《欣賞生命》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、 指導(dǎo)學(xué)生品讀欣賞生命部分（12－17），品味文章精美語(yǔ)句，感受語(yǔ)言美。
2、 體會(huì)作者構(gòu)思，發(fā)學(xué)生聯(lián)想，感悟生命美。
3、 歸納學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
教學(xué)設(shè)想：
通過(guò)欣賞，使學(xué)生理解作者的思想感情，與作者產(chǎn)生思想共鳴，感悟生命美。引導(dǎo)學(xué)生以欣賞者的心態(tài)感悟生命、品味生活的細(xì)節(jié)，延伸文本，尋求材料外的感知。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、 設(shè)疑導(dǎo)入 ，激發(fā)興趣
有一樣?xùn)|西，無(wú)論你是富人還是窮人，無(wú)論你是權(quán)頃天下還是一介平民，你只能擁有一次。（生命）
生命——每個(gè)人都平等的擁有一次，但每個(gè)人都可能以不同的姿態(tài)面對(duì)生命，不同的姿態(tài)將決定一個(gè)人擁有生命的質(zhì)量。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)生命，讓生命變得更為美麗。
二、通讀全文，整體感知
1、作者從什么時(shí)候開始思考生命的?作者對(duì)生命有怎樣的認(rèn)識(shí)?
2、作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣享受生命、把握生活?你能否理解她的想法?
三、緊扣標(biāo)題，分步研讀
1、結(jié)合思考題1，研讀作者對(duì)生命的思考部分（1－11）。
認(rèn)識(shí)死亡――親歷死亡――感悟新生
作者在這幾件事中，對(duì)生命的思考逐步深入。通過(guò)的生命的深入思考，作者才開始了對(duì)生命的欣賞，思考生命是欣賞生命的前提。
2、結(jié)合思考題2，品析欣賞生命部分（12－17）
①學(xué)法指導(dǎo)