燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的進候;桃花謝了,有再開的時候......這是我今天學的朱自清的一篇散文,名字叫作《匆匆》。這篇散文講得是關于時間的問題,我們的日子為什么一去不復返呢?洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子...

讀了《匆匆》我不禁感慨萬千。課文寫了時間流逝之快和自己對失去時間的惋惜和傷感。是啊!時間在你的生命中留下了永久的記憶，而你在時間的沙灘上，連一個淺淺的腳印都未曾留下過，它就悄然的溜走了。...

我懷著激動的心情，寫下了《匆匆》的讀后感。這是一篇令人深思的文章。文章主要說了：作者對虛度時光而感到的無奈和惋惜，說明了作者已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷煌的復雜心情。我掩卷沉思，從中得到了啟迪。...

讀完朱自清寫的《匆匆》，我深受感悟。從前，我總以為一件事做不完，推到以后再做也沒關系，反正時間多得是，并不差這一會兒。可是當我讀過《匆匆》之后，猛然明白了時間是那樣寶貴，那樣來去匆匆，即使在我們說話，吃飯，洗手時也沒有停...

熟讀《匆匆》一文，仔細品讀里面的含義。本文圍繞了一句話來寫的時間匆匆，一去不返。開頭就深深的吸引了我燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。作者使用了排比句來描繪春景。...

燕子去了，有在來的時候;楊柳枯了，有在青的時候;桃花謝了，有在開的時候。大自然的枯榮就是時間飛逝的痕跡，那些逝去的時光讓我們感到深深的留戀，但是，時間一去不復返哪!時光流逝，我們卻只能坐以待斃，無可奈何。...

前幾天，我們學了一篇課文，名叫《匆匆》是散文作家朱自清寫的。課文主要講了作者對時間的流逝之快的無奈。課文中作者用了不少的比喻擬人和排比，突出時間過得快，時間在我們的不經意間流去。...

《匆匆》這篇文章是朱自清先生在二十三歲時在清華大學創作的，當時，他風華正茂，是清華大學赫赫有名的才子，他寫的這篇美文讓我讀后受益匪淺。...

讀完朱自清寫的《匆匆》，我深受感悟。從前，我總以為一件事做不完，推到以后再做也沒關系，反正時間多得是，并不差這一會兒。可是當我讀過《匆匆》之后，猛然明白了時間是那樣寶貴，那樣來去匆匆，即使在我們說話，吃飯，洗手時也沒有停...

今天，我們學習了《匆匆》這篇課文，文章的作者是朱自清。這篇課文主要講的是朱自清在日常生活中覺得除了寫作以外不管干什么都是在浪費時間，也包括洗臉、吃飯和上廁所。讀了這篇文章我的感悟是：光陰似箭，時光匆匆。...

手捧著朱自清寫的散文《匆匆》。真是愛不釋手，我讀了一遍又一遍，使我受益匪淺，這篇富有哲理的散文使我懂得了時間的寶貴，明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的含義。...

熟讀《匆匆》一文，仔細品讀里面的含義。本文圍繞了一句話來寫的時間匆匆，一去不返。開頭就深深的吸引了我燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。作者使用了排比句來描繪春景。...

《匆匆》這篇文章緊緊圍繞匆匆二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。時間是留不住的，是匆匆的!如流水般，一去不復返。...

我懷著激動的心情，寫下了《匆匆》的讀后感。這是一篇令人深思的文章。文章主要說了：作者對虛度時光而感到的無奈和惋惜，說明了作者已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷煌的復雜心情。我掩卷沉思，從中得到了啟迪。...

我懷著激動的心情，寫下了《匆匆》的讀后感。這是一篇令人深思的文章。文章主要說了：作者對虛度時光而感到的無奈和惋惜，說明了作者已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷煌的復雜心情。我掩卷沉思，從中得到了啟迪。...