關于八年級生物說課稿 篇1
一、說教材
（一）。教材分析：
“生物的進化”是義務教育教科書北師大版生物學八年級下冊第7單元第21章第二節的
內容。生物進化是一個極其漫長且復雜的過程。在了解了生命的起源之后來學習生物的進化，有利于形成完整的知識體系，通過生物進化的學習，形成生物進化的觀點，認同生物與環境的和諧，培養學生保護生物圈，關愛生命的情感。本節內容分為“生物進化的證據”、“生物進化的歷程”以及“自然選擇學說”三部分，它既是對前面所學知識的總結和延伸，又是以后學習生物多樣性知識的基礎，在本章和本冊中占有重要的地位。
《生物學課程標準》中關于“生物進化”的要求是“概述生物進化的主要歷程；認同生
物進化的觀點。”
《成都市初中生物畢業考試說明》中關于“生物進化”的測試水平為“Ⅰ”級，屬于
了解層次。（即：再認或回憶知識；識別、辨認事實或證據；舉出例子；描述對象的基本特征等。）
（二）。教學目標
知識目標
1、列舉古生物學化石方面的證據，說明生物是進化的。
2、概述生物進化的主要歷程和基本規律。
3、簡述達爾文自然選擇學說的主要內容
4、認同生物進化的觀點。
能力目標：
1、在觀察相關生物化石、形態構造等圖片過程中，提高學生處理信息、分析綜合能力。
2、進一步培養學生探究能力、用比較法解決問題的能力。
情感態度和價值觀目標：
1、通過對化石資料的搜集，培養學生學習生物的興趣，熱愛科學的態度。