美術教案－毛筆字 篇1

　　教材簡析：

　　本課繼續進行左偏旁的教學。主要是進行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護、村、桃、積、科”等字的書寫練習。口字旁，較方。右豎比左豎短。唱字，右部橫的間隔均勻，上下對正。鳴字，口偏左上，豎折折鉤的橫稍長。日字旁，較窄，右豎比左豎長。明字，日偏左上，橫的間隔要勻，暗字，右部中間橫要長，上下對正。月字旁，窄長，橫的間隔均勻。服字，左右長短相等，右部稍寬。肢字，右部比左部稍長。提手旁，豎鉤與橫的交叉點偏右。持字，右部比左部稍長，橫的間隔均勻。護字，右部比左部稍低，點須獨立。木字旁，豎要直，點比撇的起筆稍低。村字，右部比左部稍長。桃字，兆比左部寬。禾木旁，首撇較平，橫比首撇偏左。積字，左長右短，科字，左右寬窄相等，右部比左部稍長。

　　教學要求：

　　1、使學生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個單字的書寫要領。

　　2、培養學生良好的書寫習慣和學習習慣。

　　3、在書寫訓練中進行愛學習的教育。

　　教學重點： 偏旁和單字的書寫

　　教學難點 ： 如何記住書寫要領

　　教學方法： 教法：示范引導法 學法：讀練結合

　　教學準備： 視頻展臺、錄音機

　　教學時數： 1課時

　　教學過程 ：

　　一、復習舊知，導入  新課

　　指名上臺書寫：

　　體 行 涼 消 地 珠

　　師：今天，我們接著學習第二課。（板書課題）

　　二、教學口字旁

　　1、指名讀口字旁書寫分析。

毛筆書法教案 篇1

　　教學目的：

　　激發學生對寫字的興趣；初步學會點的寫法；培養學生良好的學習習慣。

　　教學重、難點：

　　捺的"寫法、捺角捺尖的寫法。

　　教學準備：

　　書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

　　教學過程：

　　一、 組織教學，穩定情緒。

　　二、 講書法家刻苦學習的小故事。

　　三、講授新課

　　老師出示掛圖。請學生看圖，這一筆象什么，老師出示課題，第七課 捺的寫法

　　請同學觀察“捺”的特點：

　　1、它象一把笤帚;

　　2、上細,下粗,出尖

　　3、在斜線上

　　捺的寫法：先左上，轉鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開，到捺角處，慢提平出鋒，（由于此筆劃較難，老師講述要準確，演示要稍慢，讓同學看清楚）

　　四、鞏固練習：完成第七課作業，范字的要求可在黑板上出示：

　　1、園行；

　　2、筆順；

　　3、在田格中的位置。以引起同學們的.注意。硬

　　筆字要求捺畫出鋒自然。老師巡視行間，給學生示范，糾正書寫是的

　　一些毛病。

　　五、總結：展示作業，給予表揚，希望同學們課下多練習，老師要了解課下練習的實例，以多種辦法表揚，促進同學們的進步。

　　一、學情分析

　　本人任教二至六年級所有班的書法課，也是今年剛剛從美術課轉型到教書法課，經驗和方法都不足，但是學生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎，所有年級學生都是第一次接觸書法學習，所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。

