老師是學海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠的守護。下面是第一范文網小編給大家帶來的描寫我的老師的散文，供大家欣賞。

描寫我的老師的散文：我的老師

　　這一天對于初中生是很煩躁的一天，而對于我來說是非常開心的一天，因為我生命中出現一位溫柔，和諧的老師---宋老師。

　　今天正常上學交作業上早自習，我急急忙忙的從家門上學因為我遲到了!呼呼，還好還好沒有遲到教室里才三個人，宋老師看我這個樣子笑著說：美儀啊，下回你不用這么急的上學不會遲到的。我說：我今天看鐘點都快7點了，想肯定遲到了就急急忙忙的趕過來了。老師沒說什么讓我休息一會兒，走過來給我面包和一瓶牛奶說：我看你急急忙忙的過來上學肯定沒在家里吃飯吧?來，吃點老師的面包吧，省的上課餓了不注意聽講。謝謝老師。我不能吃老師的東西，請老師拿回去吧老師您中午也得吃飯，萬一我吃了您的面包自己不夠吃呢?

　　果然，上半節課的時候肚子疼起來了，老師皺了皺眉走過來扶我起來讓我到她的辦公室休息，給我倒熱水喝老師坐下來說：美儀啊，你不用這么急的來上學遲到是小事，可你的身體是大事啊，熟話說人是鐵，飯是鋼。再怎么說咱們是不是得吃完飯再來上學啊?是不是?我委屈的說：我怕上學遲到了就學不到新知識了。老師說：沒事的就算你遲到了，晚上放學的時候我給你補回來好不好?我開心的說：好啊，好啊。

　　就這樣就算我遲到了還是沒遲到老師都會在放學的時候我補課，一直補到了期末考試。期末考試之后放寒假，放寒假對于我來說是多么漫長的寒假啊!開學的時候我被轉到別的學校上學了，從此，我就再也沒見過宋老師了。

描寫我的老師的散文：我的好老師

　　在繁重的學習生活中，總有一些人徘徊在我們的身邊，耐心地為我們答疑解惑。他們陪伴著我們成長，鼓勵我們，讓我們對未來充滿憧憬，他們就是敬愛的老師。千千萬萬的老師辛勤耕耘于三尺講臺，用自己的努力換來我們的成熟與成功;千千萬萬的老師用正直的品質，偉大的人格魅力感染學生，把我們一點點地塑造成一個大寫的人。

　　我現在六年級，剛剛跨入初中，還在擔心適應不了初中的學習生活，卻遇到了這么多的好老師。其中就有我的班主任王老師，也是我的數學老師。她除了教會我們什么是分數、比例和有理數、更教會了我們如何做個合格的中學生。

　　記得那是剛開學不久的一節自習課上，上課鈴響了，王老師按慣例沒來教室，而此時教室里卻炸開了鍋，有大聲說話的、有在聊家常的、還有在討論學習和玩游戲的……整個教室就像個菜市場，一片噪雜，完全沒理會那上課鈴聲。沒幾分鐘，這噪雜聲引來了我們班主任王老師，她并沒有對我們馬上進行嚴厲的批評，而是給我們講了一個管寧割席分坐的故事：管寧與華歆二人為同窗好友，在面對外界的干擾時，管寧能不受干擾，讀書如故，華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其后終于事業有成!這一下子讓我們從中受到了教育，告訴自己現在已經長大，是一名中學生了，要盡快適應中學生活，更要學會自律，這樣才能對得起學校與老師的信任。現在在自習課上，我們已經能安靜的學習了。

　　還有我們的語文迮老師，她上課嚴謹而不失幽默，上課氛圍總是一片歡樂，也讓我們更容易接受更多的新知識。上課之前，她經常會給我們講一些勵志故事，那些故事時刻激勵著我和同學們，其中有一個故事讓我記憶猶新，那個故事是講鑿壁偷光的，雖然我們小學時就已經學過，但當迮老師聲情并茂地講起這個小故事時，我們大家還是坐得端端正正地認真地聽著老師娓娓道來。最后，老師深入淺出地教育我們：“我們現在條件比那時好多了，有電燈，有電腦，還有空調，更應該努力讀書才是。”我們要學習鑿壁借光的精神，學習匡衡不怕艱難好學的恒心與毅力。

　　另外，我們的英語老師則是一位上課時嚴厲，下課了能與我們聊天的好老師、好朋友。一次，上課鈴響了，我們都趕緊坐好，有一位同學卻還沒回教室，一會兒，老師進來了，還是不見那位同學的蹤影，老師也發現了，但為了不影響我們，老師先講起課來。大約5分鐘后，一聲“報告”打破了課堂，那位同學終于回來了，老師沒有追問他原因，只是笑著一句：“*公子，你終于回來啦?”一句話引得我們哄堂大笑，那位同學紅著臉，回到了座位上，從此，他再也沒有遲到過課堂了。雖然這是一個小幽默、不是一次嚴厲的批評，但我想這應該也讓這位同學永遠牢記了吧!

