《白樺》教案 篇1

　　教材分析

　　《白樺林的低語》是以“高尚”為主題的一篇課文，本課運用擬人化的手法，以第二人稱的口吻敘述，是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。文章熱情謳歌了守林人默默無聞、無私奉獻的高尚品質(zhì)，表達了作者對無名看林工人無限的思念和贊美、敬佩之情。這篇文章構(gòu)思精巧，脈絡(luò)清晰，語言優(yōu)美，作者感情的抒發(fā)飽含無限的深情，令人感動，是一篇培養(yǎng)學生高尚道德情操的教育素材。

　　學情分析：

　　六年級的學生，已經(jīng)基本掌握閱讀的方法，形成自主學習的能力。由于學生在理解本文含義深刻的句子時有一定難度，因此宜采用自主質(zhì)疑，合作交流的方式探討疑難問題，鼓勵學生感悟語言文字，體會思想感情，促進學生情感的自我發(fā)展，從而發(fā)表個性化見解。

　　教學設(shè)想：

　　教學中通過質(zhì)疑、讀文、感悟、運用來突出重點，突破難點，借助讀讀、畫畫、自學、分組討論、探究交流、教師點撥等方法，抓住重點詞句來體會看林人的崇高品質(zhì)。在理解的過程中，引導學生抓住幾處關(guān)鍵的細節(jié)和重點的詞句細細體會，引導學生注意內(nèi)容上的相互聯(lián)系，加以比較，通過比較深入體會看林人的偉大，從中受到感染和教育。

　　教學目標：

　　1、理解課文內(nèi)容，學習看林人默默無聞、無私奉獻的高尚品質(zhì)。

　　2、品味文章飽含深情的語言，體會作者對看林人的無限崇敬與熱愛。

　　3、采用自主質(zhì)疑，合作交流的方式探討疑難問題。

　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落。

　　教學重點：通過反復朗讀，理解重點詞句，細細品味文章飽含深情的語言。

　　啄木鳥是一種益鳥，它和白樺樹是好朋友，這也是語文考試閱讀理解題中的一段材料，我們要把握好其中的脈絡(luò)。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的《啄木鳥和白樺樹》閱讀題目，以供大家閱讀。

　　一只啄木鳥落在一棵高大秀麗的白樺樹上，“梆”的一聲，吃掉樹皮上的一個蛀蟲，白樺樹很不高興。

　　“你為什么咬了我一口?”“你的皮膚上有一個蛀蟲。”

　　“一個小蟲子有什么了不起，絲毫也不會影響我的美麗!”“它會變多的。”

　　“那也犯不上用那么大力氣，咬得我好痛!”“好，我下次注意。”啄木鳥飛走了。

　　第二天，啄木鳥又落在白樺樹上，“梆、梆”吃掉樹皮下幾個蛀蟲，白樺樹生氣了。

　　“你咬得我更痛了!”“蛀蟲已經(jīng)鉆到你的皮膚里 了。”“我看你是嫉妒，存心把我美麗的皮膚搞壞。”“對不起。”啄木鳥飛走了。

　　第三天，啄木鳥又飛到白樺樹上，“梆、梆、梆”吃掉樹干深處的一些蛀蟲，白樺樹惱怒了。

　　“你這狠心的家伙，還有沒有完?痛死我了!”“蛀蟲已經(jīng)沉入到你的軀干了。”

　　“什么蟲子不蟲子，我看透了，你是別有用心，想在我身上給自己做窩。”

　　“……”啄木鳥搖了搖頭，嘆了口氣飛走了，再也沒 回來。

　　不久，蛀蟲蛀爛了白樺樹的樹心，高大秀麗的白樺樹逐漸凋殘，最后變成了一根朽木。

教學目標：
通過演唱、聽賞斯洛伐克民歌《跳吧！跳吧！》、俄羅斯民歌《故鄉(xiāng)》、克羅地亞民歌《藍色的雅德朗》，讓學生感受這幾個國家民族音樂的風格，并在“節(jié)奏回應”、“旋律創(chuàng)編”、“設(shè)計演唱形式”等多種音樂活動中進一步走進音樂世界，領(lǐng)悟音樂語言的特點。
通過欣賞《波蘭舞曲》、《跳蚤之歌》、《天鵝湖組曲》、《波羅維茨舞曲》，感受多種音樂形式的特點和魅力，認識音樂文化的豐富性和多樣性，增進對音樂與相關(guān)文化的興趣。
教學課時：3課時
第一課時
教學內(nèi)容：
唱：《跳吧！跳吧！》
聽：《波蘭舞曲》（肖邦）、
教學過程：
一.組織教學，師生問好：
播放《四小天鵝舞曲》（片段），請學生說出曲名、曲作者以及國籍
師：本單元，我們將開始東歐音樂之旅。
二.學唱《跳吧！跳吧！》：
1.樂句創(chuàng)編
出示樂譜：
 2/4   3  3 | 5  5 | 5 4  4 | 5 4  4 |
2/4   2  2 | 4  4 | 4 3  3 | 4 3  3 |
畫出兩句的旋律線，找到他們之間的規(guī)律。
根據(jù)這個規(guī)律，再編一句新樂句。
 2/4   1  1 | 3  3 | 3 2  2 | 3 2  2 |
老師為這3句加一個結(jié)尾句：
2/4   5  5 | 6  7 | 2 1  1 | 2 1  1 |
完整唱4句樂譜。
2.揭示曲名《跳吧！跳吧！》
3.聽歌曲范唱
4.學唱歌曲，教師指導。
注意重音的演唱。
完整演唱全曲。
三. 欣賞《波蘭舞曲》：
1.出示肖邦肖像圖片，師：你知道這位作曲家是誰嗎？是哪國人？（肖邦/波蘭）