2文房四寶和毛筆執(zhí)筆（精選2篇）

2文房四寶和毛筆執(zhí)筆 篇1

　　課題：

　　教學目標 ：

　　了解我國古代繪畫工具，認識文房四寶以及他的性能。

　　傳授做畫中使用毛筆的要領，簡單學習中國畫的表現(xiàn)技法。

　　激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)繪畫的學習熱情。

　　教學重難點：

　　學習和了解文房四寶的使用和性能。

　　學習毛筆的執(zhí)筆方法和使用。

　　教學過程 ：

　　組織教學

　　復習上節(jié)課的內容

　　1、中國傳統(tǒng)繪畫材料有那些？

　　2、中國畫大體分那些畫科？

　　講授新課：

　　介紹文房四寶

　　筆墨紙硯是中國書畫藝術的工具和材料，常被稱為“文房四寶”。熟悉它的性能，也是學習中國畫的基礎。

　　分析筆墨紙硯的性能。

　　執(zhí)筆指位。（演示完成）

　　先用三指合力持筆。

　　再用無名指抵住筆管。

　　指實掌虛。

　　執(zhí)筆姿勢。

　　學生練習

　　做執(zhí)筆指位和姿勢的練習。

　　用不同的執(zhí)筆姿勢，畫出的墨汁有什么不同。

　　五、請學生談體會。

　　六、教后記：

2文房四寶和毛筆執(zhí)筆 篇2

　　課題：2、文房四寶和毛筆執(zhí)筆 課型：繪畫知識課

　　教學目標 ：

　　1、熟悉中國繪畫的作畫工具，了解它們的性能，并會正確使用。

　　2、掌握正確的毛筆執(zhí)筆方法以及行筆姿態(tài)。

　　3、提高學生對畫國畫的興趣。

　　教學重點：熟悉作畫工具性能，并會正確使用。

　　教學難點 ：靈活運用不同的行筆方法進行作畫。

　　教學方法：演示法、指導法、講授法、練習法。

　　教具準備：毛筆、墨、宣紙、硯臺、中國畫顏料等。

　　板書設計 ：

　　2、文房四寶和毛筆執(zhí)筆

　　一、文房四寶：     二、行筆姿勢

　　筆、墨、紙、硯      直筆

　　臥筆

　　教學過程 ：

　　一、組織教學：

　　檢查學生用具準備情況，并安排擺放有序。穩(wěn)定學生情緒，按常規(guī)上課。

　　二、導入  新課：

　　1、提問：中國繪畫的作畫工具有哪些？（指名回答）

　　——毛筆、墨汁、宣紙、中國畫顏料、硯臺、氈。

　　2、教師小結，并導入  課題。

　　筆、墨、紙、硯，是中國書畫藝術的工具和材料，常被稱為“文房四寶”，熟悉它們的性能，是學習中國畫的基礎。這一節(jié)課，我們就一起來認識一下它們的性能和毛筆的執(zhí)筆方法。（板書：一、文房四寶：筆、墨、紙、硯）

　　板書課題：2、文房四寶和毛筆執(zhí)筆。

　　三、講授新課：

　　1、結合作畫用具，教師簡要介紹其性能。

　　毛筆：分大、中、小號，有羊毫，也有狼毫，小號葉筋筆是勾畫葉筋和線的。羊毫一般是上色用的。

　　墨：一般是用書畫墨汁，它比較粘稠，要根據(jù)用墨需要調好再用。

　　紙：宣紙有生、熟之分。生宣紙是用來畫寫意畫用的，能洇水。熟宣紙不洇水，是用來畫工筆畫的。

　　硯：是用來研墨的，由于原墨較粘稠，需要用水來研勻，方可使用。

　　2、教師演示毛筆的執(zhí)筆方法：

　　（1）、執(zhí)筆筆位：與寫毛筆字大致相同。具體指位是：

　　（一）、先用三指合力持筆；

　　（二）、再用無名指抵住筆管；

　　（三）、指實掌虛。

　　教師邊講解邊演示，與生同步練習執(zhí)筆指位。

　　3、教師講解演示行筆姿勢：

　　行筆姿勢主要有；兩種，一種是直筆：筆管是直的，如同寫毛筆字一樣，中鋒用筆。另一種好似臥筆：筆管是臥的，側鋒用筆。在用筆有時可懸肘，有時可枕肘。

　　教師分別演示兩種畫法。

　　4、欣賞作品，讓生觀察、體會用筆的方法。

　　四、學生練習，教師巡回指導：

　　學生做執(zhí)筆指位和姿勢的練習；并試著用不同的執(zhí)筆姿勢，看一看畫出的墨跡有什么不同。

　　教師巡回指導。

　　五、小結評價：

　　只有熟練、大膽的作畫，掌握并靈活運用用筆的方法，才能為下一步畫國畫打好基礎。望大家課下多練習！

　　布置下一節(jié)課用具準備。

　　教后記：通過學習，學生掌握了作畫工具的性能，能在老師的指導下，靈活用筆；學生興趣較濃，積極性較