美術(shù)活動(dòng) ★秋天的蘋果樹★(手指點(diǎn)畫)
作者 菲兒點(diǎn)點(diǎn)
授課班級(jí)幼兒園大（2）班 一、 幼兒發(fā)展情況
幼兒進(jìn)入大班后, 語言水平日漸提高，動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng),創(chuàng)新意識(shí)、探索、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，能夠通過努力來實(shí)現(xiàn)自己的一些愿望。 二、活動(dòng)背景條件
幼兒與動(dòng)、植物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P(guān)愛自己一樣關(guān)愛它們，將它們視為朋友。 三、本次活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒感受美的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)美術(shù)的興趣。
2、通過詼諧的模仿表演，感染幼兒，激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲，提高藝術(shù)修養(yǎng)。在藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，表達(dá)自己對(duì)美的感受，對(duì)動(dòng)、植物喜愛的發(fā)
展，促進(jìn)幼兒表演能力。
3、提高幼兒動(dòng)手能力，以及繪畫能力.
4、在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)一臺(tái)、樂曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》、詩歌磁帶《我的蘋果樹》、蘋果樹教具、一年四季蘋果樹的頭飾、水粉原料、美術(shù)紙。 五、活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、 幼兒跟著教師在歡快的音樂《小雨沙沙》中表演蘋果樹發(fā)芽、長大的律動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
（師:春天來了,下雨了,蘋果樹發(fā)芽了。）
2、 教師告訴幼兒今天給小朋友帶來了一位新朋友（出示蘋果樹朋友.讓它和小朋友們握握手），然后提問：小朋友們見過蘋果樹嗎？它一年四季是怎樣生長的呢？ (二)講述蘋果樹一年四季的生長變化,讓幼兒了解有關(guān)常識(shí)。
1 、讓四名幼兒戴頭飾進(jìn)行表演,通過表演,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)提問:一年四季蘋果樹的變化是怎么樣的?
[美術(shù)]秋天的蘋果樹
中班美術(shù)《秋天》優(yōu)秀教案（通用16篇）
中班美術(shù)《秋天》優(yōu)秀教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天開放。
2.嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。
3.體驗(yàn)用彩泥作畫的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。
活動(dòng)難點(diǎn)："菊花"各部件的擺放合理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《菊花真美麗》。
2.橡皮泥、泥工板。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、觀察菊花
1.教師：秋天到了，什么花會(huì)開呢？
2.展示菊花，請(qǐng)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒說說菊花的特征。
教師：小朋友喜歡菊花嗎？菊花的花瓣有什么特點(diǎn)呢？
3.幼兒觀看各種菊花圖片，說說不同種類的菊花的特征。教師播放課件【菊花圖片】。
二、制作菊花
1.教師跟著課件示范制作菊花。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。
1）花蕊：將橡皮泥搓成小團(tuán)，壓扁，貼在泥工板上。
2）花瓣：將橡皮泥搓長，將一端輕輕卷起，貼在泥工板上。
3）花莖：將橡皮泥搓長，貼在泥工板上。
4）葉片：將橡皮泥搓長，兩端捏的比較小，壓扁，貼在泥工板上。
2.請(qǐng)幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。
3.教師引導(dǎo)幼兒正確構(gòu)圖：注意菊花的形態(tài)，離花心近的地方花瓣搓的短一點(diǎn)，離花心遠(yuǎn)的地方搓的長些。
三、展示請(qǐng)每個(gè)幼兒上來展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)延伸：繪畫菊花
中班美術(shù)《秋天》優(yōu)秀教案 篇2《秋天》是何其芳于三十年代初創(chuàng)作的一首優(yōu)美的抒情詩。一起來學(xué)習(xí)一下吧！
詩人用情味深長的語言描寫農(nóng)家生活，展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的畫面，三節(jié)詩組合成三幅既流動(dòng)又整合的秋天意象，抒發(fā)了對(duì)秋天的喜愛與贊美之情。詩文的語言情景交融，富有詩情畫意，學(xué)習(xí)此文可以陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，更能激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活，熱愛大自然的美好感情。
美術(shù)秋天的樹林教案（精選4篇）
美術(shù)秋天的樹林教案 篇1
教材分析
（重點(diǎn)與難點(diǎn)）
本節(jié)課是刮蠟畫，幼兒要了解刮蠟畫的特點(diǎn)，以便幫助幼兒了解美術(shù)作品的另外一種形式。重難點(diǎn)是學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握用刮蠟方法來表現(xiàn)秋天的樹林，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
幼兒基礎(chǔ)分析
（能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）
幼兒的有：在以前的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒有使用蠟筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
幼兒的無：幼兒沒有接觸過刮蠟畫，對(duì)刮蠟畫不管是在使用技巧還是欣賞方面都不是很熟悉，沒有運(yùn)用刮蠟畫的能力基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的技巧來表現(xiàn)秋天的樹林
2.喜歡刮蠟畫形式的美術(shù)活動(dòng)，并對(duì)其萌發(fā)熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（材料、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備）
材料：蠟筆、白紙、吸管、 PPT
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
出示秋天的樹林
提問：小朋友們，今天老師帶了幾張風(fēng)景圖，說一說你都看到了什么？
二、欣賞刮蠟畫，了解刮蠟畫的基本技巧
