敬的人。他們常常觀察老師,并自覺不自覺地模仿老師的一言一行。老師應(yīng)時刻注意自己的言行,老師與老師之間也應(yīng)熱情有禮貌的打招呼,特別是本班老師之間的默契、融洽、文明,會帶給幼兒潛移默化的影響。因此時時、處處、事事要給幼兒做出好的示范,真正起到表率作用。我受“孔融讓梨”故事啟示有意給幼兒分蘋果(蘋果的個數(shù)剛好比幼兒人數(shù)多一個,教師先取一個,幼兒M取走兩個,最后一位幼兒N就沒有了,這時教師將手中的蘋果遞給N)并看著大家吃蘋果,沒有想到的情景出現(xiàn)了(幼兒M把多出的一個蘋果送到老師手中)。這正是從幼兒美好心靈到行為的外化。只要幼兒有禮貌的行為我都會告訴小朋友自己的新發(fā)現(xiàn),漸漸的他們通過評定別人行為的好壞和自己的模仿,從而積累了經(jīng)驗和學習掌握了文明禮貌的方式。
三、注重行為訓練
榜樣的力量是無窮的,它能代替枯燥的說教,加深幼兒的印象,使于幼兒記憶,但僅憑感性的認識還不足以形成習慣,還必須讓幼兒在有趣的游戲中進行行為練習,從而避免只是機械的模仿所造成的做與說的不一致。因此,必須寓禮儀教育于游戲活動中。在幼兒園,通過《熊貓的客人》、《金花學說話》、《小猴請客》等角色游戲,幼兒感受到友愛同伴,禮貌待人的好處,通過《今天我值日》、《好娃娃》、《對不起》、《再見》等歌曲的表演,鞏固禮貌用語。在家里,要求家長適當帶孩子進入自己的社交圈,如外出作客時,讓孩子觀察成人的交往,家里來了客人,讓孩子參與接待、讓座、倒茶、談話等,通過“客人到我家”、“學做小客人”和“我是小招待”等主題活動,使幼兒身臨其境,在真實自然的氛圍中學會了簡單的社交禮儀,習得了禮儀行為。
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇17
年輕夫妻初為人父人母,從這一刻起,就必須承擔起培養(yǎng)教育子女的責任。如果說沒有孩子之前是二人世界個性張揚的時代,那么,有了孩子之后,我們就必須做到為人師表,做孩子的楷模?偨Y(jié)幾年來對自己孩子的培養(yǎng)教育,我一直以來奉行的原則是:厚積薄發(fā),潤物無聲。
孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對他們來說沒有一點概念。家長是孩子的第一個老師,在教育子女時,一定要處處以身做則,F(xiàn)在管理學中有一句經(jīng)典叫做“專業(yè)人做專業(yè)事”,家長主要負責教導孩子學會做人,學校主要負責孩子學習知識。所以,我對學校教授的課程一般采取“完全信任”的原則,而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養(yǎng)出優(yōu)秀的能力方面,只有根基牢固,才能厚積薄發(fā)。
今天,我在這里與各位家長交流分享一下培養(yǎng)教育孩子的心得,就算是拋磚引玉吧。
一、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品德
孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時期就開始形成的,所以,家長從孩子初生時起就應(yīng)該對孩子健全的人格進行規(guī)劃。我對自己孩子的要求是:真實、樂觀、寬容、自立、節(jié)儉。
首先是真實,即做到襟懷坦蕩。要讓孩子遠離低級趣味,做一個“純粹的人”。我從小就教育孩子,做人要有優(yōu)良的品德,拒絕不良行為,如貪小便宜(可發(fā)展成偷盜),撒謊(可造成重大錯誤)。
在幼兒園小班的時候,有一天我們接她,回到家中,她拿出一個兩厘米見方的塑料積木片,當我問她這是哪來的時候,她說這是小朋友從幼兒園里拿出來扔到院子里的,她撿的。我拉著她的小手,告訴她這是幼兒園的東西,不是自己的東西不可以拿,如果拿了不屬于自己的東西,這種行為是偷。這件事在很多人眼中是小事,無所謂的小事,但我認為勿以惡小而為之,所以這件事我及時講解給她,讓她幼小心靈中懂得這個道理。
