《少兒健美操》教學設(shè)計 一、         指導思想： 本課以“健康第一、以人為本”為指導思想，運用“健康體育、自主自造”的教學模式，充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)展學生思維創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生的個性、能力。通過靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生發(fā)揮自己的潛能，讓每個學生在學習中都能體會到鍛煉、健康、快樂的愉悅感受。 二、課程設(shè)計：  1、首先通過歡快的各聲和鼓勵的語言，教師帶領(lǐng)學生一起進行熱身運動。激發(fā)學生 興趣與充分活動的目的。并營造一種寬松的學習環(huán)境。  2、抓住學生學習欲望逐漸強烈這一時機，向?qū)W生簡單介紹并學習少兒健美操的動作， 鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于嘗試。  3、利用學生喜歡展示自己的心理，引導學生以小組為單位練習并表演。  4、師生共舞分享開花的喜悅。  5、最后運用“開心泡泡”的趣味游戲，提高學生的靈活性、獨立性及協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學 生遵守規(guī)則，一切行動聽指揮的優(yōu)良品質(zhì)。   

教 材 少  兒  健  美  操

教

學

目

標 一、通過本堂課的初步學習，讓學生掌握少兒健美操的基本動作，并對少兒健美操有所了解。 二、發(fā)展或提高學生的靈活性、協(xié)調(diào)性，并讓學生在奔放、熱情的少兒健身操中提高身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。 三、培養(yǎng)學生對少兒健美操的興趣，并能積極參與少兒健美操運動。

一、本次課教學指導思想：               
本課是以健身健美操五種基本步法展開的，通過步法和音樂的配合、步法與上肢的配合，了解健美操的特點，提高學習健美操的興趣。整個學習過程強調(diào)學會、鞏固與拓展。在拓展過程中，要求學生自主選用廣播體操舞動青春及熱身運動中的上肢動作，并和已學的步法配合，以提高學生自主探究的學習精神，樹立學習自信心。
二、學情與教材分析：
本次課為借班上課，上課對象是瓊州學院附屬中學高中的40名女同學，教師對她們的基礎(chǔ)不了解，因此教學內(nèi)容宜少而精。選擇健身健美操五個基本步法作為教學內(nèi)容，強調(diào)五種基本步法的掌握與運用，為今后的學習打好基礎(chǔ)。在教學中根據(jù)學生的掌握程度，及時、靈活運用適宜的教學方法，以體現(xiàn)共同要求與展現(xiàn)個性相結(jié)合（共同要求是掌握五個基本步法，個性展現(xiàn)是步法的串聯(lián)與上肢的配合）。
三、教學設(shè)計思路與特色：
1、以廣播體操舞動青春為基礎(chǔ)，加上節(jié)奏感強的健美操音樂引出健美操。
2、課的熱身部分采用教師領(lǐng)做、學生模仿跟練的形式。并以節(jié)奏明顯的音樂，調(diào)動學生的感官，教師用示范和講解給出生動的提示，激發(fā)學生的學習欲望，調(diào)動學習積極性。
3、學習五種基本步法分為三個階段，第一為掌握、第二為鞏固、第三為拓展。學習過程步步深入，講究實際效果。在動作鞏固的前提下，要求學生在兩種以上步法的串聯(lián)、步法與上肢動作的配合方面做出拓展。
4、學習過程中，提倡互動學練，設(shè)計小組合作學習，使學生在集體學練和創(chuàng)造中獲得樂趣。
5、給學生創(chuàng)造才藝展示的機會，提高學習的積極性，激發(fā)學生的學習欲望。

一、指導思想

本課以“以人為本”、“健康第一”的思想為指導，貫徹新課程理念，力求從學生的實際出發(fā)。通過直觀模仿、合作探究等的教學形式，創(chuàng)設(shè)快樂有趣的學習氛圍，培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維。學生在觀摩演練、比較發(fā)現(xiàn)、感受領(lǐng)悟中掌握動作，師生在互動合作的氛圍中進行課堂生成和創(chuàng)新。

二、學情分析

我校是一所三星級農(nóng)村中學，學校目前有54個班級。一是學校體育運動場地器材明顯不足，不能滿足學生體育活動和個性發(fā)展的需要。操場上有體育課時最多人數(shù)達400人，場面之大可以想象。二是95%的學生來自農(nóng)村，農(nóng)村孩子的身體素質(zhì)較城市略好一些，但技能儲備水平不高。他們?nèi)狈�體育運動意識，更無自覺鍛煉行為，尤其是女生自愿鍛煉的就更是鳳毛麟角了。三是農(nóng)村的孩子對身體姿態(tài)的塑造、對美的追求遠不如城市的孩子，少數(shù)女生還會因胸部發(fā)育而羞澀，在校園內(nèi)行走低頭含胸。這些因素都要求我們在女生體育課上強化體形姿態(tài)訓練，開展形體與健美操教學。

愛美之心人皆有之，農(nóng)村女孩子對美的追求、對體育課生動活潑和有趣味場面的向往，有自己的特點。我們通過形體訓練課來緩解女學生緊張的學習氣氛帶來的疲憊、通過健美操健美、愉悅和放松她們的身心。形體與健美操教學既能健美她們的體型，又能放飛他們的心情。

三、教學目標

1、學生能理解的健美操健身價值，能隨音樂節(jié)奏自練單個動作和組合動作技能，并嘗試動作創(chuàng)新。

2、能主動展示形體與動作美，體現(xiàn)成功完成動作及組合的喜悅。