《邊城》:牧歌與中國形象 篇1
沈從文的長篇小說《邊城》是一部杰作,它的藝術獨創性主要在兩個方面凸現出來:作為中國現代文學牧歌傳統中的頂峰之作,它鞏固、發展和深化了鄉土抒情模式;繼魯迅的《阿Q正傳》之后重塑了中國形象。《邊城》的牧歌屬性與中國形象互為表里,為后發國家回應被動現代化,提供了經典的樣式和意緒。進一步的分析還表明,《邊城》作為近現代以降文化守成主義思潮在文學上的提煉,其文本存在深刻的破綻,并有移用異族文化資源等問題,這揭示了主體民族對自我的詩意想象的虛擬性和策略性,以及與西方文學中的異族想象之間的密切聯系。本文從研究《邊城》牧歌圖式的建構邏輯人手,以期對它的藝術獨創性及其意味作闡釋。
《邊城》:牧歌與中國形象 篇2教學目標
1.感受人物內心世界,把握人物的性格,理解小說的主旨.
2.了解沈從文小說的風格特征,感受田園牧歌式抒情小說的情調和詩意.
教學重點
在整體感知和品味語言的過程中走進作者構筑的善與美的理想世界,體味淳厚的人性美和人情美,理解小說的主旨。
課前準備
閱讀《邊城》,收集有關沈從文的資料
教學難點
了解沈從文小說的風格特征,感受田園牧歌式抒情小說的情調和詩意
課時安排 2課時
教學過程
一、檢查預習
請同學交流。
二、導入新課
放映《邊城》電影的開頭片段,介紹沈從文其人其作。
沈從文(1902-1988)原名沈岳煥,苗族湖南鳳凰縣人,14歲時,他投身行伍,浪跡湘川黔邊境地區,1924年開始文學創作,抗戰爆發后到西南聯大任教,1946年回到北京大學任教,建園后在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作,主要從事中國古代服飾的研究,1988年病逝于北京。