生命中,必然會面對離別。是喜悅的離別,是不舍的離別,是心疼的離別,更是生離死別。今天我們來看一下感人離別的散文。

感人離別散文：讓我們彼此珍重

　　“再見，同學們;再見，我的老師;再見，我溫馨的母校。我還會回來的，我還會回來看你的，我會一直想著你們的。”這會是每一個即將離開母校的學生們的肺腑之言。我驚嘆，人生為何要經歷悲歡離合?為何天下會沒有不散的宴席?

　　轉眼時間飛逝，六年難忘的小學生活邊臨末端，回想起來，那一場場演出，一個個比賽;一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學在一起的那種純真的快樂，是值得讓人一輩子去體會、感受與回味的。

　　還記得我們獲得的那些獎狀嗎?它們可是代表了我們堅信的成長歷程啊!每一張獎狀都凝聚著我們的汗水與辛勞。像一個個腳印，扎扎實實的印在了六年小學生活中的沙灘上。回過頭看看，那一段長長的腳印，有歡笑，有眼淚。我們一起度過的那些日子，是多么的有趣。更記得，那時的我們，在后操場那可年邁的楊樹下，挖坑、埋東西，在土堆里用枝丫寫寫畫畫，這些幼稚的舉動都會是回憶中重要的一個片段。細細想來，那時的我們，是多么的天真可愛呀!而大楊樹，記載著我們從幼兒直至少年時的一樁樁、一件件有趣的事，是它，見證了我們青春時激情四溢的活力。他還會一直看下去，記載更多人兒時的一部部影片。而現在，這一時期的我們，感情好的就像親兄妹一樣，每一個離開自己親人的人，都會難受的要命，從我們這個班里走出的人，每一個都是含著眼淚被迫而去。說真的，誰不想在這有歡有笑，如同一個完整的大家庭里繼續呆下去。要分開還不都是迫不得已。

　　我明白，不想離開的人有很多，但他們會想盡辦法，讓他在乎的人同樣會在乎他，而這種方式的“在乎”，便在班內成為最流行的畢業留念。也許你也會這樣想，那是因為我們都愛自己的班級，愛自己的家。

　　我那可敬的老師，學生只想在這里對您說聲辛苦了。多年以來，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起!六年，這漫長的時間多寂寞難耐呀!尤其是同學有時一犯個錯誤，您就更費心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了;把身體累垮了，頭發都白了。有時，一想到這些，我就不由得會讓淚水掛在臉頰旁。默默時，您的我笑容還會浮現在我眼前。這些年來，是您，讓我懂得了：陽光是這樣哺育大地的;雨露是這樣滋潤禾苗的!有時您生病代課，不和學生們說，還故意要隨著我們去吧!誰不知道，您放縱我們，是因為身體支撐不住了呀!有一天您累倒了，請假在家休息，而在您身體正在恢復這幾天內，學生們該是多么的擔心您、想念您啊!現如今要分離了，學生專門想讓老師操心都沒機會了，只要靠自己，我給您保證，這兩天單學生就不會讓您費心，學習成績會突飛猛進，讓您的心里一輩子都會存著學生的名字。沖刺畢業的兩個月，讓您好好歇歇吧!

　　不想再多說了，只有行動代表一些。大家要和和睦睦，團結一心。在以后的日子里，不論是考試或是比賽，都應該拿出自己最棒的一面。一句話：不求最好，但求更好。因為這會是我們在小學參加的最后一次了，任何的一項。再多為班里增添點榮譽吧!讓我們在進行學校倒計時的生活中多一些歡呼吧!讓校領導們永遠記住，我們人散心不散，我們是打不垮的六一班，也是永恒勝利的六一班。而這背后的力量是源于同學們心中的一份愛。

　　風，還在輕輕的吹著。雨，還在密密的下著。這便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。我們對母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬萬個不舍，只得化為一句：珍重，再見。

感人離別散文：揮手自茲去

　　我心中裝滿了言語，卻一句也吐不出來。望著三位實習老師漸漸遠去的背影，我卻始終沉默著。

　　他們輕輕的離開了，正如來時那般悄無聲息。轉動的車輪卷不起塵土飛揚，卻將輪印烙在我們心上，想起與實習老師們相處的五十幾天日子，我才發現這時間過得竟如此匆忙。

　　我們的語文實習老師，是個漂亮、親切、并且時常微笑的女孩，她個子很小，看上去和我們大小差不多大。記得黃老師初次到我們班聽課時，坐在我的旁邊，她記筆記記得很認真，卻將“食言而肥”寫作了“失言而肥”，我看見了，卻沒告訴她，還暗地里笑這事。越到后來，我越覺得應該告訴她，可是每次遇上她，我卻欲言又止，直到她離開了，我都不曾說出來，讓我對她存了一份歉疚。

　　實習班主任劉老師是教數學的，卻從沒正式給我們上過數學課。他是一個細心且很耐心的人。他總是不厭其煩地給每個人講同一道題，既使很簡單，他也會很耐心地講，可是我以前卻總嫌他嗦。有一次，我突發奇想，把一道比較題的指數和底數換了個位置，拿給班上的數學尖子做，都沒做出來，后來他們又去問陳老師，也沒得出準確答案。最后，我們帶著作弄的意味請劉老師做，他卻用一種很簡單的方法做了出來，我們不由得對他尊敬了起來。