第二件事就是瞞報作業(yè)事件,小學二年級的時候,她在外面上奧課,每周一次的奧數(shù)課都會留一張試卷,但她每次只做半張,然后就說寫完了,幾個月以來,她一直這樣做,而我卻不知道。有一天,她的一個同學問其中一道題,我順手拿起試卷給她講,我突然發(fā)現(xiàn)她說的已經(jīng)寫完的試卷,只寫了半張,余下的半張根本沒寫。我讓她把這些天的試卷都拿出來,結(jié)果一看,所有的試卷都這樣。我當時就把她叫到跟前,給她講了許多,告訴她撒謊是錯誤的,是品德出現(xiàn)偏差。
第三件事是她學校退費被亂花事。三年級的時候,學校舉辦特長比賽,她報了鋼琴和動漫,每項30元,我給她60元。放學的時候,她告訴我們她兩項都報完了?墒峭砩系臅r候,她同學的媽媽打電話,說她的孩子吃了爾雨給買的棒棒糖,她特地打電話來表示感謝。我就問爾雨,是這樣的嗎,她立刻哭了,說白天只報了一項比賽,余下的30元錢給同學買小食品了,花了4元,并且不打算把這筆錢給我了,我聽后,雖然心里非常生氣,但我壓住了火,因為我想她能說實話,已經(jīng)標志著她知道了自己的錯誤,但我必須要懲罰她,于是首先我讓她自己說錯在哪,然后我讓她背站著,站在墻角,反省。最后,我耐心的告訴她這種行為如同撒謊,是壞品德的一種表現(xiàn)。
其次是樂觀,即擁有陽光心態(tài)。陽光心態(tài)決定孩子在未來發(fā)展道路上能走多遠,更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵。當下,人們常常感嘆生活壓力巨大,不遠的將來孩子走進社會大舞臺時,面對這些重重困擾和阻力,肯定要倍受打擊,如果沒有一個陽光的心態(tài),就很難有所成就。所以,從小我就讓孩子學會幽默,每天睡前都要給她講陽光的故事,而且每天睡覺前我們從來不批評孩子,即使批評了,也要想辦法哄她讓她快樂起來,忘掉所有不快,而且從上幼兒園起,我就讓她養(yǎng)成寫日記的習慣,讓她有傾訴的對象。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡。每天早上,我們?nèi)谌似鸫惨娒娴谝痪湓捑褪窃缟虾,我們會說一些開心的話,讓她又有一份好的心情去上學。做一個樂觀的人。
第三是要學會寬容,做一個善解人意的孩子。獨生子女時代的悲哀就是在這些“小太陽”的身上多多少少總會有些任性、自私的成分,這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙。正所謂“心有多大,舞臺就有多大”,大海只所以能納百川,根本原因就是包容。所以,我們在培養(yǎng)孩子健全人格時,在“寬容”培養(yǎng)上下足了功夫。這項培養(yǎng)應(yīng)該說是從孩子初生那一刻就開始了,要想防止孩子大些之后的任性,就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為。
女兒3歲的時候,有一次我?guī)鋈ネ妫呃哿耍投啄牵拗В覀兙拖鬀]看到一樣,一無反顧的向前走,她可能在想,我就是不起,看你們回不回頭,結(jié)果我們真的沒回頭,走出了很遠的距離,她一看真的沒戲了,就站起來向我們跑來,從那以后,她再也不耍賴了。
第二件事就是我們堅決不許老人溺愛孩子,因為爾雨從小我們自己帶大,奶奶家在外地,和奶奶一年只能見上有數(shù)的幾面,但每次在奶奶家,當老人嬌慣她的時候,我們都及時制止。
第三件事是有一次她在學校因為同學不小心打壞了她的臉,我們沒有象其他的家長那樣又找學校又找同學家長,我領(lǐng)她到醫(yī)院簡單地處理了一下傷口,當對方家長打來電話趕來時,我告訴對方?jīng)]事了,過兩天就好了,不用過來了。女兒不解的看著我,覺得非屈,我告訴她,其實同學也不是有意的,男孩子都很淘氣,他現(xiàn)在也很害怕和內(nèi)疚,所以不要責怪他了。況且傷得也不重,他的家長正在上班,就不用麻煩他們來了。我這樣說的目的是讓孩子學會“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外,我教育女兒與人相處一定要換位思考,多站在對方的角度思考問題。當問題出現(xiàn)時,要首先找自己的不足,不要先去找客觀原因,去責怪別人。
第四是學會自立,形成獨立的人格,不要干擾孩子的獨立思考,即使是錯的,也要“縱容”些,在確定不會有嚴重后果的情況下促成其錯誤的發(fā)生,然后用反面的例證教育孩子。但需注意不可過度,防止傷害其自信心和自尊。
