《紀念劉和珍君》教案 篇1
教學目標與要求：
理清作者思想感情發展的脈絡；2、理解關鍵詞句的含義。
教學設計：講讀二課時
教學過程：
布置預習：請學生利用早自習時間熟讀課文，解決生字生詞。
第一課時
導入課文：
對于魯迅先生，我們大家已十分熟悉了，在初中時我們學過了他的一些小說和散文，今后我們還將學習他的雜文。今天，我們就來學習他的《紀念劉和珍君》。
背景介紹：（請同學們閱讀課本注釋1）
理清文章的總體思路：
文章可以分為兩個層面：
第一層面：思路的起點是本文寫作的緣起，即為什么要寫這篇文章。然后記述劉和珍的生平事跡和遇難經過，在敘事的基礎上再深入一步，總結“三。一八”慘案的教訓，指出這一慘案對于將來的意義。
第二層面：
關于寫作緣起：思路分兩步走
第一步：“寫一點東西的必要”是為紀念死者。
問：請學生在課文中找出表達緣起的相關語句。（見教材）
問：第一部分的感情變化是怎樣的？（悲哀--悲憤--出離憤怒）
第二步：為使庸人不致忘卻，要人們牢記這筆血債。
問：請學生們閱讀第一部分，劃出能表達緣由的相關句子。（見教材）
如：“淡紅的血色和微漠的悲哀”“維持著這似人非人的世界”
關于烈士事跡，思路是以時間為順序的，從平時到遇害。
問：請同學們概括第三、四、五部分的主要內容。
明確：三：寫劉和珍的正義感、責任感和反抗精神。
四：“始終微笑著，態度溫和”的劉和珍君遇害，而且被反誣。