《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
一、談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,春天來了,在這明媚的春光中,你最想做什么?( )我們可以去湖邊欣賞翠綠的楊柳,去野外觀賞粉紅的桃花。我們都有一雙明亮的眼睛,可以盡情享受這美好的春色。可是,有一位女孩,她的眼睛卻無法看到這一切。他是誰?( )上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了一位盲女孩安靜,她和我們一樣,也在享受著這美好的春光。那么,她又是以怎樣獨(dú)特的方式來感受春天的氣息的呢?這節(jié)課,就讓我們和他一起去觸摸春天。(板書課題)齊讀課題。
二、研讀課文。
請同學(xué)們打開書,先聽老師讀一遍課文,邊聽邊想像畫面。看一看,在你的腦海中出現(xiàn)了哪些片段。(配樂朗讀)
在你的腦海中出現(xiàn)了哪些畫面?
一個(gè)盲女孩捉住了一只蝴蝶,這真是一個(gè)奇跡!那么,盲童安靜都創(chuàng)造了哪些奇跡呢?課文又是怎樣來描述的呢?就讓我們帶著這個(gè)問題細(xì)細(xì)的品讀課文,從中勾畫出相關(guān)語句。畫完以后,可以和你的同桌互相交流感受。我們在讀課文的時(shí)候,你可以把自己當(dāng)作文中的一個(gè)人物,走進(jìn)他的內(nèi)心世界,這樣你一定會(huì)有更深的體會(huì)的。假如你就是安靜,讓我們來試試看。
盲童安靜都創(chuàng)造了哪些奇跡呢?把你感受較深的地方讀出來。
出示:早晨,我在綠地里面的小徑上做操,安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢,沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。
談?wù)勀愕捏w會(huì)。你從哪些詞中體會(huì)到的。抓住重點(diǎn)詞來理解和體會(huì),這是讀書的好方法。你能解釋“穿梭”嗎?你見過什么在哪穿梭嗎?舉個(gè)例子。