女兒從小就喜歡娃娃,我只給她買幾個娃娃,但在不同時期卻買了許多的服飾和家居擺設(shè),她常常進行各種各樣的搭配組合,女兒也喜歡遙控車,但她經(jīng)常把車拆開,然后再裝,有時裝不上,我們就幫她。我經(jīng)常告訴她,不給別人填麻煩最重要的就要做到獨立,獨立去做自己能做的事。女兒從小就自己單睡,而且從3歲起,我就已經(jīng)教會她每天睡前把脫下來的衣服疊好放在枕頭邊,早起自己穿衣。晚上起夜,自己上衛(wèi)生間,不用大人領(lǐng)。她4歲的時候已經(jīng)開始獨立洗襪子,現(xiàn)在已獨立洗衣服,使用燃氣爐具煮面熱飯。從上幼兒園開始,每天自己收拾書包,準備老師要求的第二天所需物品和費用,自從上學至今,我從未替她收拾過一次書包,從未替她交過一次學習費用,都是她自己用紙包好錢,寫上年級和名字親自交給老師。
第五是學會節(jié)儉,即《朱子家訓》中所言:“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”,從儉處著手,培養(yǎng)孩子學會感恩,體會勞動的艱辛,養(yǎng)成尊重勞動的良好品格。
孩子有的時候會丟三落四,有時順手丟了東西也不在意,我的原則就是你用完的東西一定要放好,然后再拿下一個。比如玩具,玩完這個了,一定要放好,再玩那個。方法就是有一天,她有個很喜歡的機器人玩具,玩夠了就丟在那了,又去玩別的去了,我當她的面把這個機器人扔進了垃圾筒中,并嚴厲的告訴她,以后若還這樣,那么我就見一個扔一個,從那以后,她再也沒有丟三落四的壞習慣了。很多家長說,從孩子上小學到現(xiàn)在,不知買了多少支筆,多少塊橡皮。我的女兒剛上小學時,有一天回來要我買橡皮,因為她的橡皮不知道哪里去了。我沒有給她買,而是告訴她明天到學校去找,找書桌堂里,找老師桌上的丟失物品盒子里,會找到的。第二天放學,她興高彩烈地告訴我橡皮找到了。從這件小事上,我告訴女兒,自己的東西用完一定放在該放的地方,一但發(fā)現(xiàn)沒有了,要找到它,文具是你的小伙伴,小伙伴丟了你若不找,它有多傷心啊。等她稍大了點后,我就告訴她生活一定要節(jié)儉,當花則花,不當花則省。所以一直到現(xiàn)在,她也不亂買東西,包括服裝、文具。
設(shè)小銀行培養(yǎng)孩子正確的理財觀。我們每周給女兒兩元錢,平時做家務(wù)時我們鼓勵她和我們一起做,并根據(jù)她的表現(xiàn)情況給予適當獎勵。
二、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀能力
我常常思考:優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備什么樣的能力?為此,我也多次與一些教育界前輩請教,并結(jié)合曾經(jīng)采訪過的一些成功人士,得出以下心得:即“適應(yīng)力”、“專注力”、“辨析力”和“創(chuàng)造力”。
1、樂觀、寬容讓孩子學會適應(yīng)環(huán)境
那是女兒上幼兒園大班的時候,我們周日帶她去公園玩,公園中只有一副秋千,很多家長都替自己的孩子排隊,有的家長看到自己的孩子哭鬧,就和正在玩秋千的孩子家長商量,能否讓自己的孩子先玩會。爾雨也很想玩,但我告訴她你去排隊吧,我不能帶你去,她就自己站在秋千旁邊等啊等,可是其它家長一看我女兒是自己來的,就搶在爾雨之前把秋千搶過來讓自己的孩子坐上,面對這種情況,女兒并沒有因此哭著找我,她則在旁邊一心一意的耐心的等,當她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挾塞的家長帶孩子下來了,后一個家長也要挾塞越過自己的時候,她以最快的速度搶到了秋千,立刻就把秋千蕩起,使得那位挾塞的家長只能排隊了?墒钦斉畠和娴酶吲d的時候,有個比自己小的小朋友因來等不及而哭了起來,女兒看到這種情況,二話沒說就把秋千讓給了這位小朋友。
第二件事是轉(zhuǎn)學事件。我們因搬家,女兒從香濱小學轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的南崗區(qū)虹橋?qū)W校。曾聽人說孩子小學時期轉(zhuǎn)學對學習是非常不利的,因為面臨新環(huán)境,很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學情緒,但沒想到女兒只用了一周時間,便成了老師的小助手,同學們的好朋友。我問她如何做到這一點的,她笑笑說,當時校領(lǐng)導參觀班級,需要一名解說,她主動舉手,脫稿介紹新班級情況,講得有聲有色,贏得了老師的信任。在課間她主動和同學們交流,主動介紹自己,取得同學們的信任,與大家一起做課間游戲。
