經典名著《假如給我三天光明》讀后感

　　生活本身就沒有沒有那么多的公平，就像海倫一樣，命運沒有眷顧她，可是她卻從來沒有抱怨。下面是小編整理的關于《假如給我三天光明》的讀后感，歡迎大家閱讀。

　　假如給我三天光明讀后感

　　我常常抱怨命運安排生活的種種不公，怨天尤人。誰不想活得精彩?誰有喜歡活在一聲聲嘆息中?我時常慶幸自己是幸運的，因為我的生命中充滿了光明，我可以用我的眼睛清楚地看到這個美麗的世界。

　　光明這個字眼，總能讓我想到一個震驚世界的任務——海倫·凱勒。她的散文集《假如給我三天光明》，給了我很大的感觸。

　　她，一個特立獨行的小女孩。她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。憑著自己的智慧，考入了哈佛大學，創作14部著作，成為一個學識淵博，掌控英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名的作家和教育家。知識照亮了她的世界，她又把這光明帶給了更多的人。

　　看了這本書，我有些慚愧。因為我目睹了海倫·凱勒艱辛而又幸福的一生，目睹了海倫·凱勒對生活的熱愛和對知識的渴求。她用她那顆堅強不屈的心戰勝了命運的黑暗和困難，最終為自己迎來了光明。她的一生是人類的奇跡，她的故事和勇氣，使我汗顏，也使我警覺。

　　海倫給我們打開了一道人生的天窗，讓我們看到了一個無比絢麗的嶄新世界。一個既盲又聾又啞的孩子，成長為一個深懷愛心的、博學的、有能力幫助別人的人，這是一個多么偉大多么令人驚嘆的奇跡啊!

　　連海倫·凱勒這個殘疾人都可以成為為國家有奉獻的人，更何況我們正常人呢?所以，我立誓：“我一定要成為一個有用的人，即使有不幸發生，也要不屈不撓勇敢面對!”

　　《假如給我三天光明》這本書讓我找到了心中那份真正的光明。一個人無論身處多么黑暗的境地，心中的光明總能使她戰勝一切。

　　“在我生命之初的那19個月，我已經瞥見了寬闊的林萌道、碧綠的草地、發亮的天空，還有那些花兒和樹木，這些都是黑暗不能抹殺的。如果我們曾經看到過這些，我們應當相信光明是屬于我們的，光明中的繽紛世界是屬于我們的……”從她的文字中，我明白了真正的光明、也感悟到了光明的真正意義。

　　珍惜現在，才能擁有美好的未來，這才是“珍惜”的價值所在。海倫·凱勒用自己的人生告訴我們：珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁有美好的明天、才能讓生命煥發出燦爛的光彩!

　　假如給我三天光明讀后感

　　“讀一本好書就是與一位高尚的人對話。”——這就是《假如給我三天光明》帶給我的最震撼的感受。

　　讀完這本書，我的心受到了前所未有的震動，對海倫的敬佩之情油然而生。海倫在一歲半時就失去了聽覺和視覺，命運對她是多么的殘酷啊!一想到她在今后的人生道路上只有黑暗和寂靜，我不禁為她的遭遇感到不幸。但海倫卻在無聲、黑暗的世界頑強地活了下來。

　　后來，在莎莉文老師的教育和幫助下，她戰勝了病魔，學會了講話和用手指“聽話”，并且掌握了五種語言!更難能可貴的是，海倫在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學會了幾何。

　　她憑著自己的意志克服了常人難以想象的困難，在24歲時以優異的成績畢業于世界聞名的哈佛大學德克利夫女子學院。以后，她把畢生的精力都投入到為全世界盲人、聾人謀福利的事業中，受到許多國家政府和人民的贊揚和嘉獎。

　　讀完這本書，我多次感動得流下眼淚。沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況對于一個一生都生活在黑暗的女子，光明對于她來說是個永遠的夢想。

　　海倫·凱勒——這樣一個不怕困難，與命運頑強抗爭的奇女子，她雖然失聰失明，但我覺得她比身體健全的人更健全!誰說海倫看不見、聽不見，她所看到的和聽到的也許要比我們這些正常人所看到的和聽到的要多得多。海倫的一生，是不平凡的一生，她給予陷入困境的人們極大的鼓舞。

　　讀完這本書，我深深感到慚愧。海倫曾經提出過這樣一個問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，今天要看看什么呢?這個問題使我陷入沉思之中……想想我們現在是多么幸福，有美麗如畫的校園、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、健全無恙的身體，按理說我們應該好好珍惜所擁有的一切。

　　但是事實上，我們總是以條件差、困難多作為不努力、不上前的理由，但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀!

