在我們的語文學習過程中，我們總會碰到很多的閱讀練習題，哪些閱讀理解的練習可以提升我們的能力呢?讓我們來做一做這道題目吧!下面是第一范文網小編整理的《做人的科學》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。

　　①日常生活里，有許多科學道理。談到做人，有些時候，也是要合乎科學才行。所以說，科學不光是科學家的事，也是我們每個人的事。譬如，熱脹冷縮，這條最簡單的科學道理，對我們大家來說，就是很有啟示意義的。

　　②熱脹冷縮，在【甲】上表現得更明顯些，因此有膨脹系數這一說。我們乘火車時，為什么那車輪總是不停地哐當哐當地響呢，就是因為考慮到鋼軌的脹縮，所以在接縫處，要預留下一定寬度的縫隙。其實，焊接技術發展到今天，要做到鋼軌相接處絕對的嚴絲合縫，是不費吹灰之力的。但真的如此做了的話，鋼軌到了夏天膨脹，到了冬天收縮，那火車可就要出事故了。

　　③人呢，在【乙】上也有微弱的膨脹系數。例如，患高血壓的病人都有這個體會，到了熱天，血壓就要低一些了，因為夏天的血管舒張得多。到了冷天，是心臟病的多發季節，就是由于血管收縮的緣故。

　　④不過，說到【丙】上的熱脹冷縮，那就明顯得多了。那些春風得意者，一帆風順者，升官發財者，勝券在握者，沒有一個不膨脹的。不過，有的人把握得住自己，表現得不那么強烈;有的人沉不住氣，頭腦一熱，管不住自己，什么自以為是啊，驕聲傲氣啊，目空一切啊，趾高氣揚啊，就全來了，那一副德行，真是讓人不敢恭維。不管他再有權，再有勢，或再有錢，也擋不住別人在他背后撇嘴。 

一、設計意圖：

（1）早期科學閱讀的概念：早期科學閱讀是一種科學教育的方法，是指幼兒閱讀寓有科學知識的作品，包括故事、兒歌、謎語等，例如《小蝌蚪找媽媽》、《小水滴旅行記》、《春雨的色彩》、《月亮姑娘穿新衣》，其中《小貓的生日》就是一則科學閱讀作品。這則故事內容簡單，非常適宜中班孩子獨立講述，并且在閱讀中能不斷給他們帶來驚喜和快樂，了解影子和物體的關系。適合他們剛剛開始萌芽的喜歡挑戰、喜歡猜測的年齡特征。

（2）早期科學閱讀和早期閱讀兩者的差別在于“科學”兩字，早期科學閱讀突出的是其具有的科學性，它的內容必須要體現科學，而早期閱讀只是符合幼兒的閱讀需要和其年齡特點即可。

二、活動目標：

1、觀察畫面中的影子進行猜測，理解影子和實物的關系。并嘗試用完整的語言介紹被小貓邀請的客人。

2、在猜想活動中獲得成功的體驗，產生對科學閱讀的興趣。

3、體驗小貓驚喜、快樂的情緒。

重點：產生對科學閱讀的興趣。

難點：在顯示一點點動物特征的基礎上進行科學猜測。

三、活動準備：

1、選取《小貓的生日》繪本中部分頁面制作成ppt，并重點將黑暗中的動物進行修改，使其僅僅露出部分典型特征。

2.用“魔術筆”在一面黑色卡紙上畫各種動物，另一面貼上透明膠（方便幼兒粘貼動物圖片），每張紙上打好三個洞方便制作成魔幻圖書；帶小手電的“魔術筆”人手一支；與黑色卡紙上相對應的動物貼圖若干（數量、類型超出黑色畫紙上的動物）。

四、活動過程：

一、（演示課件3、2）（黑暗中的兩只眼睛），科學猜想引出活動。

我們身邊的科學教案 篇1

　　教學目標：

　　1、讓幼兒了解手機的功能和用途，學會在生活中觀察、發現。

　　2、通過小組討論激發幼兒的研究性學習意識，啟動幼兒主動探究問 題的愿望。

　　教學準備：多媒體課件、手機廣告的報紙、關于手機資料的書籍、記錄紙、筆

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、多媒體出示嘉興手機城群眾搶購手機的畫面

　　2、多媒體出示一群人在車上、家里談論關于手機的話題

　　3、投影出示關于手機廣告的報紙

　　提問：小朋友，剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關？你對手機熟悉嗎？ 你對手機又知道些什么？

　　·小組討論。

　　·集體交流。

　　------讓幼兒暢所欲言。把對手機的一些了解由教師匯總（用表格形式）

　　二、揭示本次活動主題，布置任務

　　1、師：小朋友，剛才大家都說到你對手機的一些了解，但關于手機的知識還有很多，例如：發展史、機型、品種、使用注意點等等，今天開始我們就一起來研究關于手機的問題。

　　2、發放填寫關于幼兒想了解手機的哪些知識的表格

　　3、集體匯總，確立研究小組預設成立四個小組。

　　4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴——進行問題的解決

　　5、展示幼兒活動的成果

　　三、教師總結：本次幼兒活動情況。

　　大班科學教案：有趣的影子

　　一、活動目的：

　　1、引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經驗。

　　2、初步了解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。

　　3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知欲望。

　　二、活動材料：

神奇的輪子科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1.通過比較，進一步感知圓形、三角形、正方形的不同。

　　2.初步感知圖形與生活的密切關系。

　　活動準備：

　　1.玩具車四輛。

　　2.圓形、正方形、三角形積木若干。

　　3.學習資源課件。

　　活動重點：

　　比較圓形、正方形、三角形的不同。

　　活動難點：

　　感知圖形與生活相關。

　　活動過程：

　　(一)開始部分

　　1.出示玩具車，引起幼兒的學習興趣。

　　師：今天給大家帶來了神秘的百寶箱，請小朋友到上面來摸摸。

　　師：小朋友在家都是怎么玩的呢?為什么它們都會向前跑呢?(都有輪子)

　　(二)基本部分

　　1.結合生活經驗，知道其他物體也有輪子。

　　師：除了小汽車有輪子，你們見過身邊還有什么東西有輪子呢?