2、藝術(shù)熏陶讓孩子學會專注
利用鋼琴和美術(shù)學會“坐功”。女兒從3歲學習鋼琴,雖然這是她自己的選擇,但真正練起琴來,這是一件苦差事,因為至少得練琴半小時,她開始的時候能做到,可是對于這么小的年齡,到后來就有些堅持不住。我們想了個好主意,那就是給親戚朋友打電話,讓女兒給他們分別表演一次。小孩子象小皮球,一聽有聽眾,便有了興趣,這樣她就無意中多練了許多遍。繪畫也是一項長時間的活動,一輻畫下一來,至少兩個多小時,為了防止她感到厭煩,每幅作品,我們都給她做上標記,貼到墻上,并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去。就這樣,她熱愛上了繪畫和鋼琴,而且水平已很高了。六歲的時候,學校組織滑冰隊,我們給她報了名,每次練習,一滑就兩個小時,中間不休息,她那時是班上個頭最小的孩子,別的孩子一會喝水一會上廁所,但她卻堅持直至下課,她說上廁所脫穿滑冰服太費時間。每堂課回家,別的孩子都有私家車,我們卻擠公交回家,對于一個六歲小孩來說,練習滑冰真的很辛苦,但她從未打退堂鼓。孩子的專注和堅持的品格對于她做任何事都有一定的促進作用。
3、廣泛交流,鍛煉孩子的思辨力
家長“哄小孩子”是一種不良形為。要對孩子講真話,與孩子平等交流,從孩子問十萬個為什么開始,每個階段,她都會問許多不解的問題,特別在今年,面臨即將到來的青春,生理問題、心理問題,多得如同星星,我們就從科學的角度,毫不隱瞞地給她一一講解。讓她懂得生命來之不易,更珍惜生命。前幾天,女兒發(fā)現(xiàn)在學校高年級的學生里偶而有些舉止言行過于成熟的現(xiàn)象,當她問我這是為什么時,我首先讓她自己先分析哪種行為是好的,哪種是不可取的,她很理智地分析所看到的問題,分辨出好與不好。這些習慣的養(yǎng)成要從小做起,在女兒小時候遇到不解的事情的時候,我們就盡量通過優(yōu)秀的童話、寓言故事向她講述生活中的道理,而不是單純的說教。平時生活中,我們每天接她放學后,都會彼此講述在工作、學習中遇到的事情,快樂的一起分享,不愉快的一起分析,不把她看成是孩子,當成是朋友,分享彼此的心得;每到周六周日,我們陪孩子一起看電視,玩電腦游戲、戶外輪滑放風箏;
4、有個性的孩子才能有創(chuàng)造力
孩子可以善解人意,但我們不能鼓勵孩子做“乖寶寶”,要獨立思考,有自己的主見。在女兒的房間里,墻壁上畫著她即興的圖畫,平時在生活中,她經(jīng)常會有一些奇妙的點子,有時我們出去辦事,她也會幫助我們提合理化建議,統(tǒng)疇安排,F(xiàn)在的孩子膽子小,加上家長的嬌慣,小女孩更是嬌氣,我們對女兒卻不是這么教的,當她看到蟲子的時候,鼓歷她勇敢的捉住它,當我們有急事要出去的時候,我們鼓勵她獨自在家。上山游玩的的時候,我們帶她爬樹、登高,練習膽量等。
三、切實可行的教育方法
如果說,上述兩部分是教育孩子的思路,這一部分就是教育方法的根本所在,那就是與孩子平等相處,身體力行,用身教促言教。
1、家庭和睦是基礎(chǔ),夫妻和睦、孝敬老人,讓孩子體會愛 20xx年,我把岳父岳母接過來養(yǎng)老,當時岳母癱患臥床,我和妻子精心伺候著老人,女兒受到了感染,她在學習之余也經(jīng)常給姥姥講笑話、換尿布、擦臉。一晃女兒十多數(shù)了,她非常孝順長輩,對親友對鄰居,甚至走在路上對陌生的老人,她都謙讓有加。在家里,我和妻子彼此互敬互愛,相互體貼,舉止言行彼此尊重,家務(wù)活共同承擔,從未有打吵架動手的行為。女兒經(jīng)常自豪的說,我們的家是最和諧的,誰家也沒有我們家好。
2、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”
學習上尊重孩子的選擇,興趣引導而不是強行逼迫。女兒愛好很多,學習鋼琴、聲樂、繪畫、陶藝等,這都是她自己選擇的學習項目,正因為是她選的,所以她學起來興趣十足,也小有建樹,經(jīng)常在國家省市級大賽中獲獎。證書裝滿了一書柜。我們和孩子在一起是好朋友,經(jīng)常交流心情,探討問題,有時一起玩電腦游戲,一同娛樂,因為我們也喜歡音樂,所以我們經(jīng)常和女兒進行樂器合奏、重聲合唱,錄制歌曲等等。