　　但我對于劉老師，仍然是很抱歉的，我浪費了他的希望。那段日孩，我很是失落，連天空都是陰陰的灰色，淚水比雨還落得多。劉老師看出了我的情緒，找我談心，幫我樹立信心。第二天，他又興高彩烈的告訴我，黃老師讓我去參加詩歌朗誦比賽，我開始以沒報名為理由拒絕時，他立即把我的名字寫上了報名單，當時我只好勉強答應，他很高興，說：“我相信你準行!”我只有感動。后來，我又反悔了，懦弱和自卑的心理占了上風，保持沉默的信念控止了我的感動。我推辭了這項“美差”，心頭的重壓卻越來越沉。我甚至害怕再見到劉老師了，果然，他很失望，他沒說話，我卻知道他想說：“王果，你太讓我失望了!”其實，我何嘗不想去呢，看著熟悉的領獎臺再也找不到我的位置，我心里何嘗不難受呢?我卻沒告訴他我的想法，心里的石頭越來越重，我還得承擔一份負疚。他走之前，曾叫我們給他寫一些意見和建議，我卻只字未寫，我實在寫不出來，縱使有千言萬語，又怎能用筆描述得出來呢?

　　英語實習老師平時看上去很嚴肅，似乎不太喜歡我們，卻不知道她的嚴肅里也飽含著深深的情誼。在歡送會上，她為我們放了那首，《昨日重現》的英文歌曲，聽著那優美的旋律，想起陳老師平日里的點點滴滴，才發現她對我們的關懷都是在不輕意間輕輕流出來的。

　　在為實習們開的歡送會上，我好想為他們唱一首歌，祝他們在今后的人生旅途上一路順風。可是我卻沒能拿出勇氣來。而現在，作為良師益友的他們離開的時候，我輕聲哼著那首《相逄是首歌》來懷念曾經的日子。

　　如果，昨日真能重來，我一定不再沉默，我一定會做一個令他們滿意的學生。

感人離別散文：初三，青春的離別宴

　　我從來都不是一個太悲觀的女生，甜美的微笑，讓我無意于任何雕琢，但我喜歡緬懷，緬懷那些細碎的從我指尖偷偷逝去的金色年華。我是一個古怪女生，喜歡巧克力，喜歡QQ糖，喜歡抱著可愛的小熊維尼入睡，喜歡校園的八卦新聞，喜歡看穿越小說，庸俗而懦弱，自以為是卻什么也不是。當我講給別人聽時，除了樸素，別人總喜歡笑著說，你還真像小孩子，真逗!其實我一點也不逗，真的，一點也不。

　　那是從九月開始，就以經有人為我喊加油了，用力點點著頭，然后抱著頭對自己說，你能做到，做不到你就死定了。可是，14歲，初三，高中，夢想，現實，悲傷，生存以及生活。一連串的無解碼，如細針，透過我的皮膚，直刺心臟。于是，有一種被刺的生疼生疼的感覺。

　　我對一部日本動畫片很喜歡，到了癡狂的程度——《吸血鬼騎士》，一個吸血鬼的花季少女優姬，生活在充滿殺氣的世界里，身邊的吸血鬼獵人無數。本是人類的錐生零，就當幾年前純血種緋櫻聞在他身上留下了深深地印跡的那一刻，他的命運改變了——LEVEIE，也許面臨的只有死。時間的流逝讓他對血的渴望日益加深，而優姬不顧一切的將血獻給零，保護她所喜歡的人。她打動了零，讓自己有信心在這個陌生的世界里存活下來。主人公的悲慘遭遇，造就這本不該有的悲慘結局。

　　初三，即剛進入的山的山腳，我要長途跋涉，汗水恣意的流淌著，不過沒關系，我不是孤單一人，因為我還有筆，但現實生活讓我不得不鎖住自己的筆。驀然間，忘了席慕容的這句話“我可以鎖住我的筆，為什么鎖不住愛與憂傷，它們洶涌而出，終究淹沒了自己。”

　　潤說她先考上高中，然后考上警校，成為一名颯爽英姿的女特種兵;而姐姐說她想成為一名設計師，隨非主流熱潮大賣的新穎款式。每個人都有自己的夢想，那么我呢?我只想和我的朋友們在一起，僅此而已。

　　思緒終究還是在紛飛的試卷中被攪亂，靈魂在一次一次的成績中被刷新刷白刷空。

　　初三，如同寂寥的墳墓堆，仿佛連鬼都在這里逐漸凸顯。我上課開小差，作業也不按時交，考試卻希望得高分，如同一直不愿爬樹的蝸牛，卻妄想爬上葡萄樹的頂端。所以我不是一個通常意義上的好孩子，所以，我無法得道升天。

　　很長時間過去了，我還是想起那個動畫片，因為優姬的行為讓我懂得了，在這個階段我該做什么不該做什么。

　　很多人同我一樣掙扎在命運的漩渦之中，只是一開始變注定了我們所做的一切都只是徒勞，因為我們身陷的不是泥淖而是沼澤。或許隱居才是我們唯一的出路，才能得到卑微的幸福。我很清楚，所以我選擇了逃離，去一個沒有悲傷的世外桃源，有人寫過《桃花源祭》，這時我才明白世上本無桃疆。

　　我們背負著青春從莫名的起點滿懷希望的出發，可當我們走了很遠之后才發現，我們的夢想沿伸到反方向，再也回不去了。

　　夢想照進了現實，世間一片蒼茫。

　　初三如一場洪流，轟轟烈烈之后，我們的青春我們的夢想都被洗劫一空。一滴淚水一點愁，我們的青春，再舉杯同歡聲中輕輕的落下了序幕。花開終有時，落地卻無聲……

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