陽(yáng)光第一時(shí)間透過(guò)東窗投遞今日明媚的訊息，慵懶的睡起打量著今晨，春末，草木翠到濃綠，陽(yáng)光離我很近。
心系我的兩位新客人，那兩條叫做“獅子頭”的魚(yú)兒，起床第硬是強(qiáng)忍著如廁不得去觀望她們是否還“活著”。還好，我用拇指輕微地敲動(dòng)了一下魚(yú)缸，魚(yú)兒幾若驚慌地強(qiáng)烈擺動(dòng)的尾鰭帶動(dòng)的缸里的水一躍一躍，絕好，不僅活著，好似還完全順度了昨天被帶回時(shí)的缺氧境況的萎靡。早安，我的魚(yú)兒們。
伴隨著早餐爭(zhēng)論著今晨是爸爸送園還是媽媽送的問(wèn)題上，丫丫最終被我說(shuō)服被爸爸牽著不時(shí)嘟囔著媽媽早點(diǎn)來(lái)接開(kāi)始了她最最期待的明天不用上幼兒園今天是最后一天的一天。寫(xiě)出這句話(huà)我下意識(shí)的重讀了一次，眼前恍若閃現(xiàn)初中老師拿一句不加任何標(biāo)點(diǎn)表達(dá)也還意猶未盡的長(zhǎng)句子做著主謂賓的劃分，我?guī)捉禈?lè)了，這句話(huà)假若放在初中主謂劃分炙熱的黑板上，是不是我們當(dāng)時(shí)的孫老師也會(huì)撓頭？但愿，只愿，它不是一句病句便可，要么，我短光輝暫且的語(yǔ)文老師的英明就毀在它上了。
流年里，我的初中，我?guī)У哪莻�(gè)初中，都鮮活地在我的記憶最深出，最前端，她們都曾觸及我青春最激進(jìn)的旋律，時(shí)光漂洗了過(guò)去，以及當(dāng)時(shí)眼中未知的現(xiàn)在，而我現(xiàn)在的”未知“的行進(jìn)，即使依舊頹然即使光鮮都將如我此時(shí)心境般淡然。
丫丫邁出家門(mén)的那一刻，便開(kāi)始了老公艷慕我不得的悠閑慵懶閑暇至極的每一天。
一種生活，不是你喜愛(ài)與否，倘若你習(xí)慣了便會(huì)存在依賴(lài)，不愿結(jié)束，不愿新的開(kāi)始。
但更有時(shí)候也會(huì)害怕有時(shí)候突然覺(jué)得不該有的習(xí)慣，但，人，大抵都還是有惰性的吧，隨即而來(lái)的便是自我開(kāi)脫。
好似，現(xiàn)在只剩自享時(shí)光了，更開(kāi)始貪戀了。
想著我的花兒們，走到陽(yáng)臺(tái)，遍覽每一株都無(wú)需澆水。還有一個(gè)初春就已被我興致勃勃買(mǎi)回的據(jù)說(shuō)是歐式的花盆，空的，空到連花土都沒(méi)有。這個(gè)春都要過(guò)了呢？然后想著到底該放一株什么花來(lái)匹配她的精致和我的憐愛(ài)，無(wú)果，先放任吧，如她的主人般。也許某天她擁有的那株花兒美的讓我欣喜到驚愕。未知的明天總會(huì)帶給我們那些按部就班和順理成章不能給予我們的人生盛大的驚喜體驗(yàn)。
春畢竟還是無(wú)法挽留，物候帶給我們對(duì)時(shí)光流逝的遐想如同我們對(duì)自己存在的意識(shí)一般，假若有意識(shí)，就會(huì)存在。
如果時(shí)間可以出賣(mài)，那么，邀萬(wàn)兩黃金買(mǎi)你韶華幾度塞我流年無(wú)助？
※本文作者：※