2、耐心回答孩子問題,不回避,不撒謊
我們是怎么來的?關(guān)于這個問題,幾乎是所有小朋友都要問到的問題,我們從正面給她講解這個問題,而且從科學的角度上解答復,從生理上解釋。遇到難解的數(shù)學題、英語題,當我們不會解答時,我們從沒隱瞞,立刻打電話咨詢相關(guān)的朋友,讓他們幫忙解答,并和孩子一起把這個問題搞清楚。
總之,教育是一門綜合科學。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣,年輕父母要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,必須自己要盡可能成為孩子的榜樣;之后,在孩子面前在處處留意,我們的一言一行都要體現(xiàn)出“模范”的風格,給孩子打個“樣兒”,讓孩子在良好的環(huán)境里,通過耳儒目染,潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格,學習成績也就會“水漲船高”。
四、響應(yīng)學校號召,與學校步調(diào)一致
一個孩子的成長大部分時間在學校,與她朝夕相處的是同學和老師,給她影響最大的是學校這個大環(huán)境,所以面對學校,做為家長,我們應(yīng)該如何做呢。
1、響應(yīng)學校各項號召,積極參加學校組織的各項活動
虹橋?qū)W校是哈爾濱市有名的學校,學校在德育教育方面下了很大氣力,各項文體活動搞得有聲有色,每當學校有活動時,學校如何要求的,我們都與孩子商量如何配合,爭取達到最佳效果。
2、積極配合班主任老師,支持孩子班級管理工作
孩子入學后,學校和班級給了很多的榮謄,特別是在團委和班組織中,她都受老師委托,擔任重要職務(wù)。升入初中后,每天都有晨讀,這樣的教學方法對孩子的語文水平提高起了非常重要的作用,女兒說同學們都喜歡晨讀,而且她還是領(lǐng)讀,因此女兒要求最好早一點到校,我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫玻孔x課一節(jié)都不落。
對孩子的教育絕不是一蹴而就的,是一個慢長的過程,需要家長有愛心、耐心和恒心,要有水滴石穿的精神。因此,如果要我說培養(yǎng)教育孩子的秘訣是什么,我的總結(jié)就是:厚積薄發(fā),潤物無聲。
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇18
禮儀是人們生活交往的準則,是一個國家的風俗習慣和民族習慣的總結(jié),是民族文化的重要標志之一。中國素有“文明古國,禮儀之邦“之稱,中國人民熱情奔放,文明禮貌,中華民族歷史悠久,崇尚禮儀。作為中華民族的子孫,我們?yōu)橹湴?作為教師,要教育幼兒繼承民族文化中的有益部分,發(fā)展其中不成熟部分,拋棄其中有害部分,弘揚祖國禮儀傳統(tǒng)。“少成若天性,習慣成自然”,文明禮儀及其習慣的養(yǎng)成對幼兒的終生發(fā)展有著十分重要的意義。所以我們設(shè)計了此次主題活動,并為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,吸引幼兒積極主動參與到各個活動中,幫助幼兒學習基本的禮貌用語和交往方法,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,敢說、愛說、多說、會說,主動與人交往,從小養(yǎng)成良好的禮儀習慣,讓孩子能成為未來世界的生力軍、二十一世紀的建設(shè)者打好基礎(chǔ),為幼兒終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。下面結(jié)合教學實踐,談?wù)剬τ變哼M行禮儀教育的體會。禮儀教育是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容,也是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的需要。那么,幼兒園應(yīng)如何開展禮儀教育,以奠定幼兒良好的禮儀規(guī)范呢?
