作文 《三國演義》讀后感(通用30篇)
作文 《三國演義》讀后感 篇1
我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了《學(xué)雷鋒,做有道德的人》這本書。這本書讓我們學(xué)習(xí)雷鋒精神,在家庭,做個好孩子;在學(xué)校,做個好學(xué)生;在社會,做個好少年。
讀了這本書,讓我對雷鋒有了更深的了解。雷鋒是平凡的,他只是一個普通的中國人,普通的農(nóng)民,普通的工人,普通的戰(zhàn)士,學(xué)歷也不高。雷鋒又是偉大的,他短暫的一生雖然只有20xx年,卻譜寫了一部壯麗的人生詩篇,樹起了一座令人景仰的思想道德豐碑。
讀了這本書,讓我深深體會到雷鋒精神是一座豐富、意蘊(yùn)深刻的精神寶庫。它以其與民族傳統(tǒng)美德、社會進(jìn)步潮流、黨的先進(jìn)本色相契合的魅力,哺育和激勵了一代又一代人成長,內(nèi)化為中國人民共有的精神財(cái)富。
讀了這本書,讓我的思想和行動有了很大的變。在家里,我會主動幫媽媽做一些力所能及的事,如洗菜,刷碗,拖地等。在學(xué)校里,對同學(xué)更加友好了,對老師更加尊敬了,更加積極地為班級、為同學(xué)服務(wù),如上個星期級段跳繩比賽時,我雖然不是參賽選手,但我為參賽選手保管衣服,為他們吶喊助威,忙得不亦樂乎。外出游玩時,我會自覺地做到保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾。
“不積跬步,無以至千里;不匯細(xì)流,無以成江海。”我們要由小極大,從大處著眼,從小處著手,把學(xué)雷鋒行為變成一種習(xí)慣,讓自己成為一個有良好修養(yǎng)和公德心的人。
作文 《三國演義》讀后感 篇2
今天我讀了《牛郎織女》一文,出生家境不夠好的牛郎好不容易取了一個仙女,可以過著男耕女織很幸福的生活,可是很討厭的王母娘娘不近人情,故意把七仙女抓回去隔了一道天河,害的牛郎織女不能相聚,還是定時每年的七月七日通過喜鵲搭橋才能會面,還有那可憐的牛郎帶著孩子見不到自己的母親,讓他們母女不能相聚,讓孩子不能感受到人間最溫暖的家庭關(guān)愛。我讀了這篇文章從中悟出熱人要懂得寬容與關(guān)愛,才能造就和諧美好的生活,不要像王母娘娘一樣不懂得寬容與關(guān)愛,最終造成了大錯,讓牛郎織女痛苦一生。同時我感到我們的父母對我們的寬容與關(guān)愛是如此的強(qiáng)大,而我們卻不能理解。這篇文章教育了我,使我認(rèn)識到只有懂得寬容和關(guān)愛的人大家才會喜歡他。
作文 《三國演義》讀后感 篇3
《三國演義》是一部不可多的大作,在這里智慧、權(quán)利、財(cái)富相互交錯,各路英雄紛紛招兵買馬,企圖在動蕩的環(huán)境中占得一席之地,統(tǒng)一中原。《三國演義》中人物栩栩如生,個性鮮明,每一事件的發(fā)生都不是偶然,反之都蘊(yùn)藏著玄機(jī),無不展現(xiàn)著歷史更迭的蛛絲馬跡,是一部值得拜讀的書籍。
“本是同根生,相煎何太急”,風(fēng)流倜儻的曹植被逼含淚寫下七步詩,漢獻(xiàn)帝劉協(xié)自裁,曹丕登上了皇位這個寶座,曹氏家族首先建立了魏國。位于西川以劉備為首的漢室后裔建立蜀國,他們憑借西川天險(xiǎn),加緊訓(xùn)練,意圖攻取中原,直搗長安與洛陽,達(dá)到“漢賊不兩立,王業(yè)不偏安”終極目標(biāo)。而世代歷居江東的孫氏也憑借江東水師和能人異士占得一席之地,后稱王,建吳國,至此三足鼎立。但后來司馬家族主宰魏朝,司馬昭滅蜀,司馬炎廢魏帝建立晉朝,后又滅東吳,天下終歸司馬氏,結(jié)果令人唏噓。
書中故事情節(jié)完整,跌宕起伏,尤其是以劉備、曹操、孫權(quán)為主各守一方的人物故事情節(jié)描寫。在花費(fèi)很長時間讀完此書后,我深深感知到人才和性格的重要性。
書中有很多足智多謀的人才,想必大家第一個脫口而出的就是諸葛亮,我也非常非常喜歡他的神機(jī)妙算,欣賞他的上知天文下知地理。從書中你可以看到諸葛亮與周瑜合作的赤壁大戰(zhàn),大敗曹操百萬大軍;你還可以看到他舌戰(zhàn)群儒,與孫權(quán)一起達(dá)成孫劉同盟;你還可以看到他七擒孟獲,大展軍威;你當(dāng)然還可以看到他七出祈山,出發(fā)時寫下流芳百世的《出師表》,只為完成劉備的托付。他過人的機(jī)智,嫻熟的兵陣,無不讓后人嘆為觀止,連周瑜死前都不甘的發(fā)出“既生瑜,何生亮啊”,他是多么難得的人才,試想沒有他又該是怎樣的一個局面。我還喜歡的另一個謀士便是荀彧,荀彧為曹操出過很多重要的戰(zhàn)略謀劃,如以兗州為基地、二虎競食和驅(qū)虎吞狼、迎漢獻(xiàn)帝往許都、開玄武湖練水軍等等,立有大功,曹操后來的發(fā)展才能逐漸壯大,如日中天。書中其它的謀士魯肅、程昱、司馬懿、鳳雛、陳宮等等都為他們所效忠的主人出謀劃策,取得一定得成效。說到武將人才那便是關(guān)羽、張飛、趙云首當(dāng)其沖了,他們英勇善戰(zhàn),立下了不少功勞。還有呂布、馬超、黃忠、許褚等等,他們都不辱使命。由此可見,人才的重要性了,現(xiàn)如今,我國的發(fā)展也是越來越好了,十九大會議的召開更使我國進(jìn)入新的時代,那么需要的人才也會越來越多,人才能促進(jìn)社會的進(jìn)步,不斷地為人民謀福利,所以需要每個人努力起來,奮斗起來,做一個有一技之長的人,為美好的生活錦上添花。
性格體現(xiàn)在忠言逆耳利于行。性格的成熟、完整能幫助一個人走的更遠(yuǎn)。在赤壁之戰(zhàn)中,對于新來的龐統(tǒng)這個外人,曹操卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計(jì)”而面對另一個臣子對他的忠言,“若敵人用火攻,該怎么辦?”曹操卻說:“現(xiàn)在這個季節(jié),不會刮東南風(fēng),如果用火攻,那便是燒他們自己的營了”。這也怪不了曹操,他又不像孔明這個氣象專家能知風(fēng)雨,但既然有人提了建議,曹操也應(yīng)該有所警覺呀,不然也不會敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營,早有臣子向他提出建議,說敵人如果用火攻怎么辦?但他沒有接受,致使后來真的被陸遜七百里火燒連營。所以,能否正確聽取他人的意見,性格的良好養(yǎng)成,往往決定著事情的最終成敗。培根說“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。”處于現(xiàn)在的我們能否培養(yǎng)優(yōu)秀的性格,不向誘惑輕易妥協(xié),不搖擺浮躁,不心胸狹隘,這也對我們的成長至關(guān)重要。
沒有一成不變的規(guī)律,要懂得學(xué)會適應(yīng),學(xué)會利用現(xiàn)有的資源去創(chuàng)造更好的優(yōu)勢,才能披荊斬棘,所向無敵。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,不盲目,不妥協(xié),靜下心來,讀一本好書,讓你受益匪淺。
作文 《三國演義》讀后感 篇4
“話說天下大勢,分久必合,合久必分……”開篇?dú)鈩菪蹅サ淖h論,把我引進(jìn)了三國這個奇妙的時代。
羅貫中先生筆下的三國,是一個充斥著智和勇、文與武、詭計(jì)與策略、忠誠與奸詐的時代。在這個時代,戰(zhàn)事頻繁,社會動蕩。然而就是這個動蕩的時代,造就了群雄和人才的崛起。諸葛孔明,手握大權(quán)卻一心為主;司馬仲達(dá),陰險(xiǎn)狡詐卻世為忠臣;劉玄德善于用人卻欠于理智;曹孟德才華橫溢卻壓榨百姓……而在亂世之中,最成功者,往往是那些善于隱忍的人。
