《邶風(fēng)·靜女》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 篇1
一、設(shè)置情境，導(dǎo)入 新課
�。牐牐ǚ拧栋桨鄷�(huì)》的樂(lè)曲，教師解說(shuō)）一個(gè)十五月圓之夜，月華如水，微風(fēng)輕拂，蟲(chóng)兒低吟，草原上一片寧?kù)o。一位小伙子徘徊在敖包周?chē)�，引頸企盼，美麗的姑娘啊，你為什么還不到來(lái)？……
二、朗讀詩(shī)歌，理清情節(jié)
1.齊讀，感知詩(shī)歌內(nèi)容。
�。牐犆鞔_：這首民歌描寫(xiě)青年男子與心愛(ài)的姑娘的一次約會(huì)。
2.男聲齊讀，理清情節(jié)。
�。牐犆鞔_：全詩(shī)采用第一人稱(chēng)“我”，是以男青年的口吻來(lái)寫(xiě)的一次約會(huì)——相俟、相見(jiàn)、相贈(zèng)、相悅的全過(guò)程。
三、欣賞細(xì)節(jié)，分析形象
�。牐犛懻摚赫页黾�(xì)節(jié)描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)在本詩(shī)中的妙處。
�。牐犆鞔_：精心選擇了“搔首踟躕”，“愛(ài)而不見(jiàn)”兩個(gè)細(xì)節(jié)�！吧κ柞剀X”，描繪出男青年抓耳撓腮、焦灼不安的情態(tài)，刻畫(huà)了他憨厚樸實(shí)的性格，表現(xiàn)出他對(duì)姑娘的深摯情義和迷戀程度�！皭�(ài)而不見(jiàn)”描繪出姑娘調(diào)皮逗樂(lè)的行為，突出她活潑聰慧的性格，表現(xiàn)出她的多情率真。這兩個(gè)細(xì)節(jié)不僅使人物形象栩栩如生，而且構(gòu)成頗具戲劇性的情節(jié)，給讀者留下豐富的想像空間。
四、展開(kāi)想像，體會(huì)情趣美
�。牐�1.導(dǎo)引：能想像得出小伙子急得心神不定時(shí)，躲藏著的姑娘的心理活動(dòng)和動(dòng)作嗎？
提示：她或許躲在附近的草叢里，正輕輕地?fù)荛_(kāi)茅草，悄悄向外窺視。見(jiàn)小伙子焦急的樣子，偷偷地掩口而笑。真是看在眼里，喜在心中。
2.導(dǎo)引：課文提示中說(shuō)前四句描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)情景，后八句描寫(xiě)男子的回憶。這是對(duì)情節(jié)的一種解讀，還有更好的解讀方式嗎？提示：第一種解讀，第二、三章寫(xiě)姑娘不忍心讓他久等，終于露面了。先送彤管給男子，問(wèn)他是否喜歡，男子連聲贊嘆。接著姑娘把從野外采來(lái)的荑草遞給男子，問(wèn)他更喜歡哪件禮物，男子心領(lǐng)神會(huì)，愛(ài)人及物，驚嘆小草美得出奇，因?yàn)槭恰懊廊酥O”。一問(wèn)一答中傳達(dá)出真摯的心聲。第二種解讀，第二章寫(xiě)男子回憶往日的約會(huì)。他一面繼續(xù)等待姑娘，一面想起姑娘贈(zèng)送彤管的情景，于是，順手從懷中取出彤管詠贊道：“彤管有煒，說(shuō)懌女美�！辈⑶椴蛔越卮灯鸬炎�。第三章寫(xiě)兩人會(huì)面贈(zèng)送信物。悠揚(yáng)的笛聲打動(dòng)了姑娘，她終于走出來(lái)，并把從野外采來(lái)的荑草（作為信物）送給他。男子驚喜不已，連聲稱(chēng)贊小草美得出奇。