九年級的地理教案 篇1
案例設置目的
（1）重視世界上地理問題突出地區和國家出發，從引導學生關注世界上的熱點問題和熱點地區出發，選擇了在第二次世界大戰之后半個多世紀里，世界上沖突、戰爭最頻繁的熱點地區；（2）圍繞西亞之所以成為熱點地區的原因，重要的地理位置、豐富的石油資源、匱乏的水資源及宗教文化差異問題逐一鋪陳展開，并采取揉和的方法，將本區的氣候特征、經濟發展、居民特征和國家風俗習慣等內容連帶寫出；培養學生的地理思維能力，重點在于進一步培養學生的地理讀圖能力以及總結規律、原因分析、信息判斷等項能力的培養；培養學生可持續發展的資源觀，以及人地協調的觀念。
教學要求
知識目標：
1。讀圖說明西亞地區的范圍、位置；分析本區地理位置的重要性。。掌握西亞地理位置的重要性：二洋三洲五海之地，東西方交通要道；絲綢之路。
2。明確西亞有豐富的石油資源及西亞石油在世界上的重要地位；
3。通過讀河流圖及氣候圖，分析本區水資源狀況，并討論由此可能產生的地區爭端和沖突。
4。通過閱讀材料及圖片，使學生了解西亞地區的文化差異和宗教矛盾。
能力目標：
根據收集到的圖片、新聞等一些資料，對中東地區有所了解；通過圖片、地圖了解三洲五海之地；將收集到的有關中東的地理信息，通過比較、概括等思維過程，形成一些地理概念。
情感目標：
引導學生關注世界上地理問題突出的熱點地區和熱點問題，樹立可持續發展的資料觀及人地協調觀念；明確在各國、各民族關系中，應強調對話而非對抗，呼吁世界和平。