你看那諸葛亮,自比管仲樂毅卻甘于平淡二十七年,被徐庶介紹給劉備,他三顧茅廬才愿意出山,最終當(dāng)上了蜀國的丞相;那司馬懿更絕,在二十二歲和六十九歲時先后兩次裝病,在魏國朝廷里,他為人低調(diào),做事注重內(nèi)容,先后輔佐曹丕、曹睿、曹芳三代帝王,甘于忍受別人的排擠為魏國南征北戰(zhàn),在沉默中積蓄著自己的實(shí)力,最終誅殺曹爽勢力,為日后以晉代魏打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
而那些為人輕浮,意氣用事的人往往沒有好下場。關(guān)羽大意失荊州,是為什么?是因?yàn)樗麤]有把諸葛亮的話聽進(jìn)心里,最后造成了自身的滅亡;關(guān)羽死了,為什么張飛最后也被殺了?就是因?yàn)樗鈿庥檬拢魂P(guān)羽之死沖昏了頭腦,不考慮下屬的感受下命令,最終被自己人害死;張飛一死,為什么蜀國從此一蹶不振?因?yàn)閯湟矝]能控制自己的情緒,不聽諸葛亮等人的勸告執(zhí)意攻打吳國,最終,在破壞吳蜀兩國關(guān)系的同時還搭上了自己和蜀國七十五萬大軍的性命。像這種人,盡管勇猛過人,盡管智慧超群,也不會成大器。
縱觀古今,成功之人,不一定要勇猛,也不一定要智慧超群,但一定要沉得住氣,不與別人爭名奪利,不理睬別人的冷言冷語,時時刻刻記住要謙遜待人。但這樣還不夠,還要有一個合理的目標(biāo),并時時刻刻在低調(diào)的同時記住自己的目標(biāo)并不斷地逼近這個目標(biāo)。這才是成功之道。
《三國演義》可謂是元末明初最早的一批長篇小說,也是中國文學(xué)史上的又一個巔峰。這本小說給我們透露了三國時期動蕩的政治局面的同時,也講述了亂世的成功之道,也告訴了我們待人的方式——不要驕橫,不要輕浮,要謙虛,要踏踏實(shí)實(shí)、仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過程中的每一段路。這才是成功之道。
作文 《三國演義》讀后感 篇5
中心圍繞三國時期魏、蜀、吳發(fā)生的戰(zhàn)爭故事,塑造了諸葛亮、曹操、劉備、張飛、關(guān)羽、趙云等眾多性格鮮明、有血有肉的人物形象,其故事情節(jié)善于變幻,匪夷莫測,令讀者的心隨之興奮傷感,難以捉摸,作者羅貫中采用記敘、講述等寫法,把故事描寫刻畫得栩栩如生、形象生動,但之余又不免讓人有想象的空間,這部舉世聞名的作品,其中心寓意也非常深刻。利用這場激烈的戰(zhàn)爭,人們之間的勾心斗角,表面上是說:諸葛亮那樣的才華橫溢以及當(dāng)時社會的人才濟(jì)濟(jì),但是它一語雙關(guān),更深一層含義是說:戰(zhàn)爭給人們、給家園、給生命都帶來傷害,不能傷害那些無辜的生命,否則天理不容。其中心意象告訴人們:遇事沉著冷靜,聰明機(jī)智,否則后果不堪設(shè)想,不能一味的橫沖直撞,要考慮后果,隨機(jī)應(yīng)變。另外,這部書最大的一個亮點(diǎn),莫過于它的人物了,大概歸納如下;諸葛亮:上知天文,下知地理(或“直”),神機(jī)妙算、機(jī)智勇敢、富有正義、悲天憫人。
曹操:勃勃野心,疑神疑鬼,兵卒強(qiáng)盛,手下謀士機(jī)智多謀,卻濫殺無辜。
劉備:為人厚道(又名“劉皇叔”)、禮賢下士、善于收買人心。
張飛:威風(fēng)凜凜、粗心莽撞、正直老實(shí)、曉知兵法、缺乏堅(jiān)定不移的品質(zhì)。
關(guān)羽:重情重義、身手矯健、維護(hù)正義。
趙子龍:遵從命令、武藝超群、具有愛心。
黃忠:五虎大將中最值得敬佩的一個人,老驥伏朸,志在千里;烈士暮年,壯志不已,忠心耿耿,志氣熊熊,善用兵法,沉著冷靜。
······
正文:
昔日,高祖斬白蛇起義,當(dāng)年的戰(zhàn)場激欲橫飛,戰(zhàn)兒們英勇搏殺,人們之間心機(jī)重重,難以猜測。《三國演義》這部名著就是封建社會統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭時期的真實(shí)寫照。
想當(dāng)年,本來一個太平盛世,可是因皇帝懦弱無能,整日游手好閑,所以民心破碎,那些叛逆之人就趁機(jī)造反。卻說半路殺出個“陳咬金”,天公作美,好在當(dāng)時社會人才濟(jì)濟(jì),他們有遠(yuǎn)大的抱負(fù),自從劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義之后,他們兄弟三人齊心協(xié)力,忠心耿耿,慈悲善良,他們先后招賢納士,有許多俠義之人莫名前來。其中遇見了趙子龍,勇敢質(zhì)樸的愛國這共同打擊惡勢力,他們一點(diǎn)一點(diǎn)地踏平荊棘,共闖一片天下,話說為了造就大業(yè),不甘落后的劉備,帶著兩兄弟“三顧茅廬”,不辭辛苦,禮賢下士,也許是他們的誠心感動了天地,諸葛亮出山輔佐劉備造就大業(yè),曹操屬于魏國人士,因民心散亂,所以領(lǐng)兵攻打各國,他手下精兵蓄銳,謀士多才,所向披靡,聽說劉備得諸葛亮輔助,嫉妒心日益增強(qiáng),處處針對劉備,卻說劉備得諸葛亮像尊師那樣待他,處處問計(jì)與諸葛,使曹操的詭計(jì)未曾得逞,講到這,人人都知劉備為仁義之人,他和兄弟智勇雙備,前面曾打敗董卓,平定中原,曹操也心知杜明,為此更加痛恨劉備。故事的另外主人公就是孫權(quán),吳主三個人都想獨(dú)吞皇位,為此征戰(zhàn)不休,說來東吳的大都督也是多才多謀,他害怕諸葛亮搶他功勞故此多加陷害,卻未得逞,恨之入骨,從中可見人心之險(xiǎn)惡,戰(zhàn)爭就是這樣,整天都是舍命廝殺,勾心斗角。
全書情節(jié)起伏跌啟,故事情節(jié)頗有趣味。但是最有代表性的點(diǎn)睛之筆要數(shù)火燒赤壁。孔明氣周瑜,以及孔明七擒孟獲了。一一來說,杜牧《銅雀臺杯古詩》詞”東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。”從這里可以悟出兩點(diǎn)。一點(diǎn)從二喬與東吳人物的關(guān)系,諸葛亮激起周瑜心中燃燒的怒火,堅(jiān)定了他破曹的決心,二點(diǎn)“火燒赤壁”的心肺莫過于東風(fēng)了,非有東風(fēng),絕非難勝,而東風(fēng)只有諸葛亮能祭,所以破曹首功,當(dāng)然推諸葛亮,所以足可以見其雄才偉略,但也這是剝奪周瑜的元曲中有隔江斗智,于是《三國演義》有“三氣周瑜”,不但剝奪了他的東西,簡直把他的性命也結(jié)束了,讓人情不自禁的發(fā)出“既生瑜,何生亮”的感嘆,雖然這里不存在什么好壞,但終會讓人惆悵迷離。只是針對我個人來說,這部書的情節(jié)確實(shí)有點(diǎn)戲劇化,諸葛亮的神機(jī)妙算著實(shí)令人驚訝,他一寬容大氣服人,也著實(shí)讓人感慨萬千。七擒七放孟獲,也屬歷史上乃自古以來的一大奇跡了。也許某些人會說孔明是個十足的白癡,因?yàn)槟挠邪炎爝叺氖澄锓呕氐牡览戆?并且是七個來回,這確實(shí)讓人難以置信。而我卻說,這也是一種以理制服的方法,你為別人付出了,貢獻(xiàn)了,別人也會用同樣的方式去回報(bào)你;相反,你只會用”刀槍“來解決問題,只會留下遺憾和仇恨。所以說用這種充滿愛的方式去欣賞或看待一個人,反而可以深入主人公的角度,更加了解他,悟出告訴人們的哲理,這也是我在讀書中所悟出的一大收獲吧!
萬物有其利,必有其害。一般來說,人們都喜歡那些聽話的、乖巧的孩子,而卻忘卻了頑皮的孩子往往思維能力是最敏捷的。所以結(jié)合“三國”來說,諸葛亮天文地理無所不知,無所不曉,所以人們稱之為“神機(jī)妙算”;可卻不知,他幫助劉備創(chuàng)就大業(yè),害死了多少人馬,不管是哪個國家的人民,都是一條條鮮活的生命,人民百姓是無辜的可是。。。。。。所以,從某種意義上來說,諸葛亮“罪孽深重”所以他也有不利之處。反而讓人痛恨的曹操,也有他的謀略,如果仔細(xì)讀得話,曹操的心胸也不是那么狹小,所以從這一方面來說,曹操也有他的寬厚仁慈,所以,萬物都有兩面性,要在看見它的利的同時,看見它正確的一面,積極對待。也正有了這些壞人的反襯,才能突出好人的優(yōu)點(diǎn)。所以說,如果花園里全都是紅花,沒有綠葉,哪能顯出花的高貴與美麗?
