幼兒園成語故事教學(xué)研究

　　成語故事這個體系由來已久，因為成語是每個人必須了解的一部分，但是因為孩子還小，可能對成語聽起來會比較抗拒，這時候還用成語故事就是一個比較好的教育方式，下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒園成語故事教學(xué)研究：

幼兒園成語故事教學(xué)研究：忍辱負(fù)重“

　　忍辱負(fù)重”這則成語的忍辱是忍受屈辱;負(fù)重是承擔(dān)重任。能夠忍受屈辱，承擔(dān)重任。帶有贊揚的意思。

　　這個成語來源于《三國志.吳志.陸遜傳》，國家所以屈譜君使相承望者，以仆有尺寸可稱，能忍辱負(fù)重故也。

　　公元220xx年，蜀主劉備不顧將軍趙云等人的反對，出兵攻打東吳，以奪回被東吳襲奪的戰(zhàn)略要地荊州(今湖北江陵)，并為大意失荊州而被殺的關(guān)羽報仇。東吳孫權(quán)派人求和，劉備拒絕。于是孫權(quán)任命年僅38歲的陸遜為大都督，率領(lǐng)5萬兵馬前往迎敵。

　　次年初，劉備的軍隊水陸并進(jìn)，直抵夷陵(今湖北宜昌東南)，在長江南岸六七百里的山地上，設(shè)置了幾十處兵營，聲勢十分浩大。陸遜見蜀軍士氣高漲，又占據(jù)有利地形，便堅守陣地，不與交鋒。當(dāng)時，東吳的一支軍隊在夷道(今湖北宜昌西北)被蜀軍包圍，要求陸遜增援。陸遜不肯出兵，并對眾將說，夷道城池堅固，糧草充足，等我的計謀實現(xiàn)，那里自然解圍。陸遜手下的將領(lǐng)見主將既不攻擊蜀軍，又不援救夷道，以為他膽小怕戰(zhàn)，都很氣憤。眾將領(lǐng)中有的是老將，有的是孫權(quán)的親戚，他們不愿聽從陸遜的指揮。于是陸遜召集眾將議事，手按寶劍說：“劉備天下知名，連曹操都畏懼他。現(xiàn)在他帶兵來攻，是我們的勁敵。希望諸位將軍以大局為重，同心協(xié)力，共同消滅來犯敵人，上報國恩。我雖然是個書生，但主上拜我為大都督，統(tǒng)率軍隊，我當(dāng)克盡職守。國家所以委屈諸位聽從我的調(diào)遣，就是因為我還有可取之處，能夠忍受委屈，負(fù)擔(dān)重任的緣故。軍令如山，違者要按軍法從事，大家切勿違反!”陸遜這一席話，把眾將領(lǐng)都鎮(zhèn)住了，從此再也不敢不聽從他的命令了。

　　陸遜打定主意堅守不戰(zhàn)，時間長達(dá)七八個月。直到蜀軍疲憊不堪，他利用順風(fēng)放火，取得了最后勝利。劉備逃歸白帝城，不久病死。

幼兒園成語故事教學(xué)研究：人心如面

　　春秋時，鄭國的大夫子皮打算讓尹何擔(dān)任自己封地上的主管。尹何是子皮家的小臣，沒有管理這么大地域的經(jīng)驗和能力，許多人覺得此人難以勝任。

　　為此，子皮征求輔助自己執(zhí)政的子產(chǎn)的意見。子產(chǎn)說：“尹何年紀(jì)輕，恐怕不行吧。”子皮不以為然，說：“尹何謹(jǐn)慎、敦厚，我很喜歡他，他也不會背叛我。他雖然缺乏經(jīng)驗，但可以讓他學(xué)呀。學(xué)的時間久了，他也就懂得治理的道理了。”