一、在環(huán)境中熏陶:環(huán)境對幼兒的文明語言的形成,禮貌行為的發(fā)展,具有很重要的示范、熏陶、感染作用。校園環(huán)境的優(yōu)化,首先要搞好教室環(huán)境的布置。我們把孩子從家?guī)淼挠嘘P(guān)主題活動的圖片經(jīng)老師整理、裝飾,張貼在教室主墻上,提醒幼兒一言一行要符合禮儀規(guī)范;讓幼兒在環(huán)境中自覺遵守秩序,學習禮儀之道;在教室的圖書角放入了禮儀方面的書籍,使幼兒在欣賞故事的同時,進行故事表演,受到模范人物典范的感染!段膶W活動--鳥兒怎樣變成好朋友》就是我們設(shè)計的一個活動,通過這一活動,使幼兒在趣味盎然的故事表演與討論中,懂得了要尊重別人、相互謙讓、和睦相處的道理,表演故事將整個活動推向了高-潮。并且多舉辦一些主題活動,讓禮儀滲透在主題活動中,結(jié)合幼兒禮儀養(yǎng)成情況,以禮儀為主題的教育活動能引導幼兒在特定情景下就特定的禮儀內(nèi)容進行交往和體驗,如,特色禮儀主題活動《我大一歲了》,目標是讓幼兒遵守日常的禮儀規(guī)范,增強自律意識,知道同伴間友好相處。學習合作分享等交往方法。依據(jù)該主題目標,我們安排了《走樓梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《別說我小》等相關(guān)的禮儀教育內(nèi)容,讓幼兒隨著主體活動的深入開展,學會一些簡單的交往技巧。愿意與同伴友好相處、合作分享等。在日常生活中,將禮儀滲透進來,入園、進餐、睡眠、游戲等一日環(huán)節(jié)中,包含著大量的禮儀教育契機。我們針對每個環(huán)節(jié)從幼兒、老師、家長入手制訂了禮儀目標,確立了指導策略。如“來園時的問候禮儀教育”,主要指導策略有三:
(1)重點在具體場景中對幼兒進行個別指導,讓每個幼兒愿說、想說、主動說禮貌語。
(2)在教室門口貼上了問候標記,讓家長和幼兒一起學習問候語。
(3)教師多途徑地指導幼兒學習禮貌用語,如:請有良好禮儀的幼兒做榜樣進行示范,在幼兒之間開展與“問候”有關(guān)的游戲。
二、在教學中滲透:教育學認為:德育與智育的融合與互動是課堂教學的規(guī)律,德育與智育血肉相連,相互促進。因此,對幼兒進行禮儀教育,應(yīng)滲透在一日活動的各環(huán)節(jié)中,應(yīng)結(jié)合學科教學進行。教師在活動中以引導幼兒從談話活動入手,通過一系列活動讓幼兒明白禮儀的常識并在活動中身體力行,成為一個講禮儀的小大人。例如在幼兒園的語言教學活動中,語言活動具有有語有文,有義有圖,有情有景等特點。在語言活動教學中,滲透禮儀教育,幼兒容易理解,樂于接受,愿意模仿,教育效果明顯。教學時,可以先讓幼兒觀察圖畫,理解圖畫;再讓幼兒用語言表達圖意;然后可以分角色讓幼兒進行表演。使幼兒在看圖會意、看圖說話、仿圖的表演的過程中,提高說話能力;同時,也使幼兒在看、思、言、行的過程中,受到文明禮貌的教育。
三、在游戲中錘煉:游戲是幼兒基本的活動,也是最喜歡的活動。是對幼兒進行教育的有力手段,在游戲中,幼兒的積極性、主動性、參與性能得到充分的發(fā)揮,對于難以理解的社會道德觀念,僅僅對他們進行口頭教育往往不近人意,收效不大。針對幼兒好動的天性,我們在活動中設(shè)計幼兒容易參與,趣味性濃的游戲,讓幼兒在游戲活動中受到啟發(fā)和教育,使幼兒在看中仿,在動中學。例我們設(shè)計了音樂游戲《好朋友》,在本次活動中,孩子們你爭我趕的盡情的表現(xiàn)自己,在活動中感受到了幫助他人的樂趣。在學習歌曲的同時,深化了幼兒對同伴的情感,培養(yǎng)了幼兒關(guān)心、幫助、尊重別人的情感。讓禮儀之花在孩子們的交往中悄悄美麗地綻放了。我們還設(shè)計了體育游戲《太空人找朋友》,在游戲中,孩子們都對太空人表現(xiàn)出了空前的熱情,和太空人有禮貌的交往,邀請?zhí)杖撕妥约鹤鲇螒,請(zhí)杖说浇淌易隹,在游戲中發(fā)展了孩子的平衡能力,提高了幼兒判斷、機智、活潑的性格,并提升了孩子的禮儀交往能力。通過各種游戲,使幼兒懂得了深刻的道理,這樣的活動多開展幾次,既能調(diào)動幼兒學習的積極性,又收到較好的教育效果。
四、在協(xié)作中矯正:我們都知道現(xiàn)在的獨生子女大多在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長。常常表現(xiàn)為言行不一,愛發(fā)脾氣,以大欺小,想得到的東西一定要得到,搶其他小朋友的東西,因而良好的行為形成不是一朝一夕的事,良好的習慣要在不斷的重復和習作中形成。他們需要社會的關(guān)心,需要家長的監(jiān)督,教師的指導,同伴的幫助。他們學習某一禮儀規(guī)范。需要經(jīng)過多次的“反饋--矯正“,才能收到一定效果。在實際教學中,我們一方面注意收集各方反饋信息,對幼兒進行教育;另一方面要求幼兒之間互幫互助,協(xié)同教育工作,讓幼兒參與到教育中來。最好的方法,我每天以小朋友推選的方式請幼兒來做值日生、小組長、班長等。幼兒們?yōu)榱四茏龅叫「刹,無形間對自己的言行舉止加以控制和調(diào)整。小干部們分工明確,在互相幫助中體會到幫助別人的快樂;在互相監(jiān)督中使良好的行為進一步得到鞏固和形成。每天離園前,以民-主評議的方法,讓幼兒對小干部們進行民-主評議,使每個幼兒在評議過程中,認識是非、對錯、美丑。