　　還有我們的地理老師、美術老師、音樂老師、體育老師等個個都是我們的良師益友，教會了我們知識、培養了我們情操、鍛煉了我們的體魄!

　　親愛的老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長;您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，你們的高尚品質讓我們感動，你們的奉獻精神令我們敬仰!

　　曾經有人說：“教育不僅要讓每個人都有夢，更要讓每一個人都有實現夢想的能力。”因此，充滿深情地稱老師為“筑夢人”。讓我們匯聚力量，向敬愛的老師，向偉大的筑夢人致敬!

描寫我的老師的散文：我的老師

　　——寫在這個節日

　　我讀了六年的書，數學老師換了無數個，而語文老師，六年下來，只換了兩個。

　　前一個語文老師，只教我到二年級，他便轉到別的學校去了。后一個語文老師也是從其他學校轉過來的。

　　初見她，頭戴一頂鴨舌帽，身材苗條，一臉長滿了褶子，頭發能垂直到腰部以下。她用第一節課的時間介紹自己，也了解我們。對于這個新老師，我們都還滿意。

　　她比較嚴苛，對我們，松懈慣了的我，一開始很不習慣，覺得這個老師不好，太嚴肅了。后來漸漸習慣她的這種嚴肅之后，甚至面對她這種嚴肅也已成為習慣了，我沒有惹過她生氣，她也沒有批評過我;雖然我不是班里的佼佼者。

　　她很是關心和疼愛我，經常在課余時間慰問我有什么在上課沒有聽懂的內容，有什么不解的難題。她對我的關心，遠遠超過了對其他同學的。

　　她總是鼓勵我要繼續努力堅持下去，也經常在同學面前表揚我對學習的執著和認真。有了她的褒獎，在同學們面前總是顯得我很了不起!現在回想想，其實不是，因為我們都在努力著，拼搏著，為自己的一生做著尋常不過的付出。

　　教室的黑板上，粉筆寫下的是教給我的知識，而黑板擦刷下的粉筆灰，是嗆得她默默躲在教室角落捂住嘴的咳嗽。那咳嗽的聲音，總是震動教室的每一個角落，劃過我心間的，只是微微一陣心疼。

　　四季如歌，總能看到她滿臉汗水，或者臉頰被冷風吹得通紅地站在講臺上，不偏不倚，捧著書本，教誨我們讀懂書里的每一個字，銘記每一個簡單的道理，給予我們人生最好的啟迪!

　　她生病了，來替她授課的老師這樣告訴我們。可當我們追問時，那個來代她授課的老師卻一無所知，她只是說我們的老師很快會好，我們的老師給她說過，她會盡早趕來給我們上課。我望望窗外，天空下著淅淅瀝瀝的雨，將操場的每一節臺階都敲得滴答作響。

　　家住離學校很遠的她，終究也得不到她的一點音訊。她應該不要太久躺在病床上，面對窗外如此可愛活潑的陽光。希望她能快點好起來趕到學校給我們上課，哪怕是一天兩天，這日子也覺得太久，太漫長。

　　不經意的有一天，在放學的路上，一個不小心摔跤，把手給摔骨折了。我在家里養了一個多月，那一個月里，我沒有她和同學們的半點音信。后來也不知她是如何得知，讓同學們自發地來看我，還給我帶了很多禮物和一些慰問祝福的話，因為她礙于工作的緣故，沒能親自前來看我，為此，她還向我表示歉意。那時的我就已經很滿足、很開心了，覺得她和同學們始終都沒有離開我，還時常掛念著我。

　　這會是怎樣的一種情誼呢?這么多年了，我還歷歷在目，想起老師的親切與愛，是我童年學習最幸福的事。在這樣的關懷里，我才得以在大多數人生存的環境里堅持下來，以至于到了現在，我仍然覺得我就是那個大多數人中的一個，我從未和他們將自己劃分，我和他們都是一樣的為生活各自擔承!

　　在這個特別的節日，除了祝福和感恩，老師，請您告訴我，還有什么是我能夠為您做的嗎?除了這一句“節日快樂”之外，我是找不出一個漂亮的詞匯來問候您了，而我也知道，您是不需要的。

　　祝您，節日快樂!

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