　　子產(chǎn)反對說：“那不行，大凡一個人愛護(hù)另一個人，總希望對被愛護(hù)的人有利。現(xiàn)在你愛護(hù)一個人，卻把這么重要的事交給他。這好比你讓一個不會拿刀的人去割東西，那是會給割東西的人帶來很大損害的。這樣，今后又有誰敢再來求你保護(hù)呢?”接著，子產(chǎn)誠懇地說道：“您是鄭國的棟梁，要是屋棟斷裂了，我們這些住在屋子里的人不是也要遣殃嗎?再舉一個例子說吧，如果您有一匹精致美麗的錦緞，您決不會把它交給一個不會裁衣的人去學(xué)著裁制衣服，因為您怕把錦緞給槽蹋了。”

　　說到這里，子產(chǎn)把話引到正題上來：“大官大邑是用來維護(hù)百姓利益的，這比那匹精致美麗的錦緞重要得多了。您連錦緞都舍不得給不會裁衣的入去裁制衣服，卻為什么把大官大邑交給毫無經(jīng)驗的人去擔(dān)任和管理呢?您這樣的作法，豈不是把錦緞看得比大官大邑還要重了嗎?我也從來沒有聽說過借做官的機會來學(xué)做官的。”子產(chǎn)見子皮聽了在點頭，又進(jìn)一層說：“再拿打獵來作例子吧，有個人連馬車也不會駕、弓箭都不會射，他怎么能打到野獸呢?恐怕野獸沒有打著，自己卻要翻車呢。管理國家大事也是如此，總要先學(xué)會再去當(dāng)政而不能先當(dāng)起政來再去學(xué)。硬是這樣子，必定會造成重大損失。”

　　子皮聽了子產(chǎn)這席話，連連點頭說：“您說得對極了，我太不聰明了。衣服是穿在我自己身上的，所以我知道要慎重地選擇人來裁制。大官大邑關(guān)系到百姓的利益，我卻非常輕視，真是太鼠目寸光了!”說到這里，子皮向子產(chǎn)拜了一拜，接著又說：“如果不是先生用這番話來提醒我，我還不知自己干了蠢事呢。記得從前我曾經(jīng)說過，你治理鄭國，我只治理我的家產(chǎn)，使我的身體有所寄托也就足夠了。我向您請求從今以后，連我的家事也聽從你的意見去做!”

　　子產(chǎn)聽了連連搖頭說：“人心各不相同，就像人面各不相同一樣，我怎么敢說你的面貌與我的面貌相同呢?我心里覺得你這樣做很危險，所以據(jù)實相告。”子產(chǎn)這話的言外之意是，我心里的想法并不見得與你子皮的相同。

　　子皮覺得子產(chǎn)對國家非常忠誠，所以把政事完全委托給他。后來，子產(chǎn)把鄭國治理得富強起來。

幼兒園成語故事教學(xué)研究：人言可畏“

　　人言可畏”這則成語的言是語言，指流言蜚語;畏是怕。流言蜚語是很可怕的。

　　這個成語來源于《詩.鄭風(fēng).將仲子》，豈敢愛之，畏人之多言。仲可懷也，人之多言，亦可畏也。

　　古時候，有個名叫仲子的男青年，愛上了一個姑娘，想偷偷地上她家幽會。姑娘因他們的愛情還沒有得到父母的同意，父母知道后會責(zé)罵她，所以要求戀人別這樣做。于是唱道：

　　“請求你仲子呀，

　　別爬我家的門樓，

　　不要把我種的杞樹給弄折了。

　　并非我舍不得樹，

　　而是害怕父母說話。

　　仲子，我也在思念你，

　　只是怕父母要罵我呀。”

　　姑娘想起哥哥們知道了這件事也要責(zé)罵她，便接著唱道：

　　“請求你仲子呀，

　　別爬我家的墻，

　　不要把我種的桑樹給弄折了。

　　并非我舍不得樹，

　　而是害怕哥哥們說話。

　　仲子，我也在思念你，

　　只是怕哥哥要罵我呀。”

　　姑娘還害怕別人知道這件事要風(fēng)言風(fēng)語議論她，于是再唱道：

　　“請求你仲子呀，

　　別爬我家的后園，

　　不要把我種的檀樹給弄折了。

　　并非我舍不得樹，

　　而是害怕人家說話。

　　仲子，我也在思念你，

　　只是怕人家風(fēng)言風(fēng)語議論我呀。”