全書以人與人之間的計(jì)謀與打仗的輸贏引進(jìn),描寫了眾多豪義之士的勇敢與智慧,故事中人物,情節(jié)讓人們?nèi)粲兴迹粲兴颍M管它與現(xiàn)實(shí)社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不相同,可是,刻畫以及要表達(dá)的中心意象仍然是相同的,名著中董卓與現(xiàn)代的“勢利眼”不是成正比嗎?董卓野心勃勃,見錢眼開的情景此刻仿佛在我眼前浮現(xiàn),難道現(xiàn)實(shí)社會中沒有這樣的現(xiàn)象嗎?官員們有的貪污腐敗最終還是難逃法律這個大網(wǎng)的撈捕;相反,叢書中也有積極的一面:劉、關(guān)、張三人之間純真的友誼不值得我們學(xué)習(xí)嗎?孔明的學(xué)識淵博,想問題的周密無縫,不值得我們學(xué)習(xí)嗎?五虎大將以及那些愛國將士為了和平,在戰(zhàn)場上勢死如歸的這種大無畏精神,不值得我們學(xué)習(xí)嗎?是啊,做人(學(xué)習(xí))就應(yīng)該這樣,善于發(fā)問,勇于改善。
讀三國,品味三國演義中的風(fēng)情與豪邁,在我心中豁然開朗。我愛三國中人們身上的正義感,責(zé)任感,以及那些愛國之士(熱血男兒)骨子里所擁有的堅(jiān)貞不屈!愿經(jīng)過無數(shù)人的辛勤勞作之后,這片土地會更美好!
作文 《三國演義》讀后感 篇6
《三國演義》是一部不錯的小說,它講述了東漢末年群雄割據(jù)到三國時期三足鼎立,最后到三分歸一的故事。
這部小說深深地吸引了我,以至于我愛不釋手,夜不能寐,但是,愈往下看,感情愈深,對于各個人物的印象就愈加深刻、愈加個性分明。以至于我讀到第一百三、四回時,潸然淚下,對于諸葛亮的死傷痛萬分,所以以后的部分我也就再也沒有心思讀下去了。反正最后的結(jié)果已是眾所周知了,不讀其實(shí)也無所謂。諸葛亮禳星注定了三國最后的結(jié)局也注定了劉氏天下的灰飛煙滅,本來的一絲希望也隨之逝去。
那么諸葛亮到底是怎么死的呢?據(jù)史書記載,是由于為了伐魏,過度辛勞而終。在這里,我們著重來談?wù)撘幌隆度龂罚度龂飞蠀s不太一樣,雖然都是為了伐魏、一統(tǒng)天下。可三國上說他是心神混亂,舊病復(fù)發(fā)。單看前半部分,都差不多,可是小說畢竟是小說,為了吸引讀者,難免會有一些不符合實(shí)際情況的說法。所以說,《三國》上說諸葛亮利用祈禳之法要挽回一紀(jì)的壽命,也就是十二年。
這個過程需要七天,已經(jīng)是第六天晚上了,馬上就要成功了,可是好景不長。這時魏延突然沖進(jìn)帳篷,踩滅了主燈,導(dǎo)致祈禳之法沒有成功,諸葛亮也就自此結(jié)束了他的一生。通過這段文字可以很清楚的了解到諸葛之死——一是:對于事業(yè)的忠誠,過于用功,導(dǎo)致因勞成疾、與世長辭;二是:魏延的過錯。其實(shí),這只是一個原因,一個直接原因。還有一個很重要的間接原因,那就是魏延與黃忠投奔劉備之后,諸葛亮發(fā)現(xiàn)魏延腦后有反骨,抓住了一個小把柄,正要拖出去斬了之時,由于劉備與魏延本身的苦苦哀求,諸葛亮不敢違反主公的命令,再加上自己也確實(shí)是動了一點(diǎn)慈善之心,所以就沒有殺他,以至最后釀成了大錯。
在這里,我們可以打一個比方。諸葛亮好比是正義的化身,而魏延代表的就是邪惡,諸葛亮不殺魏延就叫寬容、寬恕。那么在這里,寬容可以施加給邪惡嗎?顯然是不可以的。可是中西方文化傳統(tǒng)中的寬恕是什么呢?慈悲為懷:沒有寬恕就沒有未來。也就是說,我們每個人都應(yīng)該有一顆慈悲之心,寬恕那些我們生活中一切可以寬恕的人,我們的生活才會更美好。那么,這兩種觀點(diǎn)是不是矛盾了呢?說矛盾,其實(shí)就是很矛盾,寬容邪惡又不能寬容邪惡,這不就是很矛盾嗎?但如果你要說它不矛盾,它也不是很矛盾,寬容邪惡就有未來,不寬容就沒有未來,難道很矛盾嗎?只是一個有無未來的區(qū)別罷了。
那么,到底該不該寬恕邪惡呢?有一句話是這么說的:所謂寬恕并非寬恕可以寬恕者,而是寬恕不可寬恕者。只有不可寬恕者存在,寬恕才存在。也就是說,寬恕生來就是要寬恕邪惡的。這句話沒錯,可是它還少了一句,應(yīng)該再添上一句:“當(dāng)然,寬恕也要視情況而定,應(yīng)從大局出發(fā),如果是為了集體利益,應(yīng)該摒棄他,那就別寬容他;如果集體需要,那就留下他。除此之外,還應(yīng)該考慮這個人的性格特點(diǎn)、為人處世方面、思想狀況等是否良好。只有這樣,才能更好地搞好寬容與邪惡之間的關(guān)系”。所以說,文章的題目是“有時候”,對于邪惡是不能施與寬容的。而非絕對的肯定與否定。
說了這么多,我對于《三國》最大的感想也就談完了。最后我只是想送給大家一句話——《三國》帶給我們的不是表面的群雄割據(jù)、爾虞我詐、勾心斗角,而是內(nèi)心深處的那種心靈上的震撼、那種感動。讀書不在于你讀了多少,而在于你想了多少。讀書用的不是眼睛,而是心。
作文 《三國演義》讀后感 篇7
媽媽不止一次地在我面前啰嗦:“我國四大名著很有名,作為一個中國人你一定要多看這一類的好書,為初中做準(zhǔn)備……”而我,由于對長篇小說不感興趣,所以除了看過《鋼鐵是怎么煉成的》以外,其他書基本上都“無一問津”。寒假期間,老媽終于“強(qiáng)迫”給我買了一本《三國演義》,并讓我看完后談?wù)劯邢搿?/p>
雖說厚厚的書讓我感覺內(nèi)容太多了,但是當(dāng)我看完“宴桃園豪杰三結(jié)義”之后,就迫不及待地往下看了,由于速度“過慢”,我花了六天才看完前六十回。最吸引我的當(dāng)屬“用奇謀孔明借箭”這一回合。
在這一回合中,上通天文,下通地理的諸葛亮在大霧中使曹營以為有敵軍來襲,不但讓對方水軍損失幾十萬支箭,還運(yùn)用自己的計(jì)謀,成功挫敗了周瑜的謀害。他知道周瑜讓他借箭的真正目的是想迫害自己,為了保證雙方的利益,便運(yùn)用自己的智慧,使得周瑜無話可說,只能甘拜下風(fēng)。
而在我讀完后60回合之后,最令我佩服仍然是諸葛亮,因?yàn)樵凇段浜驈椙偻酥龠_(dá)》這一回合中,諸葛亮在馬謖失守了街亭之后,諸葛亮竟能在如此的短的時間內(nèi)運(yùn)用“空城計(jì)”迷惑司馬懿,使其以為城內(nèi)有軍隊(duì)而巧妙退敵。
其實(shí)這和諸葛亮對司馬懿的了解有關(guān),因?yàn)樗溃抉R懿從來都是多疑的,對一些可能有陷阱的地方從不“跳進(jìn)”去,這次,他也沒有聽從小兒子的建議,而是迅速撤軍,到最后知道了事情的原委,才后悔不已。
但是這跟諸葛亮的智慧還是分不開的,這:“空城計(jì)”如果諸葛亮沒有想出來,蜀軍亂作一團(tuán),就會被打的大敗。甚至亡國。而如果在魏軍15萬的軍馬中臉色突變,就會使司馬懿發(fā)現(xiàn)破綻,進(jìn)而導(dǎo)致大敗。所以,諸葛亮的智慧以及沉著冷靜是能“嚇跑”對方的主要原因。
而書中其他一百多回合的故事我也不再一一列舉了。看不,媽媽叫我讀《三國演義》并不是沒有道理的啊!我現(xiàn)在只是看不慣看的太遲了。
作文 《三國演義》讀后感 篇8
文/于譯然
《三國演義》講的是從東漢末年到魏晉期間的故事。書里的人物眾多,比如:劉備,張飛,趙云,關(guān)羽,呂布,王允,曹操,諸葛亮,周瑜,阿斗,孫權(quán),黃蓋,等等。他們每個人都有不同的個性,曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄……每一個人物都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的有三個故事;關(guān)羽刮骨療毒,過五關(guān)斬六將和諸葛亮草船借箭。刮骨療毒讓我見識了關(guān)羽的堅(jiān)強(qiáng),過五關(guān)斬六將讓我懂得了忠義和英勇,而草船借箭讓我明白了智謀的重要。
讀了三國,讓我有這樣一個感想;如果一個人,他象劉備一樣謙遜,象諸葛亮一樣好謀,象周公謹(jǐn)一樣英武,象關(guān)云長一樣忠勇,那這個人就太完美了。
作文 《三國演義》讀后感 篇9
文/袁慶凱
三國演義一個傳奇的名字,在上面有多少好漢多少英雄。曹操,劉備,諸葛亮,張飛,關(guān)羽,趙云,孫權(quán),司馬懿···
諸葛亮是我在三國上最喜歡的人物,他聰明不用出手就把對手打的落花流水忽西東。我十分佩服還幫劉備拿下來一塊天地。
曹操也很聰明但都是用在壞的方面,曹操用兵是很厲害的,它打敗了袁紹干掉呂布很厲害。但是私下的手里沒有厲害的人物。
劉備是一個好漢愛和他人叫朋友是一個好人,劉備也多虧諸葛亮,張飛,關(guān)羽,趙云等等。也是一個在三國上的一個皇帝。
孫權(quán)聰明機(jī)智,他也和劉備一樣愛交朋友,是一個明白事理的皇帝。他的手下的老將,小兵都很服他。是一代的好皇帝。