2文房四寶和毛筆執筆 篇1

　　課題：

　　教學目標 ：

　　了解我國古代繪畫工具，認識文房四寶以及他的性能。

　　傳授做畫中使用毛筆的要領，簡單學習中國畫的表現技法。

　　激發學生對中國傳統繪畫的學習熱情。

　　教學重難點：

　　學習和了解文房四寶的使用和性能。

　　學習毛筆的執筆方法和使用。

　　教學過程 ：

　　組織教學

　　復習上節課的內容

　　1、中國傳統繪畫材料有那些？

　　2、中國畫大體分那些畫科？

　　講授新課：

　　介紹文房四寶

　　筆墨紙硯是中國書畫藝術的工具和材料，常被稱為“文房四寶”。熟悉它的性能，也是學習中國畫的基礎。

　　分析筆墨紙硯的性能。

　　執筆指位。（演示完成）

　　先用三指合力持筆。

　　再用無名指抵住筆管。

　　指實掌虛。

　　執筆姿勢。

　　學生練習

　　做執筆指位和姿勢的練習。

　　用不同的執筆姿勢，畫出的墨汁有什么不同。

　　五、請學生談體會。

　　六、教后記：

　　課題：2、文房四寶和毛筆執筆 課型：繪畫知識課

　　教學目標 ：

　　1、熟悉中國繪畫的作畫工具，了解它們的性能，并會正確使用。

　　2、掌握正確的毛筆執筆方法以及行筆姿態。

　　3、提高學生對畫國畫的興趣。

　　教學重點：熟悉作畫工具性能，并會正確使用。

　　教學難點 ：靈活運用不同的行筆方法進行作畫。

　　教學方法：演示法、指導法、講授法、練習法。

　　教具準備：毛筆、墨、宣紙、硯臺、中國畫顏料等。

　　板書設計 ：

　　2、文房四寶和毛筆執筆

教材簡析：
　　本課繼續進行左偏旁的教學。主要是進行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護、村、桃、積、科”等字的書寫練習。口字旁，較方。右豎比左豎短。唱字，右部橫的間隔均勻，上下對正。鳴字，口偏左上，豎折折鉤的橫稍長。日字旁，較窄，右豎比左豎長。明字，日偏左上，橫的間隔要勻，暗字，右部中間橫要長，上下對正。月字旁，窄長，橫的間隔均勻。服字，左右長短相等，右部稍寬。肢字，右部比左部稍長。提手旁，豎鉤與橫的交叉點偏右。持字，右部比左部稍長，橫的間隔均勻。護字，右部比左部稍低，點須獨立。木字旁，豎要直，點比撇的起筆稍低。村字，右部比左部稍長。桃字，兆比左部寬。禾木旁，首撇較平，橫比首撇偏左。積字，左長右短，科字，左右寬窄相等，右部比左部稍長。

教學要求：
1、使學生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個單字的書寫要領。
2、培養學生良好的書寫習慣和學習習慣。
3、在書寫訓練中進行愛學習的教育。

教學重點： 偏旁和單字的書寫
教學難點： 如何記住書寫要領
教學方法： 教法：示范引導法 學法：讀練結合
教學準備： 視頻展臺、錄音機
教學時數： 1課時

教學過程（）：
一、復習舊知，導入新課
指名上臺書寫：
體 行 涼 消 地 珠
師：今天，我們接著學習第二課。（板書課題）
二、教學口字旁
1、指名讀口字旁書寫分析。
2、指名上臺書寫，并講解要領。
3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。

教材簡析：
本課繼續進行左偏旁的教學。主要是進行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護、村、桃、積、科”等字的書寫練習。口字旁，較方。右豎比左豎短。唱字，右部橫的間隔均勻，上下對正。鳴字，口偏左上，豎折折鉤的橫稍長。日字旁，較窄，右豎比左豎長。明字，日偏左上，橫的間隔要勻，暗字，右部中間橫要長，上下對正。月字旁，窄長，橫的間隔均勻。服字，左右長短相等，右部稍寬。肢字，右部比左部稍長。提手旁，豎鉤與橫的交叉點偏右。持字，右部比左部稍長，橫的間隔均勻。護字，右部比左部稍低，點須獨立。木字旁，豎要直，點比撇的起筆稍低。村字，右部比左部稍長。桃字，兆比左部寬。禾木旁，首撇較平，橫比首撇偏左。積字，左長右短，科字，左右寬窄相等，右部比左部稍長。

教學要求：
1、使學生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個單字的書寫要領。
2、培養學生良好的書寫習慣和學習習慣。
3、在書寫訓練中進行愛學習的教育。

教學重點： 偏旁和單字的書寫
教學難點 ： 如何記住書寫要領
教學方法： 教法：示范引導法 學法：讀練結合
教學準備： 視頻展臺、錄音機
教學時數： 1課時

教學過程 ：
一、復習舊知，導入  新課
指名上臺書寫：
體 行 涼 消 地 珠
師：今天，我們接著學習第二課。（板書課題）
二、教學口字旁
1、指名讀口字旁書寫分析。
2、指名上臺書寫，并講解要領。
3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。

課題：
教學目標 ：
了解我國古代繪畫工具，認識文房四寶以及他的性能。
傳授做畫中使用毛筆的要領，簡單學習中國畫的表現技法。
激發學生對中國傳統繪畫的學習熱情。
教學重難點：
學習和了解文房四寶的使用和性能。
學習毛筆的執筆方法和使用。
教學過程 ：
組織教學
復習上節課的內容
1、中國傳統繪畫材料有那些？
2、中國畫大體分那些畫科？
講授新課：
介紹文房四寶
筆墨紙硯是中國書畫藝術的工具和材料，常被稱為“文房四寶”。熟悉它的性能，也是學習中國畫的基礎。
分析筆墨紙硯的性能。
執筆指位。（演示完成）