小班游戲扣紐扣大賽教案 篇1

　　設計背景

　　幼兒的一日活動離不開生活活動，而生活活動對于小班來說是非常重要的，也得認真對待，所以我便設計了《扣鈕扣》的活動。

　　活動目標

　　1、知道衣服上有衣領、衣袖、扣扣眼和拉鏈。

　　2、學習穿衣服和扣扣子的方法。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　重點難點

　　重點：學習扣扣子的方法;

　　難點：強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導致扣錯。

　　活動準備

　　收集各類衣物，如：學生制服、禮服、醫生制服、娃娃衣服等等。

　　活動過程

　　1、老師穿一套平時不穿的衣服，如醫生制服，問幼兒;有誰知道老師身上穿的是什么衣服?

　　2、拿出收集的衣服請幼兒猜猜這樣的衣服是誰穿的?好不好看?喜歡嗎?

　　3、問幼兒會不會自己穿衣服?并教給幼兒扣扣子、拉拉鏈的方法：扣扣子時扣子和扣眼要一一對齊好后，再從上往下扣好，拉拉鏈時，先將拉鏈頭套好并握住，再將拉鏈往上拉。

　　4、讓幼兒動手試試：自己穿衣服，自己扣扣子、拉拉鏈。

　　5、請幼兒嘗試：幫助對方穿衣服、扣扣子、拉拉鏈。

　　教學反思

　　活動中幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣，大部分的幼兒都能完成任務，目標基本達到。以下是我的反思的幾點不足：1、教師對個別幼兒關注不夠。2、教師提要求的時候，應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導致個別幼兒扣錯。

　　通過自理活動的開展，讓幼兒在活動中得到了快樂，同時幼兒的動手能力也得到了提高，體現了玩中學。

中班健康《扣紐扣》 篇1

　　設計意圖

　　在一日午睡起床后，我發現穿扣紐扣衣服的幼兒常常是最后走出休息室。看到幼兒衣服扣子沒有扣好，我意識到幼兒的動手能力不是很強，原因是幼兒對扣紐扣的方法束手無策，即使扣好衣服扣子，也是扣錯了扣眼。結合《指南》中要求“幼兒具有基本的生活能力。”為此，我設計了《扣紐扣》，目的在于通過本節教學活動學習扣紐扣的方法，提高幼兒的動手能力、生活能力，促進幼兒全面健康地發展，讓幼兒體驗扣好紐扣的成功和喜悅。

　　活動目標

　　1.認識衣服上的紐扣和扣眼。

　　2.學習扣紐扣的方法。

　　情感態度

　　培養幼兒在生活中樂意自己穿衣服、扣紐扣、感受扣好紐扣的成功和喜悅。

　　活動重點

　　學習扣紐扣的方法。

　　活動難點

　　幼兒在操作時，強調扣紐扣的時候要先將衣服兩邊對齊，從下往上扣，才不會導致扣錯扣眼。

　　活動方法：

　　觀察法   講解法   操作法

　　活動準備

　　1.帶紐扣的幼兒衣服若干件。

　　2.幻燈片（同幼兒用書插圖）

　　3.扣紐扣圖片。

　　活動過程

　　一、猜謎游戲“扣紐扣” 　　

　　1.教師：老師請小朋友來猜一個謎語，現在老師把謎面講出來，你們要把謎底講出來，看看那個小朋友愛動腦筋。

　　2.我們每天出門的時候衣服都是穿得整整齊齊、漂漂亮亮，我們一起來猜猜這個謎底。兄弟五六人，各走各的門，要是走錯門，出去笑死人！

　　3.小朋友，你們知道謎底是什么嗎？

　　這個謎底就是扣紐扣。我們平時穿得衣服都有扣子，如果我們扣子扣錯了，衣服就不整齊了。

設計意圖

在一日午睡起床后，我發現穿扣紐扣衣服的幼兒常常是最后走出休息室。看到幼兒衣服扣子沒有扣好，我意識到幼兒的動手能力不是很強，原因是幼兒對扣紐扣的方法束手無策，即使扣好衣服扣子，也是扣錯了扣眼。結合《指南》中要求“幼兒具有基本的生活能力。”為此，我設計了《扣紐扣》，目的在于通過本節教學活動學習扣紐扣的方法，提高幼兒的動手能力、生活能力，促進幼兒全面健康地發展，讓幼兒體驗扣好紐扣的成功和喜悅。