過渡：老師這里還有一些小朋友們畫出來的秋天的樹林，我們一起來欣賞一下跟你們平時(shí)畫的有什么不同？
1.欣賞刮蠟畫秋天的樹林
提問：你們找找看有什么不一樣？
2.了解刮蠟畫的基本技巧
出示刮蠟畫
提問：那你們看看這張紙跟我們平時(shí)畫畫的紙一樣嗎？你們猜一猜這是用什么工具畫出來的呢？
三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
小結(jié)：我用的是鉛筆畫出來的哦。
過渡：那現(xiàn)在我們就來畫一畫好嗎？
1.交代要求：秋天的樹林要布滿整張紙，不要畫的太小。繪畫時(shí)要想清楚繪畫的內(nèi)容，因?yàn)楣蜗灝嫴荒苡孟鹌げ粒淮蔚轿弧?/p>
小班美術(shù)：秋天的果子
設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)，各種各樣的水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的食物，也是比較熟悉的、喜愛的食物。我從小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)：棉簽畫——秋天的果子。讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫、吃吃中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的成功感，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。
2.樂于參加棉簽畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到成功的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。
活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.神奇的果園背景圖和剪好的各種水果（蘋果、梨、桔子、香蕉、石
榴、山楂）；ppt課件；音樂：《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭聲》。
2.切好的食物水果一盤。
3.紅、黃、綠的顏料；盒子、棉簽、抹布等。
活動(dòng)過程：
一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1.音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。
2. 參觀果園，鞏固對(duì)秋天里各種水果的認(rèn)識(shí)。
3.探尋哭聲，出示神奇的果園，引導(dǎo)幼兒幫助小猴。
二、出示材料，探索講解操作方法
1.教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
2.請(qǐng)幼兒探索如何操作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示。
3. 教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒空手模仿。
小班美術(shù)欣賞《秋天的韻律》
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受作品《秋天的韻律》中動(dòng)感的線條和七彩的顏色，體驗(yàn)畫家繪畫的風(fēng)格，初步萌發(fā)欣賞的興趣。2、能大膽地表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受，提高幼兒的想象力。3、 嘗試學(xué)習(xí)畫家用不同平常的方法來繪畫。活動(dòng)過程：一、 體驗(yàn)活動(dòng)1、“今天我們和繩子玩游戲，你可以用各種各樣的方法來玩，我們要玩得開心喔。當(dāng)音樂停了，我們就把繩子送回家。”2、提問題：師：剛才你是怎樣玩繩子的？師：你的繩子變成了什么形狀？像什么？師：你的方法和他的一樣嗎？有什么不一樣？3、原來你們玩繩子可以變成各種各樣的線條。二、欣賞活動(dòng)1、師：今天我們一起來欣賞一幅畫，大家仔細(xì)看畫上有什么？請(qǐng)看大屏幕。2、提問：師：你看到了什么？師：你看到這些線條有什么感覺？像什么？師：除了線條，還有什么？像什么？（幼兒指出）小結(jié)：你看到的是這些線，他看到的也是這些線，但你們想到的東西都不一樣，真有趣。師：小朋友的眼睛真能干，看到畫上有五顏六色的點(diǎn)，還有亂七八糟的線條。老師也看到了，我看見了果園里有各種各樣的水果，地上有五顏六色的樹葉。你猜猜這幅畫是誰畫的？3、鼓勵(lì)孩子想一想，介紹畫家和作品。“這幅畫是一位美國的一位叔叔畫的，他是美國抽象派畫家，杰克遜·波洛克，他喜歡用短棒、樹枝等不同的工具在帆布上繪畫，以及滴淌的顏料或攪和著沙子的厚重涂料和其他與繪畫無關(guān)的東西，利用潑灑技巧及滴流法。4、整體再欣賞一次，鼓勵(lì)孩子給作品起個(gè)名字。三、創(chuàng)作今天我們學(xué)習(xí)波洛克叔叔用棍子和樹枝等一些特別的材料來繪畫。四、評(píng)價(jià)請(qǐng)小朋友互相分享自己的作品，小結(jié)：你用了什么工具來畫畫，畫了什么？你感覺怎樣？好玩嗎？
中班美術(shù)：秋天的畫
作者：上海市田林六幼 朱海燕
設(shè)計(jì)意圖： 孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生 活經(jīng)驗(yàn)，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。鼓勵(lì)幼兒利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能，選擇 各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。 活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。
2.學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能，大膽創(chuàng)造作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種秋葉、各種果實(shí)適量，桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、白紙、剪刀若干。 活動(dòng)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。
1.出示作品，讓幼兒說一說、議一議。
2.教師：你們喜歡秋天嗎？為什么？
讓幼兒結(jié)合生活進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選用自己的想象，利用自身的動(dòng)作，來表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
3.教師總結(jié)：老師也喜歡美麗的秋天，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物 做成秋的畫，你們?cè)敢鈫幔课覀冇盟銎幢P、秋葉和果實(shí)做拼貼畫，老師用照相機(jī)拍下來去送給秋姑娘好嗎？ （二）幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
1、由幼兒自由選擇區(qū)域，開動(dòng)腦筋創(chuàng)造。
讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的想
法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。
2.教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實(shí)的形狀顏色，并進(jìn)行合理想象。