在三國演義中我感悟到,人做事一定要用腦子和一身好手段,像三國一樣我們大家團(tuán)結(jié)就可以打倒一切。三國里的兵法和三十六計(jì)。都是經(jīng)典啊!所以大家有空的話可以看看四大名著“三國演義”。
作文 《三國演義》讀后感 篇10
文/韓佳倚
在這個暑假里我讀了一本名著——《三國演義》,讀完這本書,我的感觸很深。
《三國演義》給了我一個極其深刻的印象。名著就是名著,果然與眾不同。每一句話,甚至每一個詞都在吸引著我。開頭的平平淡淡,更讓我感到劉備的凄涼。又是桃園三結(jié)義,使我感到十分欣喜。三位好漢的力量統(tǒng)一了,他們打拼出來。他與別人戰(zhàn)爭,絕不會威脅到老百姓。因?yàn)樵谒闹校傩盏谝弧业诙N倚闹邪蛋稻磁鍎洌瑥牟槐撑寻傩铡R舱侨绱耍词箘e的地方的老百姓都愛戴他。我又迫不及待的往下看。關(guān)羽的慘劇使我痛涕不止,當(dāng)他誤入東吳奸計(jì)時,我真想扔給關(guān)羽一個手榴彈,炸死孫權(quán)后順利回到劉備主軍里,保守力量,再次站到沙場上,向我們在現(xiàn)一個英雄氣概。可是,事實(shí)不能改變。這時,有讀到張飛遇害,我的眼睛濕潤了,又是一位好漢被無恥小人給害死了。一位英雄怎么就這樣去了九泉之下呢?兩位好漢的死,不僅讓我惋惜,更是劉備以及士兵的悲痛。劉備傷心哭泣了好幾天,幾次都哭出了血。我很命運(yùn),為什么讓張飛、關(guān)羽死的那么慘。而孫權(quán)、曹操這些老奸臣猾制備的生命如此漫長?
作文 《三國演義》讀后感 篇11
文/戴倩如
在這個暑假里,我讀了《三國演義》這本書,它是羅貫中所寫,是古代四大名著之一,主要講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的故事,讓我明白了“分久必合,合久必分”的道理。
這本書中講述了許多英雄人物:其中我最佩服的人就是關(guān)羽。他“千里走單騎,過五關(guān),斬六將”英勇無比,是一位重情義的人。“刮骨療毒”就讓我對他更加刮目相看,關(guān)羽一邊讓華佗給他治療,一邊又在和別人專注地下棋。如果換成是我,不打麻醉,肯定不能忍受這讓人接受不了的疼痛。關(guān)羽真是一位神人呢!
諸葛亮的才華讓我贊嘆不已。就連書中的徐庶、龐統(tǒng)、姜維也非常尊崇他。他料事如神、膽大心細(xì)。什么陰謀詭計(jì)都瞞不過他。他是個鞠躬盡瘁的人,還精通天文地理,無所不曉。他“借東風(fēng)、草船借箭、七擒孟獲、空城計(jì)、木像退司馬懿、錦囊殺魏延”,這些事是常人想不到的。他還會搞發(fā)明,比如:“木牛流馬”,就是為提高運(yùn)輸速度,幫助人們減輕疲勞、減少勞力和財(cái)力。
當(dāng)我們面對困難時,要向關(guān)羽一樣敢于面對努力克服、勇往直前。學(xué)習(xí)方面要向諸葛亮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各方面的文化知識,發(fā)揮個人的聰明才智,做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
作文 《三國演義》讀后感 篇12
讀了《三國演義》一書,使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的關(guān)羽,納賢的劉備等等,無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬”,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。
國家的統(tǒng)治需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡,可書中描繪的卻十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。
雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主,巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等《三國演義》中的人物各具其態(tài),有長有短。總的來說,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。
作文 《三國演義》讀后感 篇13
最近,我讀了一本書,《三國演義》,其中,令我最敬佩的人物要數(shù)諸葛亮了。
諸葛亮,字孔明,號稱臥龍先生。他自從被劉備三顧茅廬請出山門后,便與劉備共同商討國家大事,成為劉備的軍師。諸葛亮雄才大略,幫助劉備打了不少勝仗。其中,最精彩的要數(shù)諸葛亮草船借箭了。當(dāng)時,周瑜一直很嫉恨諸葛亮比他高明,總是千方百計(jì)地想要謀害諸葛亮,于是便借請諸葛亮商量軍情,故意為難他,說:“現(xiàn)在軍中急缺十萬枝箭,請先生快快造來。”諸葛亮何等膽識,他毫不懼怕,反說:“三天,夠嗎?”周瑜萬萬沒想到諸葛亮?xí)绱诵趴陂_河,心想死定了,趕忙說:“你立個軍令狀吧!倘若違反,軍法處置!”諸葛亮哈哈大笑,立下了軍令狀。
而后,諸葛亮向魯肅借了二十條船,每條船上安排了三十名士兵。前兩天按兵不動,到了第三天,江面上霧氣騰騰,大風(fēng)東去,諸葛亮帶領(lǐng)船隊(duì)往曹營駛?cè)ァ2懿俸ε轮新穹钌浼謸酢2灰豢蹋荽簧錆M了箭,滿載十萬多枝箭榮歸軍營。讀到這,我仿佛看到了周瑜目瞪口呆,但又心悅誠服的樣子。不由得暗暗贊嘆諸葛先生的足智多謀。
《三國演義》不愧是我國四大名著之一,她的文學(xué)魅力無時不在震撼著我。使我受益匪淺,建議大家都去讀一讀。
作文 《三國演義》讀后感 篇14
寒假期間,爸爸在佛山圖書館買了四大名著的連環(huán)畫,其中我最感興趣的是《三國演義》,而且爸爸說這本書最好是趁年少讀多幾遍,會懂得很多很多做人和做事的道理,于是我就在假期里讀了這本連環(huán)畫。
你別少看這只是連環(huán)畫,我覺得它比大人看的那好像磚頭那樣大的純文字書要好看N倍呢。你瞧,關(guān)羽、劉備、張飛桃園三結(jié)義里的一朵朵,一叢叢的桃花畫得多美啊,我一邊讀著,一邊還可以聞到桃花香味呢。還有那料事如神的諸葛亮,羽扇綸巾的周瑜,野心勃勃、陰險(xiǎn)狡猾的曹操、董卓,每個人物刻畫得都仿如真人一樣,最畫得英姿勃勃的要算,“三英戰(zhàn)呂布”那一幅了。刀光劍影,人馬奔騰就在我的眼前一樣,讓我身在其中,如臨其境。
不過呢,最讓我難忘的還是諸葛亮三戲周瑜那段,雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人,足智多謀,但是,他心胸狹隘,處處為難諸葛亮,想盡法子加害于他,竟然讓諸葛亮在三天內(nèi)造十萬支箭,還要他立下軍令狀,結(jié)果諸葛亮從容應(yīng)對,神機(jī)妙算地用草船借了曹操十萬支箭。把周瑜氣得不得可了。在這里,我知道了諸葛亮對天文地理是好精通,他知道了三天內(nèi)天肯定有大霧,果然如此,我深深地佩服他。爸爸對我說:“苑儀,你知諸葛亮為什么在那古代落后,沒有任何儀器的年代都能預(yù)計(jì)到天氣嗎,是因?yàn)樗陂L期刻苦學(xué)習(xí)各種各樣書籍分不開的。他在往后日子里面所取得的成功,除了他能運(yùn)用畢生所學(xué)外,還和他高尚的人格品行密切相連的。”
我默默地點(diǎn)頭,但我的心卻不能平靜。
作文 《三國演義》讀后感 篇15
《三國演義》是中國的四大名著之一,也是一本良好的歷史教育書。在我還沒有讀者本書之前,我早就聽說了諸葛亮的赫赫大名,開始讀了《三國演義》,讓我對鼎鼎大名的諸葛亮又有了新的認(rèn)識。
沒讀了《三國演義》的時候,我覺得諸葛亮是一個不怕危險(xiǎn)、神機(jī)妙算的人,他的才華、他的勇敢和他的想法都十分令我敬佩。
提到諸葛亮,便是臥龍先生、孔明兩個稱號,聰明機(jī)智的他,受到了劉備三顧茅廬的邀請,他和劉備一起討論國家大事,還當(dāng)上了軍師。
諸葛亮在作者羅貫中的筆下,更是足智多謀,在“諸葛亮三氣周瑜”的故事中,諸葛亮三次讓不懷好意的周瑜受傷,在最終的那一次,周瑜被氣死了。在這個故事中,我佩服諸葛亮的敏捷與勇氣。在“七擒孟獲”中,我佩服諸葛亮的有膽有謀和智慧。他真是一個好軍師。
在“草船借箭”這個故事中,諸葛亮用行動打敗了周瑜,說服了他,還打敗了曹操,不費(fèi)吹之力地就獲得了十萬只箭。讓我加深了對他的印象,知道他還會知天文,懂地理。
但,諸葛亮也不是萬能、十全十美的,他一生中最遺憾的事就是“斬馬謖”,在劉備臨終前,曾告誡過諸葛亮,他說:“馬謖言過其實(shí),不可大用。”結(jié)果諸葛亮沒聽,聽信了馬謖的軍令狀,在最要緊的一站差一點(diǎn)大敗。真是諸葛亮斬馬謖——不念舊情啊!
