健康領域教案 篇1

　　活動目標

　　1、經過活動讓小朋友明白生病時，必須打針吃藥。培養小朋友樂意理解預防接種。

　　2、鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　3、讓孩子明白生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點

　　重點：明白打針是為了身體健康。

　　難點：不怕打針。

　　活動準備

　　醫生工具一套，兒歌一首。

　　活動過程：

　　1.根據本班小朋友生病的實例，啟發小朋友想一想，生了病該怎樣辦？談談打針時有什么感覺？

　　2.討論：自我生了病是怎樣做的？有什么好辦法才能使自我少生��？（打預防針、鍛煉身體、增強對疾病的抵抗力，身體就不容易生病。）

　　3.學兒歌“打預防針”。

　　4.主角游戲“勇敢的娃娃”。

　　讓小朋友輪流當醫生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時表揚“勇敢的娃娃”。

　　教學反思

　　在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到，打針并不害怕，打針是為了預防生病的，培養小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。

　　一、說教材

　　《綱要》明確要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發展放在工作的首位�！庇變簣@的健康教育要求“教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生”，并“與家長配合，培養幼兒良好的盥洗生活習慣”，健康教育要把握好時機,循序漸進的安排在幼兒的生活中�，F在的孩子喜歡甜食和軟食，不注意牙齒的保護，據調查，20__年濟南市兒童齲齒率高達80%，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，餐后漱口，養成保護牙齒的良好習慣非常重要。根據幼兒的年齡特點和現有水平，我選擇故事《愛吃糖的老虎》導入，引起幼兒興趣，在活動中使用多種方法和手段，調動幼兒主動學習的積極性，并確定本活動的目標為：

2023健康領域教案范文 篇1

　　一、說教材

　　《綱要》明確要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發展放在工作的首位�！庇變簣@的健康教育要求“教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生”，并“與家長配合，培養幼兒良好的盥洗生活習慣”，健康教育要把握好時機,循序漸進的安排在幼兒的生活中�，F在的孩子喜歡甜食和軟食，不注意牙齒的保護，據調查，20__年濟南市兒童齲齒率高達80%，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，餐后漱口，養成保護牙齒的良好習慣非常重要。根據幼兒的年齡特點和現有水平，我選擇故事《愛吃糖的老虎》導入，引起幼兒興趣，在活動中使用多種方法和手段，調動幼兒主動學習的積極性，并確定本活動的目標為：

　　1、激發幼兒探索牙齒奧秘的興趣。

　　2、幫助幼兒養成良好的口腔衛生習慣。

　　3、在自主發現和交流的基礎上，使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，學習和掌握簡單的保護牙齒的方法：早晚刷牙，餐后漱口，

　　根據幼兒的實際情況，我將關注自己牙齒的健康，了解保護牙齒的常識，知道保護牙齒的重要性作為了本次活動的重點；把了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識作為活動的難點。

　　活動準備：針對幼兒喜歡動畫和電腦游戲的特點，我設計了大量符合幼兒興趣和學習習慣的課件，并從知識和物質兩方面做準備。

　　知識準備：知道本班幼兒保護牙齒的情況；家園聯手創設保護牙齒宣傳角。

　　物質準備：1、教具：《愛吃糖的老虎》課件、齲齒形成過程的課件、齲齒的形

健康領域中班教案 篇1

　　幼兒園有許多淘汰下來的泡沫板。用泡沫板能做什么游戲呢?剛開始，有的孩子把泡沫板當墊子，坐在上面休息；有的孩子把它當成了遮陽傘，頂在了頭上；還有的孩子把泡沫板當成了飛碟扔著玩兒，這個游戲吸引了許多小朋友。抓住孩子的興趣，我思考著如何更好地發揮泡沫板的游戲價值。

　　●扔飛碟

　　孩子們最喜歡的活動是扔飛碟，比誰扔得遠。有的孩子嘴里還不時發出“嗖、嗖、嗖”的聲音，好像自己真的在發射飛碟一樣。看到他們對扔這樣感興趣，我就把泡沫板剪成了圓形、六邊形、八邊形，并畫上線條，真的好像是飛碟。孩子們把自己當成“奧特曼”戰士，把泡沫板當成自己的武器，玩起了“奧特曼和怪獸”的游戲。游戲中孩子們自由地追逐，躲避閃讓的`動作更加靈活了，游戲充滿了歡樂。

　　●比搬運

　　“頭頂泡沫板向前走”的游戲，能鍛煉孩子們的平衡能力。后來，我們加大了游戲難度，逐步增加了頭頂泡沫板的數量。在此基礎上，我又設計了“不用手，快速搬運泡沫板”的游戲。孩子們為了完成任務想出了各種辦法，有的孩子把泡沫板頂在頭上，有的孩子把泡沫板夾在兩腿中間，還有的孩子把泡沫板背在背上，更有意思的是，有的孩子把泡沫板放在肩膀上，腦袋一歪夾著泡沫板跑。在游戲中，孩子們大聲為自己的隊友加油，體驗到了與同伴游戲的快樂，發展了動作，提高了解決問題的能力。

　　●搭積木

　　孩子們三四個人一組，利用手中的泡沫板先組成三角形體或是正方體，再一起搭積木，或者利用搭建好的形體，練習跳過障礙物。后來，孩子們又用五六塊泡沫板搭出了各種各樣的建筑作為障礙物，練習立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他們玩泡沫板的方法越來越多。

