科學(xué)實(shí)驗(yàn)說課稿 篇1

　　我說課的課題是《化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》，選自九年義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書八年級第一單元課題二。

　　本節(jié)說課共分八部分。

　　第一部分：教材分析

　　化學(xué) 一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。會做實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生獲得化學(xué)知識，應(yīng)用化學(xué)原理的必不可少的途徑，是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。

　　本節(jié)內(nèi)容主要是實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。它是學(xué)習(xí)化學(xué)的初始階段，也是學(xué)好化學(xué)的基本功訓(xùn)練階段。在學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了化學(xué)的發(fā)展史，了解了化學(xué)在國民經(jīng)濟(jì)中的重要作用后，安排本節(jié)課，不失時機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生親自探究，通過自己的探究實(shí)踐體會探究的過程和方法，體會成功的喜悅，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，在整個化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，起著承上啟下的作用。

　　第二部分：學(xué)情分析

　　學(xué)生存在著一定的生活經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但存在著局限性。本節(jié)課的兩個探究實(shí)驗(yàn)都有從學(xué)生的生活實(shí)際中提煉出來的，會給學(xué)生以新的感受和啟迪。學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們具有強(qiáng)烈的好奇心和尋求新知的，再加上八年級學(xué)生樂于探索，大膽實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)，為本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了良好的知識基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)。

　　第三部分：教學(xué)目標(biāo)

　　基于以上分析，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生特點(diǎn)，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

　　知識與技能目標(biāo)：

　　1、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是成功的關(guān)鍵；

　　2、能遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；

科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　（1）了解彈性的基本特性，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　（2）能積極參加科學(xué)探索活動，培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彈性及彈簧的玩具.用具等，有彈性的物體（如松緊帶.海綿.彈力布..皮筋）。

　　活動過程：

　　（1）幼兒自由操作材料，初步感知彈性。

　　A.幼兒操作，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。

　　B.幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn)，了解彈性的基本特征。

　　提問：在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？

　　小結(jié)：當(dāng)用力拉或壓時，彈簧.松緊帶.海綿等都發(fā)生了變化，有的變長，有的變短，有的變形；不再壓時，這些物體都能恢復(fù)原來的形狀。這就是彈性。

　　（2）幼兒再次操作材料，發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。

　　提問：還有哪些物體有彈性？這些物體的彈性有什么不一樣的地方？

　　小結(jié)：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。

　　（3）說一說：有彈性的物體。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解手機(jī)的功能和用途，學(xué)會在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。

　　2、通過小組討論激發(fā)幼兒的研究性學(xué)習(xí)意識，啟動幼兒主動探究問題的愿望。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、手機(jī)廣告的報紙、關(guān)于手機(jī)資料的書籍、記錄紙、筆

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　1、多媒體出示嘉興手機(jī)城群眾搶購手機(jī)的畫面

　　2、多媒體出示一群人在車上、家里談?wù)撽P(guān)于手機(jī)的話題

　　3、投影出示關(guān)于手機(jī)廣告的報紙

　　提問：小朋友，剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)？；你對手機(jī)熟悉嗎？你對手機(jī)又知道些什么？

　　實(shí)驗(yàn)一：

　　目標(biāo)：鼓勵幼兒變換不同的實(shí)驗(yàn)材料，繼續(xù)進(jìn)行猜想、嘗試、探索。

　　材料：水、可樂、廣告色、雪碧、雞蛋5個、記錄表。

　　過程：1.實(shí)驗(yàn)前請幼兒進(jìn)行猜想：哪種液體和醋一樣，能夠讓雞蛋變軟？將幼兒的猜想記錄下來；

　　2.每天進(jìn)行觀察，幾天后，依然沒有發(fā)現(xiàn)雞蛋變軟的現(xiàn)象。我就和孩子們一起在記錄表上總結(jié)了他們的猜想，畫上了一個哭臉表示沒有猜對。于是，我又向孩子們提出了第三個問題：為什么只有放在醋里的雞蛋才能變軟呢？

