關于科學幼兒園教案 篇1
活動目標:
1、初步掌握圓形,正方形,三角形,長方形的基本特征,并且能夠正確區分圓形,正方形,長方形,三角形。
2、能夠對生活中常見的物體形狀進行分類,學會用各種圖形組合物體。
3、感受用圖形進行創作的樂趣,樂于探索,發現,體驗數學游戲的樂趣。
活動重點:
正確區分圓形,正方形,三角形,長方形,掌握圓形,正方形,三角形,長方形的特征,了解生活中常見的物體形狀。
活動難點:
學會用各種圖形創造性地組合成相應的物體。
活動準備:
經驗準備:
幼兒會使用膠棒,對各種圖形有一定的了解,了解生活中各種物體的形狀。
物質準備:
PPT課件,四個毛絨玩具(身上貼有形狀標記),各類形狀的圖形卡片,膠水,等幼兒操作材料。
活動過程:
一、觀察餅干的形狀,了解形狀的主要特征。
1、師 :小朋友們,你們喜歡吃餅干嗎,你們都喜歡吃什么形狀的餅干呢?(引導幼兒說出圓形,正方形,三角形,長方形)
2、師:今天老師帶來了一些好吃的餅干,想請你們說說為什么它是圓形/三角形/正方形/長方形的餅干呢?你們是怎么認出它是圓形的呢(相繼問出正方形/長方形/三角形)【展示PPT】
【鼓勵幼兒說出圓形是圓圓的,沒有尖尖的角,正方形有四個一樣的角,一樣長的邊,長方形也有四條邊,他們對邊相等,四個一樣大的角,三角形有三個角三條邊】==老師在這一環節要慢慢引導,將正方形和長方形的不同之處要說清楚。以免幼兒混淆
小結:
我們小朋友都很喜歡吃餅干,有的喜歡吃圓形的,有的喜歡吃正方形的,有的喜歡吃長方形的,還有的喜歡吃三角形的。圓形是圓圓的,沒有尖尖的角,正方形有四個一樣的角,一樣長的邊,長方形有四條邊,他們對邊相等,四個一樣大的角,三角形有三個角三條邊