五、在實踐中鞏固:禮儀教育的過程是一個認識的過程,也是一個實踐的過程。幼兒理解能力差,抽象的理論和空洞的說教對他們來說,教育效果并不十分明顯。因此,在說理的同時,可以布置適當?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ,或者?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習,使他們在實踐中體會樂趣,加深印象。如要求幼兒每天主動與老師、同伴相互問好、問早,每天離園與老師、同伴道再見;教師也可以經(jīng)常到幼兒家去家訪,檢驗一下幼兒的待客禮儀,如何招待客人。組織幼兒到超市購物;組織幼兒到小班幫弟弟妹妹做事;組織幼兒到社區(qū)撿垃圾;組織幼兒排禮儀小品,觀看禮儀小品等等。因此我們設(shè)計了《社會實踐活動--走進社區(qū)》、《親子互動活動--做客》,讓幼兒走進社區(qū)、做客活動使很多幼兒在嘗試著與熟悉的、陌生的人交往,在活動中增強了自信,并體會到了禮儀帶給自己愉悅的心情,在這次活動中每個孩子的交往能力在原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的發(fā)展和提高!渡鐣煌顒--逛超市》,讓幼兒參與超市購物活動,使幼兒通過交流,不僅讓孩子們在超市工作人員的介紹下認識各種商品,還學會了進行商品交易的一些簡單方法,并在活動中進一步增強了禮儀意識。在實踐中孩子們會主動禮貌地問好,禮貌地再見,交往能力得到鍛煉,自信心和語言表達能力得到提高,形成了良好的禮儀行為。
六、在家庭中宣傳:我國古人就提倡“教子以德“,許多教育家與名人更是強調(diào)家庭中重視禮儀教育。幼兒的模仿性強,他們是在模仿中學習做人的,父母是孩子在生活中模仿的主要對象,如果父母平時敬老愛幼,關(guān)心幫助有困難的人,這種善良的情感行為會深深地影響孩子,為此,我們認真做好家長的教育工作,引導家長以身示范,樹立典范。例如,在家長園地中,刊登禮儀教育經(jīng)驗供家長借鑒、參考、學習;利用家長會請個別家長介紹經(jīng)驗,有問必答;進行家訪了解情況,幫助家長排憂解難;向個別家長推薦書籍,指導家長學習;建議家長經(jīng)常把孩子帶入社會大課堂,參加有意義的社會實踐活動,在實踐中幫助幼兒形成良好的禮儀行為(如,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不損壞公物等);引導家長要善于結(jié)合日常生活對幼兒進行禮儀教育;如,看見奶奶蹲在地上摘菜,有心的媽媽可說“奶奶為咱們摘菜,蹲在那兒多累“。引導家長善于抓住教育契機,對幼兒進行愛的教育。家長要從小對幼兒重視禮儀教育,讓家長深感責任的重要性。
還有,在日常教學活動中,進行適當?shù)脑u價,適當?shù)脑u價不僅起督促作用,同時能給予幼兒以激勵。如我們通過“禮儀小寶貝”“每周之星”等的評比活動,讓幼兒相互評價,彼此對照,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合家園聯(lián)系的“月評價”和“學期幼兒測評”等,促使幼兒進行自我調(diào)整和自我管理,逐步養(yǎng)成良好的禮儀習慣。又如我們將與幼兒生活息息相關(guān)的各種禮儀匯總成具體的章目:“學”“誠”“上”“勇”“儉”“思”“行”“和”“禮”等,引導幼兒虛心好學、誠實守信,言行一致。
最后,進行問卷調(diào)查,通過調(diào)查問卷等途徑,我們了解了幼兒的禮儀現(xiàn)狀與發(fā)展水平。以此為據(jù),我們確立了禮儀教育的研究方向,成立了禮儀課題研究小組,重點圍繞禮儀的概念、內(nèi)容、方法和策略進行系統(tǒng)探討。如理順“禮儀與德育的關(guān)系”,思考“怎樣創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒在體驗活動中加深對禮儀內(nèi)容的認知”等。對在禮儀課題實施過程中出現(xiàn)的問題,我們依靠課題科研小組這一平臺逐一進行研究和解決,使禮儀教育逐步進入科學運行軌道。我們還對禮儀課題進行了調(diào)整和完善。如從研究背景與價值出發(fā),結(jié)合幼兒園實際,創(chuàng)設(shè)生態(tài)、自然的禮儀教育環(huán)境,將禮儀教育滲透在生活、教學、游戲、節(jié)日等各活動中等等。
教育孩子經(jīng)驗總結(jié)范文 篇19
當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,我們就責無旁貸的要承擔起養(yǎng)育他并且要教育他的責任。我是一位兩個孩子的母親,在教育孩子的問題上也許我更有心得,在這里,我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下,一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享,二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗。
