六語下第一課《長江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
時(shí)間 2011年2月19日 年級 六 學(xué)科 語文 說課人 付玉芳 教學(xué)內(nèi)容 長江之歌 共 2 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
3、通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。 說重點(diǎn) 通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。 說難點(diǎn) 在朗讀課文中讓學(xué)生感受祖國河山的壯麗。 說教法 引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思，讀中想象，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中自主探究，自悟自得。
關(guān)注詩歌結(jié)構(gòu) 引導(dǎo)自主探究----《長江之歌》教學(xué)實(shí)錄 篇1
關(guān)注詩歌結(jié)構(gòu) 引導(dǎo)自主探究----《長江之歌》教學(xué)實(shí)錄
師：請同學(xué)結(jié)合課文的插圖對找觀賞，吟誦詩篇，品味作者的思想感情。看誰有新的發(fā)現(xiàn)，新的見解，新的問題。
生：我發(fā)現(xiàn)這首詩第一部分的末尾與第二部分的末尾完全相同：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。
師：為什么說長江是無窮的源泉？你是從詩歌中的哪些句子知道的？
生：我發(fā)現(xiàn)第一節(jié)講的是“你從雪山走來”，第二節(jié)講的是“你從遠(yuǎn)古走來”。
生：我認(rèn)為“從雪山走來”講的是長江的源頭——雪山；“從遠(yuǎn)古走來”講的是長江的古老，歷史悠久。
生：我通過課外查閱資料，知道“雪山”在祖國的最西部，“東�！痹谧鎳淖顤|部，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她的源泉是無窮的。
生：詩歌第二節(jié)中的“遠(yuǎn)古”是指遙遠(yuǎn)的古代，長江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，時(shí)間跨度很大，長江永遠(yuǎn)不會(huì)停息，所以說它是無窮的源泉。
生：我有補(bǔ)充，第二節(jié)中長江巨浪“蕩滌著塵�！蔽艺J(rèn)為長江蕩滌的塵埃，應(yīng)該是長江兩岸景物上的塵埃，長江一路走來，將一路的景物洗刷一新，讓人感到到處是清新的，充滿了生機(jī)。
師：是啊，長江正是有這樣的風(fēng)采與氣概，才值得我們贊美它，崇敬它，長江不愧是一條偉大的河流。你又從哪些地方看出長江有母親的情懷？
生：“用甘甜的乳汁，哺育各族兒女�！庇心赣H才會(huì)哺育兒女，在這里把長江比作了母親，而且長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。
《長江之歌》教案范文 篇1
課程名稱：學(xué)唱《長江之歌》
三維目標(biāo)：
1、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲《長江之歌》，感受長江的大氣磅礴，培養(yǎng)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛，使心靈得到震撼和升華。
2、 過程與方法：欣賞、演唱、體驗(yàn)
3、知識與技能：能用自然的聲音，有感情的演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn): 對歌曲感情的把握，如何把這種情感真正內(nèi)化于學(xué)生之心。
教學(xué)難點(diǎn):第一段與第二段（再現(xiàn)段）的對比，情感升華的體驗(yàn)與演唱實(shí)踐。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、音視頻資料、黑板
教學(xué)過程：課程導(dǎo)入、欣賞、練聲環(huán)節(jié)、學(xué)唱、知識了解、小結(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、課程導(dǎo)入
欣賞《話說長江》片段，讓學(xué)生感受長江的磅礴氣勢。在欣賞的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聆聽背景音樂，請學(xué)生說一說音樂與視覺畫面之間的聯(lián)系。
二、新課學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┬蕾p聲樂曲《長江之歌》
體驗(yàn)歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容、情感，給你什么樣的感受?你能聯(lián)想什么？那么接下來我們就來學(xué)習(xí)這首《長江之歌》。
�。ǘ┚毬暛h(huán)節(jié)
1、演唱音階、四度音程，嘗試演唱七度
2、2/4 |：c
1 3 5 3 1 3 5 3
|1—|
li la li la
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注意氣息要連貫
3、跟琴演唱樂譜
4、逐句教唱歌曲，并分析樂曲結(jié)構(gòu)。
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�。ㄈ┝私庾髑彝跏拦馀c作詞家胡宏偉。
長江之歌的教案范文 篇1
教學(xué)目標(biāo)
知識
1。有感情地朗讀課文
2.背誦課文。抄寫第一節(jié)詩句。
能力：有感情地朗讀課文
思品：體會(huì)作者表達(dá)的熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者表達(dá)的熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者表達(dá)的熱愛祖國的思想感情。
一、激情導(dǎo)入：
