【教材分析】

　　本課是義務教育山東省小學課本(泰山出版社)《小學信息技術》第二冊（上）第6課“文章標題更醒目”。

　　【學生分析】

　　本課面對的是小學五年級的小學生，小學生的知識形成特點是：通過親自動手實踐、體驗感知、形成表象、構建新知。因此，教學中注重給學生創造的發展天地，用研究、探索的自學方式學習，通過交流獲得結論，讓每位學生有個性化的體驗空間。

　　【教學目標】

　　一、知識與技能

　　1. 學會在word文檔中插入藝術字。

　　2. 能夠對藝術字進行簡單的調整。

　　3. 能夠根據實際需要，設計藝術字。

　　二、過程與方法

　　1. 通過觀察生活中的藝術字標語，讓學生了解藝術字的特點，感受藝術字的美感。

　　2. 通過創設情景任務，增強學生上機操作實踐的創作欲望，激發學生的學習興趣。

　　三、情感目標

　　1. 培養學生觀察思考、自主探究、討論交流的能力。

　　2. 在設計、美化藝術字的過程當中，提高學生的創造力和審美力。

　　3. 學生能夠獨立的去閱讀信息、分析信息、處理信息，能夠將信息技術應用于生活實際。

　　【教學重點】

　　掌握插入藝術字的方法，能簡單調整藝術字。

　　【教學難點】

　　能夠根據實際情景設計和美化藝術字。

　　【教師準備】

　　多媒體設備，電子小報，課件，每人一枚過關卡片。

　　【課時安排】

　　1課時。

　　【教學過程】

　　一、創設情景，激趣導入

　　師：人最漂亮的時候是笑時露出七顆牙齒的時候，我們比一比誰笑的最漂亮最燦爛。同位互相看一看，數一數露出七顆牙齒了嗎？好，同學們真可愛，老師很希望和你們成為好朋友。

語文中考新聞擬寫標題和概括信息專題復習 篇1

　　重慶南開中學李英杰

　　例1.以盡量簡潔的語言，概括下面這段文字所敘述的主要事實。（不超過26個字）

　　哈爾濱一位老人歷時9個月，行程數千里，騎著三輪車來到天津。他的三輪車掛滿了寫著日軍罪惡的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害了。當年日軍對中國的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近日本教科書篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。（2001年天津市中考題）

　　例2.試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（連標點在內不超過30個書寫格）

　　京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進入北京演出，它們吸收了漢調、秦腔、昆劇的部分劇目、曲調和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為“京調”。清代末期民國初期，上海的戲院全都為京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。

　　例3：在空格內給下面的短文寫一個標題。（不超過10個字）

　　“白帝碧波山水歡，千帆競渡履平川。”6月10日，奉節縣100名詩人齊聚老縣城依斗門，朗誦著自己的詩作，送別有著一千多年歷史的古城門，這座古城門即將在三峽水庫蓄水達135米水位時，永沉江底。84歲的老詩人余敬之也參加了此次活動。有“活杜甫”之稱的他，至今創作出了3000多首詩歌。看著不斷上漲的江水，老詩人朗誦著自己的詩作，眼淚直往下掉。他說，千百年來，依斗門跟瞿塘峽、白帝城一樣，是詩人取之不盡的創作源泉。

第11課  畫龍點睛寫標題
［教學目標］
1、知識與技能
(1)認知寫字板是一種文字處理程序。
(2)了解“寫字板”的窗口組成以及啟動和退出方法。
(3)了解智能abc輸入法，能夠進行單字輸入。
2、過程與方法
熟練掌握“寫字板”啟動和退出的方法。
學會在寫字板中輸入中文，初步掌握智能abc輸入法。
3、情感態度與價值觀
培養學生主動探究寫字板程序和對學習活動表現出穩定的興趣，并有積極參與環境保護的愿望。
［課時安排］
建議安排1課時。
［教學重、難點］
1、重點：學會用智能abc輸入法進行單字輸入。
2、難點：學生獨立認識和理解“寫字板”的基本界面。
［教學方法與教學手段］
創設問題情境，要貫徹到教學活動的整個過程。教師可以用設問的方式導入新知，也可以從學生的操作中提出問題。教師要不斷地設置問題情境，使學生的思維活躍起來，為學生深入學習寫字板程序打好堅實的基礎。
［教材分析及教學建議］
溫故而知新，復習windows操作系統中軟件的啟動、退出方法和窗口結構，為后續的學習作鋪墊。并直接引題：windows操作系統中有最基本的字處理軟件：寫字板。使用寫字板，我們可以輸入和處理中文。
1、介紹寫字板程序
讓學生根據書本提示尋找寫字板圖標，并思考討論啟動寫字板的方法。由于有復習作鋪墊，學生能自己歸納出兩種方法。方法一是從開始菜單啟動。通過“開始——程序——附件——寫字板”進入寫字板。在這里可向學生提問：還從這里啟動過哪些程序？從而使學生明確“開始”菜單是windows中啟動程序的主要方法。方法二是通過快捷方式啟動。通過學生的動手實踐體會快捷方式的便捷特點。