　　2.出示圖片，結合幼兒回答，引導幼兒感知生活中其他帶有輪子的物體。

　　火車、自行車、輪椅、旱冰鞋，等等。

　　3.輪子的`形狀和作用。

　　師：小朋友，你們仔細看這些輪子都是什么形狀呢?

　　圓形。

　　4.通過比較，感知圓形、三角形、正方形的不同。

　　師：如果我把輪子換成三角形和正方形，你們覺得可以嗎?為什么呢?

　　我有一位動物朋友，它就想把圓形的輪子改成三角形、正方形，讓我們來幫幫它吧。

　　5.通過積木進行操作，感知圓形適合做輪子。

　　師：后面有很多不同形狀的積木，小朋友現在自己動手操作下，看哪個圖形適合做輪子。

　　(三)結束部分

　　1.老師進行總結。

　　請拿各種輪子的小朋友到前面，結合課件，驗證哪個圖形適合做輪子。

　　師：為什么是圓形適合做輪子呢?

科學教案范文 篇1

　　【教學目標】

　　科學概念：

　　降水量的多少可以用雨量器來測量。

　　過程與方法：

　　制作簡易的雨量器，并學會用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日歷”的紀錄。

　　情感、態度、價值觀：

　　保持對天氣現象觀測的濃厚興趣，培養認真仔細的觀察習慣，能在課后持續地進行降水量的觀測。

　　【教學重點】知道降水量的多少可以用雨量器來測量

　　【教學難點】學會用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日歷”的紀錄

　　【教學準備】分組材料：制作雨量器的材料：制作說明書一份，直筒玻璃杯或塑料杯，刻度尺，剪刀，紙帶，膠帶紙；噴壺

　　【教學過程】

　　一、導入

　　1、 降水也是天氣的一個重要特征，那么，我們怎么判斷雨下得多大呢？

　　生自由說：通過觀察雨滴的大小，雨下的時間長短

　　介紹氣象學家是用雨量器來測量降水量和根據降水量的多少來區分雨的等級的。

　　二、探究內容：

　　（一）用雨量器測量降水量

　　1、出示自制簡易雨量器

　　生根據制作說明書，嘗試制作雨量器

　　2、 展示自制簡易雨量器，討論：雨量器的口徑大小是否對測量有影響？用大小不同的雨量器測量降水也可以嗎？

　　3、 小結

　　4、 模擬降雨，初步感知怎樣收集和測量降水量。

　　（二）降水量的觀察和測量

　　1、討論：雨量器使用的注意事項。

　　如：收集完“降水”，注意不要讓雨量器內的“降水”溢出；讀數時，要把雨量器平放在桌面上，視線與雨量器內的水面保持平行。

　　2、指導記錄“降水量填充圖”

關于科學教案 篇1

　　【教學目標】

　　1.經歷研究包裝盒的活動，了解過度包裝和濫用塑料包裝的危害。

　　2.知道垃圾減量的重要性，探索減少丟棄和物品重新使用的一些方法。

　　3.用實際行動減少垃圾，做力所能及的事，養成節約的好習慣。

　　【教學準備】

　　學生：每人帶 1 ～ 2 個商品包裝盒。

　　教師：幾個過度包裝的包裝盒和注意了環保的包裝盒。稱重的彈簧秤。再利用的小用品或工藝品，如空罐做的筆筒、飲料瓶做的花瓶等。

　　【教學過程】

　　一、 導入

　　1. 我們已經知道垃圾要污染環境，處理起來十分困難。怎樣才能更好地解決垃圾問題呢？

　　（根據學生的討論回答，教師適時引導或歸納：解決垃圾問題要從各方面努力，首先要從根源上想辦法減少垃圾的數量，然后把可以用的材料回收，最后剩下的再作無害處理）

　　2. 減少垃圾的數量是從源頭上解決垃圾問題的好辦法。日常生活中哪些垃圾是可以減少的？

　　3.師生一起探討哪些垃圾是可以減少的，學生充分發表自己的見解。

　　（學生言之有理就應給以肯定，如雙面打印可以節約紙張，自己帶喝水的杯子，少買瓶裝飲料，盡量少用或不用一次用品以減少紙和塑料的丟棄等，教師可引導學生側重于考慮家庭中和學校里的哪些垃圾可以想辦法減少）

　　二、包裝盒的觀察研究

　　1. 一般情況下商品都有包裝，包裝有什么用呢？（便于保存、運輸、計量、標識等，而且比較衛生）

　　2. 包裝最后到哪里去了？（都成了垃圾）

　　3. 商品不同，包裝的方法也千差萬別，今天我們就來觀察研究包裝盒，看有什么新的發現。