陳寅恪關(guān)于對(duì)聯(lián)的軼事
陳寅恪一生喜歡對(duì)聯(lián)，1932年夏，他為清華大學(xué)入學(xué)考試的國文試題出了一道以“孫行者”為上聯(lián)的對(duì)聯(lián)題，一時(shí)輿論大嘩。
1925年，陳寅恪與王國維、梁啟超、趙元任一道成為清華大學(xué)國學(xué)研究院四大導(dǎo)師。一次，在研究院的學(xué)生聚會(huì)上，陳寅恪作了一副對(duì)聯(lián)：“南海圣人再傳弟子；大清皇帝同學(xué)少年”。康有為有“南海圣人”之稱，是梁啟超的老師，各位學(xué)生不就是南海圣人的再傳弟子嗎?而王國維是溥儀的老師，你們現(xiàn)在也是王先生的學(xué)生，豈不就跟溥儀是同學(xué)嗎?同學(xué)們一聽高興得不得了。
陳寅恪在西南聯(lián)大講學(xué)時(shí)，為躲避日機(jī)空襲時(shí)常要“跑警報(bào)”，他為防空洞作了一副對(duì)聯(lián)：“見機(jī)而作，入土為安”。見機(jī)者，見飛機(jī)也；入土者，進(jìn)防空洞也。自然中見妙用，戲謔中見達(dá)觀。
1955年前后，陳寅恪在中山大學(xué)有一段難得的“風(fēng)和日晴”的歲月，不但能潛心學(xué)術(shù)研究，還有“余興旁及音樂戲曲”。是年春節(jié)，他撰一副對(duì)聯(lián)：“萬竹競鳴除舊歲，百花齊放聽新鶯。”聯(lián)句工整自然，可看出他的心境比較開朗。