活動目標

1.認識衣服上的紐扣和扣眼。

2.學習扣紐扣的方法。

情感態度

培養幼兒在生活中樂意自己穿衣服、扣紐扣、感受扣好紐扣的成功和喜悅。

活動重點

學習扣紐扣的方法。

活動難點

幼兒在操作時，強調扣紐扣的時候要先將衣服兩邊對齊，從下往上扣，才不會導致扣錯扣眼。

活動方法：

觀察法   講解法   操作法

活動準備

1.帶紐扣的幼兒衣服若干件。

2.幻燈片（同幼兒用書插圖）

3.扣紐扣圖片。

活動過程

一、猜謎游戲“扣紐扣” 　　

1.教師：老師請小朋友來猜一個謎語，現在老師把謎面講出來，你們要把謎底講出來，看看那個小朋友愛動腦筋。

　　2.我們每天出門的時候衣服都是穿得整整齊齊、漂漂亮亮，我們一起來猜猜這個謎底。兄弟五六人，各走各的門，要是走錯門，出去笑死人！

　　3.小朋友，你們知道謎底是什么嗎？

　　這個謎底就是扣紐扣。我們平時穿得衣服都有扣子，如果我們扣子扣錯了，衣服就不整齊了。

二、播放幻燈片，讓幼兒觀察圖面，學習扣紐扣的方法。

1.師：小豬嚕嚕長大了，他要學習扣紐扣。我們一起來看看它是怎么扣紐扣的？

彩色的紐扣 篇1

　　泥工：彩色的鈕扣

　　目標：

　　1、          通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，并有扣眼。

　　2、          幫助幼兒掌握簡單的搓圓，壓扁技巧。

　　準備：

　　1、          橡皮泥每人一份，小棒每人一根。

　　2、          各種顏色的大紐扣數只。

　　3、          泥工板，沒有扣子的紙衣服若干。

　　過程：

　　1、          出示衣服：

　　今天老師帶來了一件衣服，小朋友看看上面少了什么？你們見過紐扣嗎？紐扣是怎樣的？

　　2、          出示各色紐扣：

　　這些紐扣很漂亮，它是什么形狀的/紐扣上還有什么東西？

　　3、          示范紐扣做法

　　（1） 誰會做紐扣呢？請個別幼兒試著做紐扣。

　　（2） 教師示范：先取一小快橡皮泥，將他搓成小圓球，再把他壓扁，圓形就做好了。紐扣上的扣眼怎么辦呢？對！用小棒一戳就行了。

　　4、          幼兒操作，教師指導，提醒幼兒壓扁時要用點力，紐扣扣眼要在中間。

　　5、          展示

一、活動目標
　　(一)認知目標
　　1.讓幼兒了解紐扣的用途，萌發對美的興趣。
　　2.使幼兒知道各種紐扣的異同，知道紐扣是多種多樣的。
　　3.培養幼兒的語言表達能力，以及創造性思維。
　　(二)情感目標
　　鼓勵幼兒大膽設計獨特的紐扣，培養挑戰精神。
　　二、活動準備
　　1.課前讓幼兒穿一件有紐扣的衣服。
　　2.每組一盤紐扣。(大小、顏色、形狀各不相同)
　　三、活動過程
　　1.引導幼兒觀察不同紐扣的異同點：幼兒自由觀察和講述，并說出看到的紐扣有哪些顏色的，(紅、綠、黃、藍、黑……)有哪些形狀的，大小怎樣，是否所有的紐扣都有洞。
　　2.了解紐扣的用途：紐扣能把衣服扣好，能使衣服變得更漂亮，不同的衣服用不同的紐扣配襯。讓幼兒自己練習穿、脫衣服，自己扣紐扣。

泥工：彩色的鈕扣

目標：

1、          通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，并有扣眼。

2、          幫助幼兒掌握簡單的搓圓，壓扁技巧。

準備：

1、          橡皮泥每人一份，小棒每人一根。

2、          各種顏色的大紐扣數只。

3、          泥工板，沒有扣子的紙衣服若干。

過程：

1、          出示衣服：

     今天老師帶來了一件衣服，小朋友看看上面少了什么？你們見過紐扣嗎？紐扣是怎樣的？

2、          出示各色紐扣：

這些紐扣很漂亮，它是什么形狀的/紐扣上還有什么東西？

3、          示范紐扣做法

（1） 誰會做紐扣呢？請個別幼兒試著做紐扣。

（2） 教師示范：先取一小快橡皮泥，將他搓成小圓球，再把他壓扁，圓形就做好了。紐扣上的扣眼怎么辦呢？對！用小棒一戳就行了。

4、          幼兒操作，教師指導，提醒幼兒壓扁時要用點力，紐扣扣眼要在中間。

5、          展示

將做好的紐扣貼到衣服上，互相參觀。