重慶南開中學 李英杰

例1.以盡量簡潔的語言，概括下面這段文字所敘述的主要事實。（不超過26個字）

哈爾濱一位老人歷時9個月，行程數千里，騎著三輪車來到天津。他的三輪車掛滿了寫著日軍罪惡的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害了。當年日軍對中國的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近日本教科書篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。（2001年天津市中考題）

例2.試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（連標點在內不超過30個書寫格）

京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進入北京演出，它們吸收了漢調、秦腔、昆劇的部分劇目、曲調和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為“京調”。清代末期民國初期，上海的戲院全都為京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。

例3：在空格內給下面的短文寫一個標題。（不超過10個字）

“白帝碧波山水歡，千帆競渡履平川。”6月10日，奉節縣100名詩人齊聚老縣城依斗門，朗誦著自己的詩作，送別有著一千多年歷史的古城門，這座古城門即將在三峽水庫蓄水達135米水位時，永沉江底。84歲的老詩人余敬之也參加了此次活動。有“活杜甫”之稱的他，至今創作出了3000多首詩歌。看著不斷上漲的江水，老詩人朗誦著自己的詩作，眼淚直往下掉。他說，千百年來，依斗門跟瞿塘峽、白帝城一樣，是詩人取之不盡的創作源泉。

作者：張振華(華東師大附屬東昌中學 語文特級教師)

眼下大家正在迎接中考，作為應屆初三學生一定在為寫好作文努力著，估計從現在開始到中考，每位學生至少會練寫10篇、20篇作文，那么你應該盡量想方設法“讓你的文章更美一點”。

讓文章標題更美一點

最近幾年中考作文的題目出得很美，如《我也銜過一枚青橄欖》《我想唱首歌》等等。題目是文章的眼睛、窗口。美的題目像磁石，一下子就會吸引住讀者的雙目，激起讀者強烈的閱讀欲望。有些含義雋永的題目，還會使讀者品味再三，久久難忘。

中考除全命題外，不排除半命題、材料作文、看圖作文的可能性，屆時有可能要自擬題目。比如寫一篇有關母親的作文，除了《我的母親》《我和母親》外，你還可以擬定為《為了母親的微笑》《望著媽媽頭上的銀絲》《媽媽的“百寶箱”》《并不溫柔的母愛》等等，文章的題目盡量做到新穎、醒目，把自己的感情，人物的特征、動作的細節或文章的主題融合在題目中，考試時如要自擬題目就一定要努力做好，平時練筆更應該講究擬題，這對提高審題能力和寫作水平也不無好處。

讓文章內容更美一點

“充實的思想不在于言語的富麗，它引以自豪的是內容，不是虛飾。”莎士比亞的這句名言道出一個寫作的真諦：文章的美決定于內容的美。

內容要新鮮真實，切忌違背生活常理的胡編亂造，切忌生硬搬用陳谷子爛芝麻；內容要具體充分，切忌一鱗半爪，缺臂肘少大腿；內容要情真意切，切忌故作姿態、無病呻吟。朱自清先生的《背影》一文即是這方面的典范，好好讀讀它，多讀幾遍，就能領悟其內容之美。

例1.以盡量簡潔的語言，概括下面這段文字所敘述的主要事實。（不超過26個字）

哈爾濱一位老人歷時9個月，行程數千里，騎著三輪車來到天津。他的三輪車掛滿了寫著日軍罪惡的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害了。當年日軍對中國的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近日本教科書篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。（2001年天津市中考題）

例2.試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（連標點在內不超過30個書寫格）

京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進入北京演出，它們吸收了漢調、秦腔、昆劇的部分劇目、曲調和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為“京調”。清代末期民國初期，上海的戲院全都為京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。

例3：在空格內給下面的短文寫一個標題。（不超過10個字）

“白帝碧波山水歡，千帆競渡履平川。”6月10日，奉節縣100名詩人齊聚老縣城依斗門，朗誦著自己的詩作，送別有著一千多年歷史的古城門，這座古城門即將在三峽水庫蓄水達135米水位時，永沉江底。84歲的老詩人余敬之也參加了此次活動。有“活杜甫”之稱的他，至今創作出了3000多首詩歌。看著不斷上漲的江水，老詩人朗誦著自己的詩作，眼淚直往下掉。他說，千百年來，依斗門跟瞿塘峽、白帝城一樣，是詩人取之不盡的創作源泉。