相見不如懷念。是否還需要那么一個漫長的等待,等待重逢,等待別離,最終才恍然大悟似的明白了一切!今天我們來看一下懷念的散文。
懷念散文：懷念
懷念某個地方，是因為滄海桑田，那個地方早已不是原來的模樣，或許地方還在，而人已經去不到。
懷念某一個人，只是懷念過去的他而已，而不是懷念現(xiàn)在的他，否則，為什么相見卻一點感覺都沒有呢?那是因為我們都在成長，都有各自不同的經歷，我們都在變，變得不再是從前的自己。
人的懷念往往是美好的，幸福的，讓人留戀的。沒有人會去懷念痛苦的一段經歷，人的記憶是會選擇隱藏的，除非某天某個相關的人或物，可能會把那段痛苦的回憶打開。
人之所以要懷念，因為那是再也回不去的美好。如果將來的某天真的出現(xiàn)了時光機，那人也就用不著懷念了吧。讓我們刻骨銘心的其實是一段歲月，只是那段歲月跟某個人有關。而那個人，現(xiàn)在可能已經跟我們沒有任何關系。或許，偶爾還有一點音信。
一生之中，在我們身邊出現(xiàn)的人如滿天繁星，有的和你相伴時間長一些，而有的可能只是擦肩而過。每個人的生命中都會有屬于自己的最亮的那顆星，有的人觸及得到便牢牢抓住一生相隨，有的人觸到后又無奈地放開，還有的人努力接近，結果卻仍只能遙遙遠望。失去的便只能懷念。相見不如懷念，因為相見時候的感受遠不如懷念時候的感受要深。有些事在經歷時毫無感覺，懷念時卻會覺得那是無可取代的美好。
懷念，其實沒什么實際意義，只不過是自我安慰而已：我曾經有過，不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。懷念和夢想性質一樣，只不過前者是對過去而言，后者是對未來而言，而對現(xiàn)在而言，都是沒有。
只能靠懷念度日的人他一定是老了，沒有什么可以懷念的人他的心一定是死了。
懷念，證明我們活過。
懷念散文：懷念
一縷清風，敲開緊閉的心扉;一聲鳥啼將思緒放飛。讓思緒進入時光之輪，回到過去，回到我們相聚的時光。讓我們學會懷念。
昔日，我們一次次流水脈脈的邂逅，讓我們的友情更加淳厚。回頭看看我們一起走過的日子，是我們最快樂的時光。曾經的歲月里我們一起哭過、笑過、愛過、恨過，也留戀過。你們還記得畢業(yè)時的情景嗎?我們在教室里放歌，盡情地揮著汗。或許你們有的哭了吧，把這淚撒在這充盈著心中的母校。我們試圖在這最后的時刻留下點什么，以證明我們曾經的相聚。但，我們什么也沒有留下。帶著腳步，帶著身影默默地離開了。不過我們的心曾經相聚過，心也會牢牢地牽著手。只要我們曾經相聚，只要我們的心彼此相連共同懷念，距離不是問題。
坐在去賓館的校車上，校長讓我們盡情高歌，但很快離別的凄涼爬上我們的心頭，校車無聲，我們亦無聲。我把頭轉向窗外，看見一排排的樹從眼前飛逝。不，那不是樹是時間，是我們相聚的時光正在驟縮。我伸手想抓住她，我知道那是徒勞的，但我的心告訴我這樣是對的。校車到站了，離別的鐘聲敲響了，我們相聚的時間到了盡頭。離別的鐘聲在我的心頭敲打，一下一下地狂擊著我的心。到站了，心落淚了，離別總是痛苦。
當我離開你們時，我迷茫了。誰可以和我風雨同舟?看著身邊一張張陌生的面孔，心在顫抖。偶爾想起“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。”的悲涼。我們每個人都有一個屬于自己的夢。圓夢，向夢升起的地方奔去，但千萬不要忘記回頭看看我們牽手一起踏碎夕陽的路。遠處飄來的清風夾雜著離別的旋律，脈脈的流水帶著悲傷的凄涼。遠處渺茫的歌聲吹進耳朵“寒風飄飄落葉，學校是一朵綠花。親愛的同學你不要想家，不要想媽媽。聲聲老師教導句句記在心中……”校歌!對!這是我們曾經的校歌。熟悉的音律，悠揚的歌聲綿不絕耳。清脆的歌聲飄進書聲朗朗的母校，也飄進畢業(yè)生的心中。
懷念過去，我們點燃心中希望的燈。昨天，我們肩并肩一起迎接日出，一起踏碎了夕陽的路。現(xiàn)在我們只有懷念過去才能讓心釋放。
懷念過去，只為那昔日你的一顰一笑;懷念過去，只為那過去淳厚的友情;懷念過去，只為那往日心靈的純真。
懷念過去，你會發(fā)現(xiàn)友情如酒，時間越長就越清香。品嘗一口，你會發(fā)現(xiàn)這酒真香。
懷念散文：懷念
抽屜里堆著兩冊厚厚的同學錄，從小學到初中，九年過去了，同學錄上留下的這些名字大多都顯得陌生了，該記住的始終都不會忘，會遺忘的，即使刻進皮膚了，也不會記住，這五顏六色的紙張，又怎能承載得了九年的過往呢。
關于歡歡
她很愛哭，剛進中學時，她最大的嗜好就是哭，說是想家，于是我們的“晚自習”時間就被她的哭聲敷衍了，而這個愛哭的女孩成了我的第一個好朋友。
那天下雨，我們倆都沒帶傘，在教室前等了很久雨都不停，我們決定沖回宿舍。我們手牽手沖進雨中，她緊握著我的手說和我永遠要當好朋友好不好，她的聲音很輕，很溫暖，第一次有人和我說這樣的話，而且還是在雨中，我嗯了一聲，于是我們依偎在一起，手握得更緊了。歡歡成了我初中的第一個好朋友，她當時認真的模樣我是不會忘記的。
關于某睿
睿是我的死黨，到現(xiàn)在還是。我可以很確定地說，此人對社會絕對是一大禍害，但在她的對比下我也看到了當今社會上還是好人多啊!此人壞事做盡，狡猾奸詐，偏偏成績奇好，在老師面前像一只乖巧的綿羊，十分討人喜歡，連我媽都被她偽裝出的乖巧可愛的外表所騙，要我多多向她學習，我是向她學了，可惜好的沒學，壞的學到不少。其實就連我，也是被她的外表所蒙惑才和她當上朋友的。她人生一大樂事就是對別人施以五花八門的惡作劇。她曾把蘋果皮藏進別人書包;把橡皮屑混進同學的茶葉;把別人的鋼筆吸滿毛筆的墨汁;在同學面條中倒可樂……惡作劇的對象范圍很廣，連我也在其中。關鍵是，這些嗤之以鼻的低俗的行為，大多有我的參與，真是罪過。
但無論如何，某睿在學習、生活上給我的幫助是無法數(shù)清的。前幾天見到她時，她也變了很多，懂事多了，長大了吧。
關于Peace
Peace――和平(何平)，和她成為朋友是睿的關系，她比我更早認識睿的，我們比較喜歡叫她小PP，很親切吧。正如她的名字，她是一個和平愛好者，也是一個理智的人，從不參與我和睿的整蠱活動，卻常常遭到我們的毒手，但善良的她總是一笑而過，一次又一次寬容我們。
……
我不禁想到現(xiàn)在，如今在我周圍的這些同學，這些老師。三年之后我們又會是怎樣，十年之后呢……
當我們再次回到這里時，還會記得我們曾經在這里留下的歡聲笑語嗎?
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