后羿射日 篇1
一、教學目標
1.會認12個字，會寫6個字。
2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生的朗讀能力。
3.通過朗讀課文，了解后羿射日為民除害的故事，感悟祖國民間神話的美好。
二、教學重點
1.掌握本課生字新詞。會認12個字，會寫6個字。
2.通過后羿射日的故事，了解后羿為民除害的美好傳說。
三、教學難點
指導學生朗讀課文。
四、教學準備
1.教師查找有關太陽與大自然關系的資料及與本課有關的神話故事。
2.投影用品。
3.教學用識字卡片。
五、教學時數
2課時。
六、教學過程
第一課時
（一）導入課題。
1.教師提問：同學們，你們聽過哪些神話故事？
2.下面我們就來聽一聽《后羿射日》這個故事吧！
板書課題，放配樂朗讀錄音。（同學邊看書邊聽故事）
（二）初讀課文，讀準字音。
1.這個故事有趣嗎？你們自己借助拼音讀讀這篇課文。
2.自己借助生字表拼讀生字并和同桌的小伙伴一起互評，看誰讀得好。
3.小組學習：每人拿出自己的識字卡片，組長在小組里帶領大家認讀這些卡片。
4.全班反饋：
教師出示不帶拼音的識字卡片，進行讀準字音的檢查。（包括會寫字）
出示詞語卡片：（指名讀、齊讀）
大火球禾苗曬渴死拉開對準
一團團黑暗掉溫暖升起
5.再讀課文，把字音讀正確。
（三）品讀課文，了解內容。
1.學習課文一、二自然段。
（1）問：十個太陽在天上，大地是什么樣的？學生找到相應的自然段讀文后回答問題。