《春節》健康領域教案模板 篇1

　　活動內容安排：

　　（一）組織開展升掛國旗活動。

　�。ǘ�）搞好宣傳，營造氣氛，進行班級環境布置。

　　1、宣傳：

　　（1）通過晨間談話、觀看視頻，課等幫助幼兒了解有關春節的風俗習慣。

　�。�2）引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節。

　　2、準備：

　�。�1）教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等布置專欄。

　�。�2）收集、燈籠、福字、對聯等與春節有關的東西。

　�。�3）收集卷筒紙芯等廢舊物品。

　　3、環境：

　�。�1）布置“讓我來告訴你”板塊將幼兒收集的關于春節的東西在這個板塊中呈現出來，相互交流，達到“資源共享”。

　�。�2）利用幼兒帶來的燈籠、福字、對聯和自制春節的東西進行班級環境布置。

　　（三）開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動。

　　（四）家園互動“紅紅火火過大年——合家歡樂包餃子”。

　　（五）開展“紅紅火火過大年——過個安全有意義的春節”的教育活動。

　　1、利用講故事、觀看安全動畫片、做游戲、提高幼兒的寒假安全意識。

　　2、安全課《放煙花》。

　　3、家園聯系：利用家園聯系欄、網站，家校路路通等，張貼有關寒假安全知識，提高家長安全監督的能力。

　　活動時間：

　　xx年12月31日 星期一上午7：50--11：00

　　活動地點：

　　大三班、操場

　　活動主題：

　　迎新年，慶元旦活動人員：全體幼兒、家長、老師

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含義。

　　2、0通過參加元旦活動，讓幼兒體驗新年的快樂。

健康領域情緒的教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步認識佤族的服飾、民居、飲食等風俗習慣，感受佤族的風土人情。

　　2、激發幼兒用肢體語言來感受佤族舞蹈的粗獷與柔美。

　　3、鼓勵幼兒大膽運用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言方式來表達自己對“阿佤人是什么樣的”的理解與感受，具有一定表現美，創造美的能力。

　　4、培養幼兒喜歡佤文化、熱愛家鄉的情感。

　　活動準備：

　　1、環境創設：阿佤人家（木鼓、牛頭、自制崖畫、葫蘆、煙鍋、草房、服飾）等。

　　2、手工材料：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、白浮膠、各色彩紙等。

　　3、風味小吃：雞肉爛飯、牛干巴、米酒、燒浮豬等。

　　4、錄音機、音樂帶。

　　活動一：觀察與體驗：“佤族人是什么樣的”？

　　活動過程

　　一、創設情景、引發幼兒興趣

　　師：孩子們，今天老師要帶你們到“阿佤人家”去做客，你們想去嗎？

　　二、授課教師以“月嘎姐姐”的身份帶幼兒參觀“阿佤人家”，體驗與感受積淀著厚重文化的“佤族人是什么樣的”？

　　1、帶幼兒參觀阿佤人家，觀察與發現崖畫、生活物品、房屋、服飾等。

　　2、幼兒自由參觀阿佤人家，體驗和感受佤族文化。

　　3、引導幼兒認識和了解佤族人的葫蘆、牛頭、木鼓、煙鍋等用品、從中感受佤族的一些風土人情。

　　4、欣賞佤族舞蹈，引導幼兒模仿“月嘎姐姐”隨音樂一起跳佤族舞，感受佤族舞的粗獷與柔美。

　　5、品嘗可口的佤族風味小吃，初步了解佤族的飲食文化。

　　三、與佤族人共渡佤族最大的節日“新米節”在歡快的歌舞聲中結束活動。

關于健康領域的教案 篇1

　　活動目的：

　　1、讓幼兒有基本的安全意識，不做危險事。

　　2、讓幼兒了解燙傷的預防和自救的方法。

　　活動準備：課本、圖片。

　　活動步驟：

　　1、教師出示圖片，提問。

　　(1)圖中有小朋友在干什么?

　　(2)這樣做會怎樣？

　　2、教師講解圖片內容。

　　(1)圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶，這樣會燙傷的，因為我們得身體很短小，并且力氣又不大，我們是拿不動開水瓶的，應該請大人幫忙。

　　(2）圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺，這樣會燙傷小手的，我們不應該做這樣的危險事。

　　(3)讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。

　　3、燙傷后應該怎樣處理。

　　(1）先用冷水沖一會兒。

　　(2）在用干凈的毛巾蓋在上面不動。

　　(3）找大人幫忙上藥或去醫院。

　　活動建議：

　　教師可組織幼兒進行安全教育。

　　一、說設計意圖：

　　新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關的，要高度重視良好人際環境對幼兒身心健康的重要性�！庇捎诂F在的孩子大多都是獨生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當遇到不開心的事時，就會亂發脾氣，不會調節自己的心情，也不會照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂，并帶給他人快樂。因此，我設計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動：《喜歡幽默》。本次活動以幼兒為主題，為幼兒創設一個想說、敢說等積極應答的條件，從而使幼兒知道幽默能給人帶來快樂。形成幽默、樂觀、開朗的健康心理，從而實現活動的目標。