教學目標：
知識與技能：認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。
過程與方法：能用線描的方式表現一片草叢，體現草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系；欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現的內容更豐富。
情感、態度與價值觀：觀察自然，認識自然，熱愛自然。
教學重、難點：認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。
課型：繪畫
教學準備：畫紙，鉛筆、油畫棒等
教學時數：2課時
教學步驟：
                              第一課時
教學內容：草叢中活動一
教學目標：
知識與技能：認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。
過程與方法：能用線描的方式表現一片草叢，體現草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系；欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現的內容更豐富。
情感、態度與價值觀：觀察自然，認識自然，熱愛自然。
教學重、難點：認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。
課型：繪畫
教學準備：畫紙，鉛筆、油畫棒等
教學過程：
一、激趣：學生閉上眼睛，聽教師講草叢故事。
二、觀察(單棵草)
1.教師將草輕拂學生的臉頰，學生閉上眼猜是什么。
2.學生睜開雙眼，分小組討論觀察草葉各部分的外形特點。葉面出現轉折的草和葉面沒有出現轉折的草看上去有什么不同?

小學五年級第九冊美術第二十一課教案一、教學目標
    1.學習各種草的表現方法和畫面的前后處理命題畫 草叢中；
    2.培養學生熱愛生活、關心生活、細致地觀察生活，命題畫 草叢中敢于描繪命題畫 草叢中生活的良好學習習慣。
    二、教學重點:畫面的前后處理。
    三、教學難點 : 各種草的表現方法命題畫 草叢中。
    四、教學準備
    1.搜集有關“草叢中”的類似照片或圖片；
    2.制作繪畫步驟幻燈片三張；
    3.布置學生課外細致觀察草叢，注意各種草的不同之處，并試著畫畫速寫。
    五、教學程序
    (一)啟發學生的發散思維。命題畫 草叢中
    1.教師先告訴學生：老師這里畫了一幅畫，大家看看這是畫的什么地方?接著教師把課前畫好的“草叢中”的幻燈片打出來。命題畫 草叢中
    學生回答后再板書課題。
    2.“草叢中”發生了一個故事。是一個什么故事呢?大家想想看。教師用語言激發大家思考。
    3.學生回答各自的想象：在草叢中讀書、在草叢中捉迷藏、在草叢中埋“地雷”……這樣就豐富了學生描繪的素材。
    4.教師肯定學生豐富的想象，并設問：怎樣把剛才的想象描畫出來呢?這就是我們今天這堂課重點要解決的問題。(引起學生注意)
    (二)講授描繪的方法。
    1.先畫近處的草(畫近景)。(板書)
    選擇幾種不同的草細致地描繪下來。先用幻燈打出步驟圖①，再在黑板上示范畫出來。

活動目標：

1、在與螞蟻的共同活動中獲得愉快的情感體驗，進而產生關注自然的興趣。

2、感受螞蟻勤勞、團結、守紀及勇于犧牲的可貴精神，陶冶性情。

3、初步了解螞蟻的特征、習性及與人類的關系，培養動作的協調性。

活動準備：

1、每組一個透明的玻璃瓶，內裝無數的螞蟻

2、面包屑、糖塊、放大鏡、皮球若干

3、故事ppt《小不點和小螞蟻》

活動過程：

一、神秘客人導入

師：今天老師給小朋友帶來了一位神秘的小客人，你們想和它打個招呼嗎？你們認識它們嗎？

1、組織幼兒討論：

師：怎樣才能讓螞蟻勇敢的從瓶子里出來？啟發幼兒根據已有經驗用面包屑、糖塊吸引螞蟻。

2、逗螞蟻：活動中幼兒四人一組在瓶子周圍觀察螞蟻的動向。

二、看螞蟻

1、借助放大鏡看螞蟻

幼兒用放大鏡對螞蟻的身體進行觀察，并用語言進行描述。

教師結合ppt總結：這是螞蟻的頭，這是它們的足，原來螞蟻的足上面還有毛呢，在它的頭頂上有一對長長的觸角。

三、童話故事《小不點和小螞蟻》幼兒邊看ppt邊欣賞故事。

1、組織幼兒討論：小螞蟻吃什么？（死了的小蟲、蚯蚓、小朋友丟掉的米粒，還會吃爛草葉和爛樹葉。）此時教師結合圖片幫助幼兒記憶。

2、螞蟻怎么搬糧食的？（大家一起搬，團結力量大）

3、要下雨的時候螞蟻怎么做的？（螞蟻還有一個了不起的本領，那就是天氣預報，看到螞蟻排隊搬家就說明天快下雨了）

四、游戲：螞蟻搬家

帶幼兒到戶外，將幼兒分成若干組，模仿螞蟻搬豆（皮球），幼兒自由結伴，商討運球的方法，并進行分組競賽。

活動評析：