又過了六年,諸葛亮與幾千名工匠用木頭造出了神奇的“木牛流馬”,這些木牛流馬都是諸葛亮自己發(fā)明的運(yùn)糧食的好工具啊!司馬懿知道后,下令搶木牛流馬,自己又仿造了一批,結(jié)果在運(yùn)糧食時,被諸葛亮他們搶回。在這一仗中,諸葛亮憑借著自己的聰明才智,獲得了一萬多石糧食,數(shù)千匹木牛流馬。
諸葛亮臨死七天,他在老將姜維的勸說下用了祈禳之法想為自己增加十年壽命,七天之內(nèi),如果點(diǎn)燃的本名燈滅了,便必死無疑。結(jié)果前六天都沒有問題,偏偏到了第七天,本名燈被刮來的一陣風(fēng)吹滅了,我也很傷心,為什么會被風(fēng)刮滅啊!里明十分,諸葛亮口吐鮮血,病死了……
合上這本《三國演義》,我很激動,又很傷心,激動是因?yàn)槲倚蕾p完了這本名著,而傷心是因?yàn)閯洹⒅T葛亮等人紛紛去世,有些舍不得,又有些難過。
這本書中的人物有很多特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí):如,劉備的好學(xué)、不莽撞,關(guān)羽的大膽、有勇氣等。《三國演義》讓我明白做事要一心一意,多動腦筋,因?yàn)橐徊恍⌒暮芸赡芫蜁按笠馐G州”了。
作文 《三國演義》讀后感 篇16
前段時間,我讀了古代四大名著之一《三國演義》。
在《三國演義里》,我最喜歡的人是諸葛亮,他足智多謀、神機(jī)妙算。諸葛亮在吳國的時候,周瑜覺得他太厲害了,想方設(shè)法想要除掉他,便說軍中缺箭,便叫諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭,可是諸葛亮只要三天就能造出箭來,還下了軍令狀在三天之內(nèi)造不出十萬支箭來甘愿受重罰,說完便告辭了,周瑜聽了,心里樂開了花。周瑜手下魯肅去拜見諸葛亮,諸葛亮讓他私拔二十條船,每條船三十人,再在船邊立上成束的草,用青布蓋上,而且不能讓周瑜知道,魯肅答應(yīng)了。可是,借船給諸葛亮后,第一天和第二天都不見諸葛亮有反應(yīng),一直到了第三天的四更時分,諸葛亮突然叫魯肅去取箭,還叫人把那二十艘船用鐵索連在一起,向曹操水寨開去。五更時分,船就到了水寨諸葛亮又讓船頭朝西船尾朝東,一字排開讓將士們在船上擂鼓吶喊。由于是大霧天氣,曹操不敢出兵,只好射箭。天快要亮?xí)r諸葛亮又叫將士們一起喊到:“謝丞相箭!”這時船已經(jīng)開出去了十多公里了,曹操想追也追不上了。諸葛亮回去一清點(diǎn),每條船上都有五、六千只箭,還多出了幾萬支呢。這讓周瑜非常生氣。
讀了這本書讓我知道了做人心眼不要太小,因?yàn)樵谥T葛亮三氣周瑜時,周瑜看不得別人比他強(qiáng),諸葛亮就利用這一點(diǎn)來對付周瑜,讓周瑜氣得箭傷裂開。周瑜臨死時長嘆三聲:“既生瑜,何生亮?”,說完就一命嗚呼了。
雖然我很佩服諸葛亮的神機(jī)妙算,但我最佩服的還是羅貫中能寫出這么好的作品!
作文 《三國演義》讀后感 篇17
寒假期間,天下著雪,我只能呆在家了。因?yàn)樵诩覑灥没牛瑹o意間就發(fā)現(xiàn)《三國演義》這種長篇小說。
我呆在家,一頁一頁的翻看起來。當(dāng)看到第一頁圖片時,我的眼球不經(jīng)意地就被吸引住了。當(dāng)看到劉備‘三顧茅廬’的故事時,我心中是那么的自責(zé)。劉備不畏艱辛,不著急,可我只要做一次就會不耐煩。我那時就在幻想,我要是想劉備那樣,不知我有多少事會成功!
這本書,讓人受益良多。我們就應(yīng)該看這些好書,不應(yīng)該看那些亂七八糟的書,看那些亂七八糟的書,只會讓我們純潔的心變得烏黑骯臟。
我喜歡這本書!
作文 《三國演義》讀后感 篇18
《三國演義》算是一本人盡皆知的一本書。對于這一次的易中天品三國我有一種不一樣的感受,原來我們一直唾罵的曹操也是個好人。
《三國演義》是羅貫中編寫的一本書,很多人都很喜歡,可既然是小說,那么內(nèi)容必定有所改編,可能少數(shù)內(nèi)容與歷史不符合。比如說對曹操個人才德的完全否認(rèn),比如說對諸葛亮的略神化,都是不合歷史的。不過其中的英雄也是另人敬佩的,青梅煮酒論英雄,曹操青梅煮酒與劉備共飲,曹操問:劉兄你覺得這世間誰才是英雄?劉備將孫權(quán)等人一一說來,曹操都說不是,然后曹又言:今英雄你我二人也。桃園三結(jié)義劉、關(guān)、張三人生死之交。三顧茅蘆的求才之誠心,諸葛的忠君,死而后己。周瑜的聰明才智卻因無歷練而被氣的吐血。
三國人物豐富多彩,為謀天下不惜對兄弟下手,身在亂世非有一能而不可活。易中天認(rèn)為關(guān)羽能獨(dú)擋一面是個人才,他認(rèn)為曹操有才,也很溫柔,待丁夫人很好。但歷史總是由勝利者寫下的,曹操有才也只能被人評為奸臣,戲臺之上也是個白臉。對于三國我想每個人都有自己的看法,《三國演義》就是羅貫中對三國的看法,易中天品三國,那便是易中天先生對三國的看法。
作文 《三國演義》讀后感 篇19
懷著激動的心情,用了連天時間看完四大名著之一《三國演義》。看到傷心時我會落淚,開心是我會哈哈大笑,看到憤怒時我會暴跳如雷。
整本書圍繞著“智”和“勇”來描寫的。人物形象刻畫得淋漓盡致:曹操的詭詐;劉備的謙遜;孔明的謹(jǐn)慎和智謀;周瑜的心胸狹等,人物性格鮮明,讓讀者仿佛身臨其境。
我個人認(rèn)為書中旳智要大于勇。比如諸葛亮在西城用的空城計(jì),嚇退了英勇善戰(zhàn)的司馬懿,像這樣的例子數(shù)不勝數(shù),可故事中也有“智不化謀,勇不當(dāng)敵,文不拿筆,武不動槍的”。像漢室劉禪,每天只知道吃喝玩樂,不理朝政,心甘情愿的把蜀國獻(xiàn)出。最后竟然上演讓后輩恥笑的——樂不思蜀。誰會想到一個國家的皇帝能做出這樣時移俗易的事呢?在當(dāng)季社會,也用類似的人,仗著父母有權(quán)勢的富二代、官二代們,整天無所事事,到頭來一事無成。
有勇無謀,大敵當(dāng)前,只能拼死應(yīng)戰(zhàn)。呂布和顏良劉是很好的例子。如果呂布在白門樓聽從謀士的話,何必被曹操拉出去斬首呢?如果顏良把劉備在河北的事情說清楚,何必被義比天大的關(guān)羽所砍呢?古人云:有勇無謀。禍福占其,禍居上福居下,入陣必中計(jì),死無不目。再看看國家——魏國,曾經(jīng)煊赫一時,蜀國攻無不居,吳國名震江東。從國家就能看出皇帝的性格,曹操欺壓百姓遭人恨;劉備愛民如子受擁護(hù);而孫權(quán)心胸狹窄人見人怕。
三國中魏國最厲害不是浪得虛名。曹操用兵精煉,再加上司馬懿用兵如神、英勇善戰(zhàn),即使諸葛亮也遜色一籌。但他們也有致命的弱點(diǎn),曹操疑心太大,司馬懿過于狡猾。曹操如果不一心向討伐蜀國,也不會受到諸葛亮三次埋伏導(dǎo)致親自率領(lǐng)的七十萬大軍最后只剩下二十七人,損失之重大。我們這個時代也有像司馬懿這樣的人,為了自己的利益不擇手段,不計(jì)后果,達(dá)到目的后坐享其成。事情總有敗露的時候,還是腳踏實(shí)地得來的好,哪一個假皇帝能做長遠(yuǎn)呢!