　　海倫·凱勒在書中諄諄教導我們，不要對我們周圍的世界熟視無睹，要睜大眼睛去發現，張大耳朵去聆聽我們這個世界的美，要勇敢地去發現和探索我們周圍的一切。

　　我們應該像海倫·凱勒那樣堅強，不管遇到什么困難都不要退縮，應該珍惜眼前的幸福生活，積極進取，去創造屬于自己的美好未來。

　　《假如給我三天光明》讓我看到了光明的海倫·凱勒，也看到了更光明的人生。

　　假如給我三天光明讀后感

　　凱勒寫的自傳，書名叫《假如給我三天光明》。海倫出生時一切正常，她同我們一樣，睜開眼睛打量著世界的五彩繽紛，豎起耳朵傾聽著

　　周圍的鶯聲燕語。然而海倫19個月時，一場大病導致海倫失聰失明。病好之后，海倫睜開眼睛，眼前一片烏黑;豎起耳朵，周圍一片寂靜!黑暗遮住了海倫的整片心，寂靜打破了海倫美麗的夢!

　　從此海倫變得煩躁無禮，她經常對保姆發脾氣，甚至用腳去踢保姆。不久，海倫的父母請來了家庭老師莎莉文老師，在莎莉文老師的耐心教誨和鼓勵下，海倫漸漸不再煩躁了。

　　她用手放在老師的嘴唇上來感受字母的震動，這樣她就學會了字母!當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，她付出了比我們正常人多得多的時間去學習，　她認為有了知識她的世界將不再黑暗和寂靜，有了知識她的世界同樣有聲有色!

　　憑著自己堅持不懈的努力，海倫上的中學是劍橋中學，她上的大學你肯定更想不到——美國哈佛大學，一位聾啞人，居然有這樣驚人的成就，這對我來說太不可思議了!

　　聾啞和失明對于一個常人來說就等于像折斷翅膀的小鳥一樣再也飛不到高高的藍天，可是海倫卻向我們證明即使小鳥折斷了翅膀，不斷地學習知識就會長出新的翅膀，我們一樣也能飛上高高的藍天!原來知識就是力量，知識就是翅膀呀!海倫能做到，我更要做到!

　　由此，我想到我自己，在一次英語比賽中，由于我一時緊張，沒有發揮自己的正常水平，成績不理想。我很沮喪，也曾為此抱怨比賽不公平等等，可從沒有在自己身上找毛病。而讀了這本書后，我發現我這點小挫折簡直不值一提，我為自己的灰心而感到愧疚。不要埋怨對手太厲害，只怪自己還不夠強大。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我想只要真誠地付出了，總會有收獲，關鍵是要有扎實的學習態度，舍得吃苦。

　　幸運的是，暑假期間，我還有幸見到了一位像海倫·凱勒一樣的身邊人物。她叫吳晶，也是自幼雙目失明，但她卻從不向命運低頭，不放棄自己的理想，最終通過自己的努力到瑞典讀大學。

　　這一刻，我明白了，生活中我們可能會遇到一些挫折，可是不要放棄，要有堅強的信心，這樣能使平凡的人做出驚人的事業。如果你覺得能行，就行;你覺得不行，就不行。勝利終將屬于那些相信自己能夠成功的人。

　　假如給我三天光明讀后感

　　馬克•吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫•凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書――《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!

　　在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡!

　　海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。

　　當海倫感悟到“水”――這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。

　　她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!

　　書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇......我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。

　　她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。

　　生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!

　　海倫，用她艱難卻幸�？鞓返囊簧�，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

　　在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活!海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”

　　知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!

　　海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!

　　假如給我三天光明讀后感

　　瀟瀟雨夜，打開窗戶，聽著雨滴敲打樹葉的聲音，微風驚動樹枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細雨，我心里充滿了對海倫。凱勒的敬佩!

　　這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音;用心去欣賞世上最美麗的風景!

　　海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學得多，然而好景不長，幸福時光總是結束的太快，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來時耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵!一個19個月大的小孩在無聲無光的世界里要想與其他人進行有聲語言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的!

　　幸運的是海倫遇到了一位非常優秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境，為人類創造了奇跡!

　　正是由于她這種驚人的毅力，才使她進入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學，畢業后她用生命的力量四處奔波創建一家家慈善機構，為殘疾人造福。她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，因此她受到了許多國家政府的贊揚和嘉獎!

　　海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞;給那些殘疾人以生活的勇氣和力量;給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的小朋友們，不能遲疑;不能虛度光陰，應珍惜這美好的時光，好好學習，長大了成為一個對社會有用的人!