《打電話》教學反思 篇1
本次綜合活動的目標是了解一些特殊的電話號碼:如110、120、119、122等等,另外就是學習折疊電話,能大膽地自制玩具并與同伴進行游戲,體驗與同伴交往的樂趣。本次活動的準備很充分,活動進展也比較順利。
活動的一開始就是讓幼兒認識一些特殊的電話號碼,110、120、119、122等,接下來就是折電話機了:首先,我以一首耳熟能詳的兒歌“打電話”直接導入,再出示手工小電話以激發幼兒折紙的興趣,孩子們制作手工的興趣和欲望在一開始就被激發出來了。在第二環節中,我發現幼兒對學看步驟圖不太感興趣,但會認真觀看老師示范折疊小電話。第三環節是教師邊示范邊帶領幼兒折紙。孩子們拿到操作材料后都很興奮地開始行動,大多數孩子都是自信滿滿地按自己的思路去折,很少會再次認真傾聽、也不會跟著老師一步一步地折紙。在第三步驟“將四個角折成三角形狀”時,除了班上兩個動手能力特別強的幼兒會之外,其他幼兒需要老師的協助才能完成。第四環節是我最滿意的一個環節。在老師的引導下,孩子們拿著折好的電話有模有樣地玩“打電話”的.游戲。關欣對溫馨說“你來我們家玩吧,我有好多禮物和你分享”;陳毅拿起電話唱起了剛學的兒歌“爸爸媽媽,放心吧,幼兒園就是我的家……”;還有班上新來的江成成和姚昕宇兩個小朋友,因為對這里還不太熟悉而不愛說話,但他們在這個游戲中給了我一個大大的驚喜“老師,我好喜歡你”,我當時有了那么一絲小小的感動。這是一節綜合課,但孩子們通過這個電話表達了他們最真實的感情。從這點上來看,本次活動的情感目標完成地很好。