關于初中信息技術說課稿錦集 篇1

　　一、緊扣特點說教材

　　選用教材：初級中學信息技術教材重慶大學第四版八年級上。

　　教材特點：專題編排為主，強調集團性、趣味性。

　　本節教材整合了語文、美術等諸學科元素。本節教材使學生進一步認識文字處理軟件，學生在認識、欣賞了電子板報后，自己參與制作一份豐富多樣、別具特色的電子板報作品。本課在《電子板報》這一單元板塊的學習中所起的作用相當大，不僅是對上一課學習內容的細化，還將本單元的學習推向了一個高潮，學生的學習興趣也由此沖向最高點，可以直接延續到緊隨其后的同樣精彩一課《靈活多樣的版面設置》。是word教學中非常重要的一課。

　　二、凸顯主體說學情

　　學生經過二學期的訓練，已初步掌握了電腦和網絡操作的一些基本技能，通過本節課的學習會加深學生的操作能力。但學生的學習基礎差異較大，興趣指向離散度高，因而設計任務時注重任務的層次性和激發興趣的持續性。

　　三、更新理念說目標

　　1、知識與技能目標：

　　⑴.通過學習，了解頁面設置的知識。

　　⑵.學會設置文字效果。

　　⑶.學會在WPS文檔中插入圖片及調整圖片。

　　⑷.掌握圖文混排的技巧，并會用網絡收集資料。

　　2.過程與方法目標

　　⑴.利用文字工具對文字進行修飾。

　　⑵.合理選用圖片，制作出圖文并茂的作品。

　　⑶.培養學生的動手實踐、協作學習、以及想象、創造、觀察和知識遷移等能力。

　　⑷.培養學生從多種渠道獲取信息，處理信息，應用信息的能力。

　　⑸.培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探討的能力。

初中信息技術教案范文 篇1

　　教學內容：

　　計算機的分類及計算機的文化

　　教學目的：

　　了解計算機的分類，了解計算機文化的主要特點。

　　教學過程：

　　一、學生看書：

　　二、精講及板書：

　　1、計算機的分類：

　　按工作用途可以分為通用計算機和專用計算機

　　按工作原理可以分為數字計算機和模擬計算機

　　2、計算機文化

　　所謂計算機文化就是因為計算機的產生與使用使人類社會的生存方式發生了根本變化從而產生的一種新的文化形態。

　　三、小結：

　　計算機分類和計算機文化

　　四、練習：

　　1、計算機是怎樣分類的?

　　2、什么是計算機文化?

　　《機器人唱歌》

　　【教學目標】

　　1.知識與技能

　　◆了解機器人的發聲原理;

　　◆學習音樂模塊的使用;

　　◆設計機器人唱歌程序;

　　◆了解多次循環結構的使用方法。

　　2.過程與方法

　　◆認識機器人發聲裝置：

　　◆了解音樂模塊的使用方法;

　　◆編寫多次循環結構的程序。

　　3.情感態度與價值觀

　　◆培養學生分析問題、解決問題的能力，認真思考調試中出現的現象，根據現象確定其成因：

　　◆培養學生的觀察能力，讓學生將所學知識與生活實際相結合;

　　◆培養學生積極探索、敢于實踐、大膽創新的精神和意識。

　　【教法選擇】

　　任務驅動、自主探究、分組協作為主，教師指導為輔的教學方法。

　　【教學重點】

　　1.發聲裝置的安裝與使用;

　　2.條件結構在機器人編程中的應用;

　　3.音樂模塊的使用。

　　【教學難點】

　　機器人唱歌程序的編輯與調試。

初中信息技術教學反思范文 篇1

　　作為信息技術教師，必須根據環境，注重知識應用的綜合學習，不斷提高自己的業務水平和教學水平，不斷摸索總結，才能達到理想的教學效果，進而實現信息技術教育的總體目標，提高課堂教學效率和質量，適應時代的要求!

　　一、作為教師應提高自身的素質，不斷充實自己

　　現在信息技術日新月異，新課程的實施，素質教育的發展及教育信息化的推進，作為信息技術教師，我們自己應該不斷充電，不斷用新的知識來武裝自己,從而充分挖掘學生的潛力。教師要給學生一碗水，自己要有一桶水，才能輕松解答學生提出的各種各樣的問題，才能不斷向學生介紹信息技術發展的最新前沿,才能激發學生躍躍欲試的心理,令學生在學習過程中對教師心服口服,從而輕松調動學生主動學習的積極性,讓學生對信息技術的學習成為一種自覺的行為。

　　二、巧妙設計教學任務，采用任務驅動式的教學過程

　　在教學過程中，信息技術教師應該認真鉆研教材,認真備課,圍繞相應的知識點多搜集一些相關的資料，從而巧妙地設計教學任務，將每一個任務都設計的明確、合理、科學,將所要傳授的各個知識點蘊含于各個任務中，將每一個學習模塊的內容分解為一個個容易掌握的“任務”。讓學生完成了相應的任務后，從而也掌握了需要接受的知識。讓學生帶著真實的任務學習，從而讓學生擁有學習真正主動權。教師在教學過程中,也要注意引導學生去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進地“任務”,從而保證教學目標順利完成，讓他們嘗到學習的樂趣,滿足他們的成就感,讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅。

