古詩(shī)詞朗誦技巧

再比方說：《猴子吃西瓜的故事》
聽故事的對(duì)象是孩子，那么朗誦的方式又有不同了。（示范）
“今天，我找到了一個(gè)大西瓜，我們?cè)趺闯阅�？我想，你們是全知道的�?rdquo;

比方：《艷陽(yáng)天》的處理就不能跟巴金的《日出》一樣。而要用評(píng)書的方式，用舞臺(tái)演出的方式，用夸張的手法來演繹。“話說：這天，只見太陽(yáng)啊——小王莊的人都來聽村長(zhǎng)說事”這還帶有北方說相聲的方式 。

另外還要看每個(gè)人不同的體會(huì)來定朗誦基本的調(diào)子。所以說：抓住題材和內(nèi)容是非常重要的。腦子要清晰，不要拿來就讀。

第三部分：朗誦中的常見問題

1、先講重音
為狗爬出的“洞”敞開著/一個(gè)聲音高叫著/ “爬”出來吧

重音又分詞的重音、語法的重音、感情的重音。要強(qiáng)調(diào)的詞或者詞組，我們稱為重音。

重音又有雙音節(jié)重音。比如：嘟囔、蘿卜，這是重輕格式。還有一些聯(lián)合詞：如受用、 困難、名字，還有：老鼠，都是重輕格式。再比如打聽、打算、益處、妙處，都是重輕格式

還有一種中重格式： 黃花、綠葉、大學(xué)、皮鞋

還有三音節(jié)詞：華爾茲、麥克風(fēng)、冰激淋，是中輕重格式。人名和地名也是這種格式，比如：鄧小平 黑龍江 四川省 營(yíng)口市 而不要念成重輕中。而應(yīng)是中輕重。

2、停頓：這又有邏輯的停頓、感情的停頓、語法的停頓和結(jié)構(gòu)的停頓。
停頓就是說話的間隙 是說話和朗誦生理的需要 是根據(jù)人的心臟和呼吸來決定的，有時(shí)也是表達(dá)思想感情的需要

舉例：“下雨天留客天天留我不留”的例子。不停頓就不行，不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不同的停頓，意思就會(huì)有很大的區(qū)別。

朗誦的時(shí)候可以經(jīng)常做一下記號(hào)，遇到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候要停頓。另外，顯示詞組間關(guān)系（沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的情況下），也要停頓。 舉例：“我代表中國(guó)國(guó)際旅行社/歡迎大家來上海旅行” 。

3、接下來說說語調(diào)的問題
語調(diào)，指全句抑揚(yáng)變換，特別是語句末尾。

舉例：“這樣做，行嗎？ ”“行！” “他聰明？”“聰明！”

再舉例：《趙丹朗誦菜單》的故事。趙丹用急緩頓挫、高低抑揚(yáng)的語調(diào)讀了個(gè)菜單，好多人都以為是發(fā)表過的作品。

4、再給大家說說速度：就是朗誦的節(jié)奏是快還是慢。
吐字的速度，是由作品的特點(diǎn)和思想內(nèi)容所決定的。比如韓喬生和宋世雄的播音速度比較快，這是體育競(jìng)爭(zhēng)的要求所決定的。

總之，速度、重音、停頓的掌握都是朗誦所必須的。

今天主要說了作為一個(gè)非常好的朗誦者，首先要把普通話說的非常好 ，要苦練 。標(biāo)準(zhǔn)音要以北方方言為基礎(chǔ)。還講了普通話的基本常識(shí)比如韻母聲母、聲調(diào)等等。以及朗誦方面的基本要求、怎樣把握主題、激情是必要條件、注意呼吸等等。還有一個(gè)要特別說說的是：一個(gè)人的聲音是天生的，好的嗓音是朗誦好的前提條件，朋友們都要注意嗓音保護(hù)。 要少吸煙、少喝酒、不要大聲吵。

而如果聲音條件不是太好的話，通過刻苦的訓(xùn)練，能夠找好聲音的共鳴點(diǎn)。也是可以很好的朗誦的。

另外：要注意朗誦的儀表和儀態(tài)。如果要登臺(tái)的話，還要注意上臺(tái)的步伐。這里有個(gè)訓(xùn)練的問題。腦袋斜對(duì)著觀眾，不要低著頭，而要側(cè)頭，微笑著面對(duì)觀眾，鼓掌示意。先自我介紹后，再開口來念“北國(guó)風(fēng)光。。。”這樣感覺就對(duì)了。因?yàn)槟氵�要要給觀眾一個(gè)認(rèn)識(shí)的時(shí)間。還有，兩條腿不要呈八字，而要微微收緊，面對(duì)觀眾。朋友們平�？梢栽诩依锩鎸�(duì)鏡子或者家人來練習(xí)。最后退場(chǎng)的時(shí)候別忘了向觀眾鞠躬。退的時(shí)候，先將右腳向后退半步，側(cè)著身子退場(chǎng)，而不要轉(zhuǎn)身就走，這樣對(duì)觀眾不夠禮貌的。