同學(xué)們你們對“長江”有哪些了解？1984年，中央電視臺《話說長江》攝制組向全國征集主題音樂歌詞，當(dāng)時(shí)的東北青年胡宏偉創(chuàng)作的歌詞在眾多作品中脫穎而出，后被選中，就是今天我們要學(xué)習(xí)的詩歌《長江之歌》。想先聽一聽這首歌嗎？歌曲渲染。聽完后你有哪些感受？
二、正確、流利朗讀詩歌。
1.利用工具書自學(xué)生字新詞，把詩歌讀正確、流利。
2.自讀——指名讀———聽錄音讀
三、理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的情感。
學(xué)習(xí)詩歌
1.讀一讀，你都讀懂了什么？（長江從雪山走來向東海奔去哺育各族兒女挽起高山大海）
2.你怎樣理解這些詩句的意思？它在講什么？
3.恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充課外資料：結(jié)合地圖長江大發(fā)源地幫助學(xué)生理解從雪山走來，補(bǔ)充注入東海幫助學(xué)生理解向東海奔去，補(bǔ)充長江所流經(jīng)的8個(gè)省自治區(qū)來體會(huì)哺育各族兒女等。
4.通過這些了解，你又感受到了什么？（長江的偉大）
5.有感情地讀一讀前4句。
6.作者在描寫長江時(shí)，是用則那樣的手法來寫的？（擬人）你從中又體會(huì)到什么？（對長江的無限贊美之情）
7.作者有怎樣的感受？（齊讀后兩句）
8.感情地朗讀全詩。
四、拓展延伸，升華情感。
《長江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教材簡析：
《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個(gè)方面歌頌了長江對中華民族的貢獻(xiàn)。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會(huì)作者表達(dá)的感情，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，長江為什么被稱為"母親河"是理解的難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文，欣賞并跟唱。
2.自學(xué)生字詞語，積累美詞佳句。
3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的感情，了解長江為什么被稱為"母親河"。
4.進(jìn)一步查閱資料，全面了解長江。
5.領(lǐng)悟詩歌對應(yīng)的表達(dá)方法。
關(guān)鍵處處理：
1. 搜集關(guān)于長江的資料，加強(qiáng)對長江的了解。
2. 用直觀的課件、音樂將學(xué)生帶入情景，增強(qiáng)對母親河的熱愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：vcd、風(fēng)光片《長江》、錄音機(jī)、磁帶、中國地形圖、有關(guān)長江的資料等。
學(xué)生：查閱有關(guān)長江的資料等。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話、引導(dǎo)學(xué)生翻閱本單元教材，導(dǎo)課。
同學(xué)們，中國有兩條大河，橫貫中國大半個(gè)國土，被稱為中國的"母親河"，你們知道是哪兩條河嗎？
這個(gè)單元我們就來學(xué)習(xí)描寫介紹"母親河"的文章。請同學(xué)們?yōu)g覽本單元內(nèi)容，看看都有哪些課文，分別寫得是什么內(nèi)容。
二、播放電視風(fēng)光片《長江》片斷，教師適時(shí)給以介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。
播放完，出示中國地形圖，師生共同介紹長江，對長江有一個(gè)全面的完整的認(rèn)識。
多年之前，有一部電視系列片《話說長江》，其中的主題歌《長江之歌》深受人們的喜愛。播放《長江之歌》。
《長江之歌》第二課時(shí)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利地朗讀詩歌；
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；
3、激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情；
4、教育學(xué)生愛護(hù)母親河，關(guān)注生存環(huán)境，提高環(huán)保意識。
教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解作者贊美長江的什么品質(zhì)及這樣贊美的原因。
教具準(zhǔn)備：《長江之歌》歌曲
一、復(fù)習(xí)談話導(dǎo)入。
師：昨天我們學(xué)習(xí)了一首贊美長江的詩歌，課題是……（板書：長江之歌）有哪位同學(xué)來說說《長江之歌》這首抒情詩是哪部電視系列片的主題歌的歌詞（生說：《話說長江》）我們一起把這歌名（也就是課題）齊讀一遍，好嗎？
二、課題質(zhì)疑，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、讀了課題，想提什么問題？你想通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)弄明白哪些問題？
2、學(xué)生質(zhì)疑。
3、疏理問題，歸納以下三個(gè)有價(jià)值的問題：
�。�1）贊美長江的什么？（宏偉、壯觀）；
�。�2）為什么這樣贊美？
三、帶著問題自讀詩歌
1、同學(xué)們帶著你們剛才的疑問，同時(shí)認(rèn)真思考這兩個(gè)問題，用你喜歡的方式自讀詩歌，（可以大聲地讀、默讀、輕聲讀）。在文中做好批注，你讀懂了哪句詩，可以邊寫體會(huì)。
2、學(xué)生自由讀詩歌。
四、自主學(xué)習(xí)，合作探究
1、把你讀懂的詩句的體會(huì)和能解決的問題在小組內(nèi)交流。（本組的小組長發(fā)揮組長的職能，協(xié)調(diào)好本組成員積極交流）。小組內(nèi)成員能解決的，互相解疑，不能解決的，呆會(huì)兒提出來大家討論）。
2、匯報(bào)。
師：現(xiàn)在請同學(xué)們把你讀懂的詩句或解決的問題向同學(xué)們匯報(bào)一下。