　　實(shí)驗(yàn)二：

　　目標(biāo)：鼓勵幼兒用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法來解決問題。

　　材料：醋、寬口瓶子、雞蛋一個。

　　做法：將雞蛋放入瓶中，倒醋，以浸過雞蛋為宜。

　　過程：準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料，開始時幼兒積極的到實(shí)驗(yàn)區(qū)去觀察，不時用小手按按雞蛋，但沒有發(fā)現(xiàn)雞蛋有任何變化。他們有些失望了，議論說：“齊齊說得肯定是假的”“他爸爸說的不對”齊齊聽了很沮喪。我說：“你們看，雞蛋的皮那么硬，要不咱們再等兩天試試”“好吧！”

　　“你們可要繼續(xù)觀察呀”

　　第三天早上，幼兒齊齊驚喜地發(fā)現(xiàn)，雞蛋真的變軟了，孩子們爭著擠過來看，并伸出小手小心翼翼地摸著。齊齊得意的對小朋友說：“你們看，我爸爸說的沒錯吧！”

　　這時我又提出了第二個問題：“雞蛋用醋泡能夠變軟，如果用別的東西泡能不能變軟呢？”

　　小結(jié)：與幼兒一起翻閱科普圖書，終于在書里找到了答案：因?yàn)榇桌锖�有大量�?ldquo;酸”物質(zhì)，“酸”具有腐蝕作用，所以雞蛋殼才能變軟。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室《比比誰的燈泡亮 》教學(xué)反思    本次課的目標(biāo)是讓幼兒通過拼裝不同方式的電路，感知小燈泡亮度的變化，并認(rèn)識一個新的電子積木（紅色發(fā)光二極管）。
    通過前兩節(jié)課的操作，多數(shù)孩子已能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行拼裝，今天要讓孩子們知道什么是串聯(lián)，并聯(lián)電路。
    在操作中孩子們觀察到了當(dāng)小燈泡和紅色發(fā)光二級管不再同一個線路上時，即并聯(lián)狀態(tài)，倆個都亮。它倆在同一個線路上時，即串聯(lián)狀態(tài)，小燈泡不亮，二極管亮。
    孩子們認(rèn)識到了，改變不同的電路路線圖，燈泡會有不同的變化，知道了紅色發(fā)光二極管只需要很小的電流就能亮，而燈泡是需要大的電流才能亮的

本節(jié)課的目標(biāo)是：通過組裝電扇與飛碟，讓孩子們了解電動機(jī)的作用，認(rèn)識2個新的電子積木（電扇葉片，電動機(jī)）
    本節(jié)課孩子們興趣很濃，他們很想知道天天見的電扇是怎樣轉(zhuǎn)起來的。操作后孩子們知道了電扇葉片是安在發(fā)動機(jī)上，是電使發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)了起來，電扇是在發(fā)動機(jī)的作用下才轉(zhuǎn)的，而當(dāng)把發(fā)動機(jī)顛倒了一下方向，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)，電扇是反轉(zhuǎn)的。、
    飛碟更是孩子們感到驚奇，他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)電扇葉片轉(zhuǎn)到一定速度時，稍微給一點(diǎn)力，它會騰空飛起。

今天非常榮幸的和我們大三班的小朋友們一起做實(shí)驗(yàn)，我們班的小朋友特別熱情。我和卞老師一進(jìn)入教室，邀請小朋友們?nèi)タ茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室時，小朋友們都大喊：“哇塞，太棒了！”，場面特別壯觀，感覺有點(diǎn)像有天大的喜事，心里飄飄然的。
孩子們對科學(xué)知識非常好奇。我今天給小朋友們做的實(shí)驗(yàn)是這樣的：在一個盤子里倒入水，將點(diǎn)燃的蠟燭放在盤子里，用一個玻璃杯扣在點(diǎn)燃的蠟燭上，隨著蠟燭的慢慢熄滅，玻璃杯中的水面就慢慢的上升。水面上升的原理是蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳易溶于水，隨著產(chǎn)生的二氧化碳的溶解杯子里的氣壓下降，在杯子外面的水在大氣壓力的作用下，倒流到杯子里，大家就看到了水面上升的現(xiàn)象。整個實(shí)驗(yàn)還是很簡單易操作的，所有的小朋友都完成了實(shí)驗(yàn)。而且小朋友們都非常注意安全并具有自我保護(hù)意識，因?yàn)橛谢穑瑩?dān)心小朋友們被燙傷，在我提了要求以后，所有的小朋友都沒有去自行玩火，非常遵守規(guī)則，值得大力表揚(yáng)。