j q x教學設計 篇1
第二課時:
教學目標:
1.能準確拼讀jqx與iü組成的音節,并知道jqx與ü組成音節時ü上兩點省寫的規則。
2.學會區別幾個字形易混淆的聲母。
重點:jqx與韻母的拼讀
難點:jqx與ü組成音節時ü上兩點省寫的規則。
學具準備:1.相關卡片
2.兩根毛線
一.復習導入:
1.抽讀聲母卡片:b p m f d t n l g k h
2.出示音節卡片(貼于黑板上):l—ǘ→lǘ b—ù → bù
m—ǎ → mǎ n—ǚ →nǚ t—ù → tù f—ó→fó
3.我們前幾天說了,我們的聲母朋友最喜歡交朋友,它與韻母朋友組成我們所說的音節,但在這個音節里,聲母,韻母兩個朋友變樣了沒有,還是以前的樣子。(指住貼在黑板上的音節卡片)
過渡:今天這節課我們看看我們剛學的jqx三個福鞘僑綰謂慌笥訓模頹懊嫜ч納敢謊穡?p>
二.學習jqx與iü的拼讀
1.我們的jqx三位朋友看見iuü中ü長的最壯,都要急的去跟它交朋友,看書,看看他們與ü成為了好朋友后變成了什么了?
將三張j—ü→ju q—ü →qu x—ü→xu卡片貼黑板上,問學生:你們有什么問題嗎?(韻母ü變成了u)這是怎么回事呀?(學生自由說)
噢,原來是jqx看到ü長的壯,不服氣,就把ü頭上的兩個圓泡泡吹跑了,不僅如此,他們還商量不和u交朋友,你們說他們淘氣不淘氣?為了讓大家把這個記住,老師專門編了一個有趣的兒歌,聽,j q x真淘氣,從不和u在一起,見到小ü更淘氣,吹走小ü的魚泡泡。教學生讀這個兒歌。