初中信息技術說課稿 篇1

　　今天我說課的題目是：藝術字。

　　本次說課，我將分三個單項對大家進行介紹，它們分別是：教材分析，教法學法分析以及教學過程。

　　首先，我將對教材從教學內容、教學目標以及重點難點，3個角度來進行分析。

　　這節課是整個計算機實訓教學word部分的第4節內容，在前幾節課學習了如何使用WORD輸入短文、如何對文字、段落進行美化以及如何插入圖片的基礎上，我們本節課的任務是如何用藝術字使word文檔變得更加生動漂亮。所以這節課的教學內容是為學生全面學習WORD和培養計算機操作能力打下了基礎。

　　根據計算機實訓課的要求、結合課本教材，我確定本節教學目標如下。他們分別是知識目標，能力目標和情感目標。

　　使學生掌握插入藝術字的方法，學會調整藝術字并熟悉藝術字工具欄中按鈕的功能及用法，這將是本節課所要達到的知識目標。

　　在能力目標方面，將著重培養學生的自主學習能力和對知識的遷移能力，養成良好的學習慣，為他們以后的終身學習打好基礎。

　　情感目標是培養學生審美觀念以及創新意識。

　　這樣的目標設計，立足教學目標多元化，不僅要使學生掌握知識目標，還要使學生在學習過程中發展各方面的能力目標，體會情感目標。

　　在了解了教學目標以后，讓我們再來看看本課的重點、難點部分。

　　學會插入藝術字的方法，是用藝術字美化word文檔的基礎，所以我將其確立為本節課的重點。

　　由于藝術字工具欄上的按鈕多，學生不容易記憶掌握，所以使學生正確使用“藝術字”工具欄上的工具按鈕來編輯藝術字，將是本節課的難點部分。

初中信息技術教案 篇1

　　教學內容：

　　計算機的分類及計算機的文化

　　教學目的：

　　了解計算機的分類，了解計算機文化的主要特點。

　　教學過程：

　　一、學生看書：

　　二、精講及板書：

　　1、計算機的分類：

　　按工作用途可以分為通用計算機和專用計算機

　　按工作原理可以分為數字計算機和模擬計算機

　　2、計算機文化

　　所謂計算機文化就是因為計算機的產生與使用使人類社會的生存方式發生了根本變化從而產生的一種新的文化形態。

　　三、小結：

　　計算機分類和計算機文化

　　四、練習：

　　1、計算機是怎樣分類的?

　　2、什么是計算機文化?

　　分析

　　本課教材通過報紙、雜志上的標題醒目美觀引入為日記做封面的任務，首先介紹在Word20xx中插入藝術字的方法，接著介紹了藝術字工具欄，說明利用工具按鈕可使藝術字的變換形式多樣，從而制作出各種漂亮的藝術字，然后小結本節所學插入藝術字的方法，最后讓學生利用所學練習做一份有藝術字的小報《我的家》。

　　教學目標

　　1、學習如何在Word文檔中插入藝術字，明確兩種不同的打開藝術字庫對話框的方法。

　　2、應用上節所學設置藝術字的大小、位置及文字的繞排方式。

　　3、利用藝術字工具欄對藝術字進行填充顏色、改變形狀、式樣及旋轉角度等更多形式的變換。

　　教學重點和難點

　　重點：插入藝術字的步驟。

　　難點：藝術字的編輯和修改。

　　教學過程

　　（一）出示任務

　　常言道：看報看題。我們常見的報紙、雜志上的標題都很醒目、美觀，課本、練習本的封面上的標題是這樣，街頭的廣告字等更是如此。我們能不能如這節課開篇的日記中所說的那樣，在Word文檔中做出這樣的文字效果來呢？今天這節課，我們的任務就是：為我們的日記設計一個的封面——在文檔中插入藝術字（板書課題）。

初中信息技術說課稿 篇1

　　今天我說課的題目是：藝術字。

　　本次說課，我將分三個單項對大家進行介紹，它們分別是：教材分析，教法學法分析以及教學過程。

　　首先，我將對教材從教學內容、教學目標以及重點難點，3個角度來進行分析。

　　這節課是整個計算機實訓教學word部分的第4節內容，在前幾節課學習了如何使用WORD輸入短文、如何對文字、段落進行美化以及如何插入圖片的基礎上，我們本節課的任務是如何用藝術字使word文檔變得更加生動漂亮。所以這節課的教學內容是為學生全面學習WORD和培養計算機操作能力打下了基礎。

　　根據計算機實訓課的要求、結合課本教材，我確定本節教學目標如下。他們分別是知識目標，能力目標和情感目標。

　　使學生掌握插入藝術字的方法，學會調整藝術字并熟悉藝術字工具欄中按鈕的功能及用法，這將是本節課所要達到的知識目標。

　　在能力目標方面，將著重培養學生的自主學習能力和對知識的遷移能力，養成良好的學習慣，為他們以后的終身學習打好基礎。

　　情感目標是培養學生審美觀念以及創新意識。

　　這樣的目標設計，立足教學目標多元化，不僅要使學生掌握知識目標，還要使學生在學習過程中發展各方面的能力目標，體會情感目標。

　　在了解了教學目標以后，讓我們再來看看本課的重點、難點部分。

　　學會插入藝術字的方法，是用藝術字美化word文檔的基礎，所以我將其確立為本節課的重點。

　　由于藝術字工具欄上的按鈕多，學生不容易記憶掌握，所以使學生正確使用“藝術字”工具欄上的工具按鈕來編輯藝術字，將是本節課的難點部分。