《三國演義》值得我們學(xué)習(xí)的人很多,劉備的善良,關(guān)羽的義氣,張飛的勇敢等等,愿我們多學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),做一個積極向上的人。
作文 《三國演義》讀后感 篇20
這幾天,我看了一本書——《窗邊的小豆豆》使我深有感觸。
《窗邊的小豆豆》這本書主要講了:一個名叫小豆豆的女孩子,因?yàn)樘詺獗辉瓉韺W(xué)校退了學(xué),后來來到了巴學(xué)園,并成為了巴學(xué)園里的一員,因?yàn)樵谛×窒壬膼圩o(hù)、關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下成為了一個大家都喜歡的女孩子。
這本書的作者是(日)黑柳徹子,里面講得都是她小時候經(jīng)歷過的真實(shí)故事,寫這本書也是為了獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。
讀了這本書后,從中我看到了一個活潑、開朗、有點(diǎn)古怪的小豆豆。我們要學(xué)習(xí)書中的小林宗作老師,關(guān)愛同學(xué)、幫助同學(xué)、理解同學(xué)。讀了這本書后我還要學(xué)習(xí)小豆豆那樣活潑。平時我是一個比較沉靜的女孩子,不怎么愛說話,從今以后,我要學(xué)習(xí)小豆豆做一個活潑、開朗的好孩子。讓自己的心靈變得更美好,不要為一點(diǎn)兒小事去計(jì)較,做一個天真無邪的孩子,因?yàn)槲耶吘惯只是一個小孩子,不必像大人那樣什么事都想著。
同學(xué)們,相信你們讀了這本書后,也會有同樣的感觸,如果,沒有讀過這本書的同學(xué),也可以試著去讀一讀,相信它不僅會改變你的性格,還會改變你的一生。
作文 《三國演義》讀后感 篇21
我是個小“三國迷”,聽瞿弦和叔叔講的《三國演義》cd已經(jīng)不下三遍了,依然百聽不厭。在暑假學(xué)校組織的“夏日品書香”活動中,我從圖書館借閱了羅貫中的《三國演義》,迫不及待的看完了這本古典名著。
我喜歡讀《三國演義》,因?yàn)樗侵腔叟c謀略的千古杰作。它是英雄的詩篇,諸葛孔明的謀略才華、曹孟德的胸襟抱負(fù)、關(guān)云長的勇氣忠義、呂布的武藝勇猛等都讓我無比佩服;它是智謀的寶典,赤壁之戰(zhàn)、草船借箭、三顧茅廬、煮酒論英雄等故事都讓我記憶深刻。
反復(fù)閱讀和聆聽《三國演義》也給了我很多啟發(fā),體會到中華民族的深厚底蘊(yùn)。現(xiàn)在我的計(jì)劃是閱讀更多的古典名著,汲取更豐富的文化知識,為長大了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想打好基礎(chǔ)。
作文 《三國演義》讀后感 篇22
《一夜的工作》這篇文章,作者通過記述陪周總理審閱稿子,親眼看到了他一夜工作的情形,表達(dá)了對周總理敬愛的感情。這使我進(jìn)一步具體地知道了我們敬愛的周總理地工作是多么辛勞,他的生活又多么簡樸,使我深受教育,使我深深懷念。
當(dāng)我讀到“他指著桌上一疊一尺來厚地文件說:‘我今晚要批這些文件’?”時,不由心中波濤起伏——一尺來厚的文件,該有多少件呀,幾百件吧?不,或許上千件呢!看一遍,也夠累了,何況還要
動腦筋呢!周總理啊,周總理!您真是為人民操碎了心呀!
我又想起了在一部紀(jì)律片中看到的情景,總理的臥室,只是一
張床,一張不大的寫字臺和幾把椅子而已!而床頭、寫字臺上,都是書和特批的文件、稿子;還想起了在病中還念念不忘國事,抱病批閱文件想到這些,我不禁熱淚盈眶!
當(dāng)我讀完這篇課文時,心里更充滿了自豪感,正如作者所說的;
“這就是我們中華人民共和國的總理!他是多么勞苦,多么簡樸!”我一定要以總理為榜樣,做一個對祖國、對人民有用的人。
作文 《三國演義》讀后感 篇23
從小學(xué)三年級起,我特別喜歡看四大名著,尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權(quán)三個英雄爭奪天下的故事。我看了這本書,真是受益匪淺。
我知道無論是什么時候,智慧是最重要的。要是沒有智慧的力量,劉備就不會有強(qiáng)大的勢力,曹操在”青梅煮酒論英雄“時就會殺掉劉備;要是沒有智慧的力量,周瑜在赤壁之戰(zhàn)中也難以以少勝多;要是沒有智慧的力量,諸葛亮也不能把他的”克星“給活活氣死。在現(xiàn)在,一個人如果沒有智慧,就會被社會所淘汰,他就不可能在社會上立足。但是相反,一個人要是有智慧,就可以事半功倍,而且會有很多益處。同時,我也認(rèn)識到嫉妒別人的危害。
在《三國演義》中,周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華。他在世時,曾經(jīng)說過:既生瑜,何生亮。”結(jié)果被諸葛亮活活氣死了,使得一個有用之才就這樣白白浪費(fèi)了。在這個方面,我也有一些親身體會,那是四年級時的一件事,在一次考試中一個同學(xué)的成績超過了我,我心中就有些嫉妒,和她的關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了,結(jié)果我在班級上的朋友也漸漸少了,成績也在“原地踏步”。自從看了這本是后,我改掉了這個毛病。從此以后,我在班上的朋友又多了起來,成績好了許多。還有一點(diǎn),我意識到?jīng)]有一真誠的心和坦率得人態(tài)度是難以交到很多朋友的。《三國演義》中,正是因?yàn)閯涞奶孤剩攀盏搅藦堬w和關(guān)羽這兩位大將。正是因?yàn)閯涞恼嬲\,諸葛亮才會幫助劉備爭奪天下,要是沒有這三位難得的人才,劉備哪會有當(dāng)時的強(qiáng)大?現(xiàn)在也是如此,一個人有真誠的心,坦率的態(tài)度,就會有很多的朋友,就會進(jìn)步。
智慧是最重要的,嫉妒別人是不好的,要有真誠的心和坦率的態(tài)度!