首先我要強調(diào)的是,既然我們是孩子的父母,那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的,他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經(jīng)過時了,要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才,那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝,但比起爺爺奶奶,他們還是更容易接受我們的觀念,而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬,來教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽,自從有了孩子,我放棄了工作,在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他,給他打下一個良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告訴他,媽媽把家里打掃得干干凈凈,你不要把你的玩具隨便擺放,那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話,但我相信他一定能聽的懂我在說什么,也一定能看到我在做什么。每當他把自己的玩具到處擺放的時候,我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之,他明白了,他的玩具不能放在地上或者是其他地方,在他不玩的時候,玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子里拿一兩件出來,不想玩了就放回箱子里面。
這雖是一個小小的舉動,但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習慣。還有就是與大人講話,我告訴他,和比自己年齡大的人說話一定要說“您”,你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人,你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當?shù)娜艘笆迨灏⒁,見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,主動叫人這是一個好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎,在學校他一樣贏得了老師們的贊揚。
在學習方面,我的孩子比較主動。回家的第一件事就是把手洗干凈,然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少,他都會認真的寫完才吃晚飯。一至四年級,他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣,到了五年級,他主動要求自己來檢查作業(yè),因為他知道了自己不會檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學習上沒有太多的操心,順其自然比較明智。比如他考試沒考好,成績不是很理想,我沒有責罵,但我也并不是無動于衷,我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望,更能體諒到我是在給他留著面子,此時的他會暗下決心,下一次的考試他會給我 一個驚喜,給自己一個交代。
其實我們的孩子都是二十一世紀的“神童”,他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,這就需要我們做家長的多多觀察,多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論,例如:聽哪位專家說,孩子要多給贊揚,少給批評。我以為每個孩子都有自己的個性,假如我們一味的尊崇專家的建議,對我們的孩子只說好,不說錯,也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用,但更多的孩子則是好壞不分。當我們發(fā)現(xiàn)孩子錯得離譜時,我們的責罵也許會讓他們接受不了,所以才會有離家出走,跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。
當然,我們也不能總挑孩子的不是,那樣孩子一樣不會有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流,去和孩子接近,及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,及時糾正孩子的錯誤,及時幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊,也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長的責任,針對自己的孩子,我們要看準時機,以不變應(yīng)萬變,把眾多專家的理念總結(jié)到一起。
該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴,該提醒孩子的時候我們要一針見血,該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句,該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道,這件事情是我們錯了,希望孩子能原諒我們的過錯?吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們,此時我們做家長的心里是否留有愧疚,愧疚我們?yōu)槭裁磿恢弊プ『⒆拥男∞p子久久不肯放手。