《哆來咪》教案 篇1
最近，我認真學習了《說課的技巧與藝術》對于這個說課有了新的認識和了解。在觀看各個說課案例中我發現沒有幼兒園的案例，雖然有點遺憾，但在其他案例中也有了一些想法和心得。例如案例小學的音樂活動《哆來咪》。
音樂《哆來咪》這個活動不僅在小學會有，在我們幼兒園大班也有這個活動，所以這個說課也特別的吸引我。在整個說課環節中首我覺得這老師的說課很有層次感，十分的清晰，讓我在邊聽邊想中，呈現了整個的活動過程。
首先，說課稿的導入部分比較好，老師將七個音符和白雪公主故事中的七個小矮人聯系起來，調動幼兒的活動積極性，提高他們活動興趣，這非常的有效，也適用與小學生。將音樂與童話相結合，更加的生動形象，這樣的導入可謂是順暢、直接、高效！
接著學習歌曲這部分，教師運用教具，粘貼各個音符，使學生在操作中鞏固相關知識，也為接下來學習歌曲做準備。在打好基礎的基礎上，再學習歌曲就更加簡單。最后通過多媒體和動作的幫助下，學生就會很順利的學會歌曲。這樣的教學過程能有效促進學生積極、主動、自覺地參與教學活動，這種授人之漁的教學設計，值得為之點贊！
但在整個活動中個人感覺都是老師在帶領，缺少了一些孩子的主動學習，同時音樂活動最好有點練聲和整體傾聽的環節。整個活動為學歌而教，感覺缺少了一些能力的培養。這只是個人建議，但這位老師的說課過程卻是很精彩，值得學習！
《哆來咪》教案 篇2一、設計意圖
美國電影《音樂之聲》是電影史上傳頌最廣的一部活潑、溫馨的音樂電影之一，《哆來咪》就是其中的插曲。這首曲子活潑有趣、節奏明快，深受幼兒喜歡，用打擊樂演奏的形式來表現這首樂曲，相信他們會很感興趣。因此，我便設計了這節打擊樂教學活動。此活動，可以培養幼兒的探索精神和發展創造能力，還可以提高幼兒與群體合作的協調能力，幼兒能在打擊樂活動中獲得歡快、成功的心理體驗。