作文 《三國演義》讀后感 篇24
今天我在書店里買了一本書名字叫做︰《我們班的小童星》。這本書主要講了︰“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱因?yàn)樽约簡螒俚?ldquo;甜美女生”王琚成了小童星,而整天失落不已。他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑,結(jié)果卻惹出很多笑話。學(xué)校排練大型話劇《彼得·潘》,楊自熱終于得到了一個飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長的機(jī)會。他演得很賣力,同時也明白了,每個孩子都是童星,因?yàn)楹⒆由砩系耐媸亲蠲赖男枪猓梢哉樟链笕说氖澜纭?/p>
讀了這本書我的感受是︰ 小孩子就是小孩子,大人最好不要過早的把孩子帶入娛樂圈,孩子應(yīng)該是天真、活潑、純真、善良的;而娛樂圈是大人的世界,玩的全是大人玩的游戲,勾心斗角、光怪陸離。并不是孩子們的世界 ,我們還是小孩子不應(yīng)該涉足大人的世界,做好自己是最重要的。
我們應(yīng)該向故事中的朱子同學(xué)習(xí),他雖然是個小童星,,但是他樂觀向上,都是真才實(shí)學(xué),毫不做作,父母還經(jīng)常做慈善,事也。反之則不應(yīng)該向故事中的王琚學(xué)習(xí),她原本很可愛可是進(jìn)入娛樂圈后,變得早熟、傲氣、不愛幫助人了、勞動是不愛干活了,學(xué)習(xí)成績逐漸下滑。同學(xué)們對王琚的意見也越來越多了……
所以我們要向彼得·潘一樣永遠(yuǎn)做個永無島的小居民。
作文 《三國演義》讀后感 篇25
這一篇,我們來聊聊《三國演義》這部男人世界里為數(shù)不多的幾個女人的故事吧。
貂蟬——聰慧明艷、絕世無雙。貂蟬的美,讓初次見面的呂奉先一見鐘情,忘乎所以,從此三天五天給司徒王大人送米面,這是一個陷入愛情中的男人很正常的舉動,呂布將軍向來性情率真,對人從不會耍手腕,對心愛的女人,那更是掏心掏肺;貂蟬的美,讓董卓董相國第一眼就垂涎三尺,連酒也忘了喝,話也忘了說,相國大人肥厚的大手一揮,決定要給天子做媒,讓貂蟬嫁給天子做貴妃,而實(shí)則是為自己謀福利,因?yàn)榛蕦m早已成了董相國的后花園,天子?jì)邋缫驯幌鄧哉即M;貂蟬的美,讓曹操不忍殺她,本就喜歡別人老婆的曹操,對艷麗的貂蟬更是難以釋手,任文武大臣怎么勸導(dǎo)都沒用,就一心想讓貂蟬侍奉自己一次酒宴,結(jié)果酒宴還沒開始就差點(diǎn)喪了命。
入選古代四大美人排行榜的貂蟬容貌無疑是美的,然而她的心更美,她體諒義父的難處,感恩呂布的真情,痛恨董賊的荒淫,更仇視曹操的殘暴、殺害了自己的夫君,所以最后,呂布死后她不愿茍活,為夫報(bào)仇不得而含恨離世。
倆喬——溫婉賢淑、知書達(dá)理。江東的女人,給我的感覺就是賢淑。有吳國太那樣一個賢良淑德的典范,但是二喬不同于一般鄉(xiāng)野夫人那般無知恭順的賢,她們琴聲清悅,劍術(shù)了得,懂時局,知人心,是君王都督身邊的得力的賢內(nèi)助。然而二喬甚是命苦,兩人所嫁的丈夫都非常的短命,孫策死于非命后,為了避嫌大喬帶著兒子離開了孫家;赤壁之戰(zhàn)周瑜殺諸葛亮未成,竟是小喬放走了諸葛亮,周瑜一氣之下趕走了小喬,之后不久,周瑜撒手人寰。二喬短暫而甜蜜的婚姻生活都雙雙結(jié)束了。
孫小妹——性情耿直、深明大義。整個《三國》里面,孫小妹是活的最糾結(jié)的一個人。她是吳候的妹子,自然是愛自己兄長的,但他又被周瑜一干人等假戲真做嫁給了蜀國之主劉備,嫁雞隨雞嫁狗隨狗,在與劉備的相處中對其日漸生情,她自然也是愛劉備的。她最愛的兩個男人卻在不斷的相互討伐,最終的結(jié)局必定是你死我活,孫小妹的心都被掰成兩半了。滿身才華的孫小妹被裹挾在時代的洪流中,成了戰(zhàn)爭最無辜的替罪羊,不得終老而郁郁離世。
靜姝——美麗善良、率真無辜。曹丕文不如曹植能出口成華章,武不如曹彰可上馬打天下,然而在司馬懿的提點(diǎn)下,卻登上了世子大位,他認(rèn)為自己是最后的贏家,殊不知“螳螂捕蟬,黃雀在后”。但是他作為曹魏政權(quán)的第二代接班人,其手腕老辣和心機(jī)凌厲而又深藏不漏,其手段較之曹操有過之而無不及。依賴司馬懿,但又不信任他;委以重任,但又有所防備。于是在他身邊安插了靜姝——這個美麗而無辜的姑娘。
老謀子司馬懿豈能看不破?但他看破卻不道破,將計(jì)就計(jì),還讓靜姝有了身孕,最后買通穩(wěn)婆順手殺了她而自己借勢詐病。他的計(jì)劃非常周密,他堵住了所有可能的漏洞,做到了萬無一失,最終奪得了天下,而靜姝只是他的一塊盾牌,擋住曹氏親貴屠刀的一塊盾牌而已。最后,大事將定,盾牌無用,將其丟棄理所自然。這個無辜的姑娘,自然也是權(quán)利爭斗的犧牲品罷了。可是在那個諸侯割據(jù)亂軍混戰(zhàn)的年代,每一次戰(zhàn)爭,少則幾萬,多則幾十萬人要喪命;每一次戰(zhàn)爭,都是血流成河,尸骨如山,慘不忍睹。在時代的波濤奔涌而下時,普通的老百姓就如魚蝦般深陷旋渦而不得救,誰,又不是隨波逐流呢?有幾人能正真主宰自己的命運(yùn)呢?
《三國》里的女人都是苦命的,是絢爛的煙花,只綻放一瞬,然而她們的格局、情操、風(fēng)骨卻像恒星一樣永遠(yuǎn)的留在了歷史的長河里。在那樣的時代背景下,她們沒有太多的自由,一切只因別無選擇罷了。
作文 《三國演義》讀后感 篇26
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。”在長江岸邊,在神州大地上,在20xx年前的中國,這片神圣的土地經(jīng)歷了什么呢?三國時期。雖然民不聊生,卻趣事連連;雖然連年戰(zhàn)亂,卻英雄輩出;雖然戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長江、黃河,可是他們的事跡、這個年代的歷史卻永遠(yuǎn)流淌在我們心中,就像血液是熱的,更是充滿色彩的。我從小就看三國,6歲時,一本厚厚的,表面枯燥無味的書擺在了我的書架上,懷著充滿希望的心情翻開了這本書,書中的內(nèi)容竟一下子吸引了我,我鉆進(jìn)了這本充滿魔力的書,直到現(xiàn)在,我還在研究三國。
這本書記載的是東漢末年,由農(nóng)民起義到群雄割據(jù)的一系列故事。這個時期沒有誰是王者,沒有皇帝,更沒有一個統(tǒng)一的國家。個個秣兵厲馬,個個雄心勃勃,都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權(quán)這三個老大,都有無數(shù)的兵馬,無限的魅力,打來打去,一場仗打了八十多年后,終于決出了勝負(fù),勝者不是魏、蜀、吳,而是新的勢力晉,這個搞笑的結(jié)局為三國畫上了“!”,或是個“?”。
三國時期,不僅有血肉橫飛,猛將如云的戰(zhàn)場,還有在戰(zhàn)場后方,無數(shù)出謀劃策、運(yùn)籌帷幄的“戰(zhàn)場”。有像呂布、趙云這樣的猛將,有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。更有像劉備、曹操這樣的王者。從這些英雄與歷史的身上,我懂得了許多道理。
三國世界個個王者最終的目標(biāo)無非是當(dāng)上皇上,他們充滿野心,自以為是,恨不得一步登天,但是最后卻誰也沒能得逞。做人就不要這樣,野心越大,輸?shù)镁驮綉K。一步登天是不可能的,只有踏實(shí)的做事,一步一個腳印,從小到大,從無到有,才能取得最終的成功。如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。雖然一開始你可能像劉備一樣渺小,但是只要努力,踏踏實(shí)實(shí)的來攀登生活的這個梯子,當(dāng)爬到梯子頂端時,你會看到自己腳印,看到下面的世界那么美麗。成功需要努力,只有心還不夠,除了有心還要有行動。滴水能把石穿透,萬事功到自然成。看看袁紹這樣的人,只是充滿了野心,卻不付出努力,一顆心是達(dá)到了成功,可是通過實(shí)際行動走的路,他還遠(yuǎn)沒有走完。
這三國這個亂世中,其實(shí)每一個人都是我們的老師,曹操告訴我們做人必須有心計(jì),劉備說想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿慈愛的心。諸葛亮扇動羽扇,告訴我們只有時刻謹(jǐn)慎、細(xì)心才能成大事。關(guān)羽滿臉懊悔:“哎,千萬別像我這樣,心高氣傲,這樣得不到什么好的結(jié)局”。呂布來了,趙云來了,董卓來了,他們都來到了《三國演義》這本書中,講述他們的人生。
以史為鑒,以史為例。從《三國演義》這本書中,我體會到了做人的真理,足夠享用一生。《三國演義》本身就是真理。讀歷史,讓人明智,讀國學(xué),讓人明理。從這些經(jīng)典中,我們就可以與英雄對話,與歷史交談。讀三國,讓我身處這個充滿魔力的三國世界,我還要在這個三國世界中繼續(xù)去探索。
作文 《三國演義》讀后感 篇27
《三國演義》這本書,剛剛看到他就對他情有獨(dú)鐘。已經(jīng)看了他幾遍了,可還是百讀不厭。《三國演義》中的每一個故事對于我來說就是一次體驗(yàn),每一頁就是另一個世界。《三國演義》對于我來說就是一次奇妙的體驗(yàn)。這也許就是我這么愛讀三國演義的原因所在吧。
當(dāng)我每看見一個又一個人物時,我都會興奮的在他名字加一個形容詞,比如:機(jī)智聰明的諸葛亮,勤奮好學(xué)的劉備,俠腸義膽的關(guān)羽,武功高深的趙云,膽小怕事的劉禪,一代奸雄的曹操,多才多藝的周瑜……
其中不只是人物,其中的36個故事更是讓我陶醉不已:《草船借箭》,《火燒赤壁》,《三顧茅廬》,《孔明借東風(fēng)》,《趙云三進(jìn)三出》,《孔明三氣周瑜》……
在其中我最喜歡的事例是《七步詩》,《七步詩》主要講述了的是,曹丕繼承曹操的王位后,對曹植的才智感到十分的嫉妒,并且又怕曹植奪走他的皇位。打算把曹植直接斬殺掉,可是后面他又想到,我和曹植是同父同母的兄弟,如果我直接斬殺他,可能會留下罵名。所以曹丕便然曹植在七步以內(nèi)吟誦出一首詩。曹植便接機(jī)寫了一首詩用來諷刺曹植和曹丕兄弟之間的關(guān)系,可沒想這首詩卻因此流傳千古。
讀完了這個故事,讓我知道知道了兄弟是和睦相處的,不然就不會有好結(jié)果,所以在平時的生活中我們要和自己的兄弟,朋友不要發(fā)生矛盾。同時我也從這個故事中感受到曹植是一位有雄才大略,才華橫溢的詩人。不僅如此我還感受到曹丕的陰險(xiǎn)狡詐,不敢和曹植光明正大的PK,而在背后搞一些小偷小摸。
雖然如此,可我在《三國演義》最喜歡的人物卻不是曹植,而是趙云。
我喜歡趙云的原因很簡單。一是因?yàn)樗麌^勇善戰(zhàn)。就比如他三進(jìn)三出曹營,想想曹營中至少也是有十萬多兵馬的吧,可是趙云一個人卻三進(jìn)三出曹營,無人能敵,雖然不能說是毫發(fā)無損的出來,但至少沒有一個人能攔得住他。我覺得不是曹軍太弱,而是趙云太厲害。二是膽識過人,還是拿三進(jìn)三出這件事來講吧。你想想,十萬多人呀,多么恐怖的數(shù)字,而趙云卻敢在十萬多人中救一個和他沒有任何血緣關(guān)系的嬰兒,這是要多大的膽呀。三是因?yàn)樗@個人非常耿直,就比如:劉備要伐孫權(quán),劉備問他有何意見?他毫不猶豫的說“:我不贊同。”
所以說他比較耿直。而且這也再次證明他膽識過人,王上都已經(jīng)想好的事他敢站出來反對。
這本書還有許多故事令人回味,也有很多人物令我們思考。《三國演義》是一部一讀就放不下的書。
作文 《三國演義》讀后感 篇28
讀了《三國演義》這本書,使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象,把許多人物寫得淋漓盡致,比如說:劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的斗爭,這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。
劉備,從一開始的桃園三結(jié)義這個故事就讓我對劉備產(chǎn)生了很深的感受,他非常重情義,也很有愛心,也非常的顧全大局,就拿三顧茅廬這個故事來說,劉備為了統(tǒng)一亂世,三次才請到了諸葛亮,他的這種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點(diǎn),就是受到打擊不能控制自己,關(guān)羽、張飛被殺害后,他無法控制自己的情緒,不聽諸葛亮的話,一定要攻打吳國,導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將,如果他當(dāng)時聽從諸葛亮的話,就一定能聯(lián)吳抗曹。
通過這本書,讓我學(xué)到了很多:劉備教我們什么事情都要冷靜對待。我們只要取長補(bǔ)短,就能戰(zhàn)勝一切困難。
作文 《三國演義》讀后感 篇29
諸葛亮在歷史上是赫赫有名的人物。他智慧過人、聰明絕頂、無所不精,但是最終卻“出師未捷身先死”,未能光復(fù)漢室。縱觀一生,他與蜀漢國運(yùn)緊緊相連。我認(rèn)為:諸葛亮的智慧使得蜀漢成為三國之一,但也正是由于他對于智慧的過分自負(fù),使得蜀漢兵疲民敝,最終滅亡。
諸葛亮本人的才能是毋庸置疑的。他“隆重作對”,未出茅廬已知天下三分;出山之后,馬上帶領(lǐng)劉備的軍隊(duì)以弱勝強(qiáng),打了一場漂亮的勝仗;后來還成功地聯(lián)吳抗曹,實(shí)現(xiàn)三分天下。在這一過程中,諸葛亮彰顯了他無與倫比的個人能力,但也暴露出了他的缺點(diǎn)。
其一便是他做不到知人善任。赤壁之戰(zhàn)時,諸葛亮明知曹操對關(guān)羽有恩,關(guān)羽又極其重恩重義,卻偏偏安排關(guān)羽在華容道上,白白喪失了捉拿曹操的絕佳機(jī)會。據(jù)此來看,曹操揚(yáng)鞭大笑是有一定道理的。諸葛亮神機(jī)妙算,能將曹操步步逼往華容道絕境,卻終究因?yàn)樽约河萌瞬划?dāng)讓曹操得以生還。他夜觀天象發(fā)現(xiàn)曹操未合身亡,卻不曾想到這天象正是緣于自己的缺點(diǎn):不會識人,不會用人。
其二便是他的事必躬親。諸葛亮為人極其認(rèn)真謹(jǐn)慎,無論多小的事情都不容許差錯。他太倚重自己的個人能力,以至于事無巨細(xì),必親自過問。結(jié)果將自己弄得精疲力竭,早早離開人世。作為丞相,他需要做的應(yīng)該是統(tǒng)領(lǐng)大局,至于細(xì)節(jié)就交給不同的人去做也未嘗不可。而他卻在主持國事的同時又帶兵打仗,不光拖垮了自己,更使得蜀漢后期人才匱乏,后繼無人。他雖然是人才,卻不會培養(yǎng)人才;他的能力成就了他,卻也害了他和他的國家。
其三便是他的心浮氣躁,主要表現(xiàn)在劉備白帝城托孤之后。諸葛亮一心想在有生之年完成劉備遺愿,因此頻繁征戰(zhàn),力圖攻下中原。此時他的智慧被過于強(qiáng)烈的愿望與情感所蒙蔽,如當(dāng)年的劉備。劉備因關(guān)羽的死不顧聯(lián)吳抗曹的戰(zhàn)略而攻打東吳,結(jié)果大敗而歸;諸葛亮因劉備的死不顧蜀國遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于曹魏的事實(shí),六出祁山,使得蜀漢國力難以恢復(fù),自己也累死在五丈原。這兩次的感情用事,使得蜀漢由盛轉(zhuǎn)衰,由衰轉(zhuǎn)危。需要與民休息,發(fā)展生產(chǎn)的蜀漢連年進(jìn)行毫無意義的征戰(zhàn),窮兵黷武的諸葛亮忘了自己所看重的天命。最終如司馬懿所說“不識天數(shù),強(qiáng)要相侵,理宜殄滅”。結(jié)果也是自負(fù)才能,逆天而行,自取其敗而已。
總體看來,諸葛亮也是聰明半世,糊涂半世。周瑜自負(fù),自負(fù)到不能容忍別人比自己更聰明而吐血身亡;諸葛亮更自負(fù),自負(fù)到對任何人都不放心的程度,自負(fù)到想單憑自己的智慧一統(tǒng)天下。最終“鞠躬盡瘁,死而后已”,精神可嘉,行為不可取。
作文 《三國演義》讀后感 篇30
這幾天,我讀了四大名著之一《三國演義》這本書以后,使我受益匪淺。
這本書主要內(nèi)容講蜀、魏、吳三國紛爭的故事。人物有:劉備、張飛、關(guān)羽、諸葛亮。在書中,令我印象最深刻是諸葛亮那樣足智多謀的人,他上知天文,下知地理,不管別人有什么計(jì)謀都瞞不過他。
在書中,我覺得最喜歡的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮足智多謀,用兵如神,這使的周瑜非常的嫉妒,小心眼,他把諸葛亮看作是東吳第一大敵人,就想方設(shè)法地想害他,終于在一次談?wù)撥娛聲r,周瑜找借口對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭,這當(dāng)時沒有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭,如果完不成就要嚴(yán)重懲法。但諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了他的要求,憑諸葛亮的神機(jī)妙算,在三天之內(nèi)向曹軍“借”了十萬余支箭,出色的完成了任務(wù)。
讀完《三國演義》之后,我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明才智和足智多謀,學(xué)習(xí)他的各方面的知識,做一個對社會有用的人。