《牧場(chǎng)之國(guó)》教案 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受異國(guó)的田園風(fēng)光。
3.揣測(cè)課文中優(yōu)美的語(yǔ)言,并摘抄下來(lái)。
4.搜集查閱有關(guān)荷蘭的圖片和資料。
5.課件
一、談話(huà)導(dǎo)入
1.板書(shū)課題。
2.看了課題,你知道課文講的牧場(chǎng)之國(guó)是哪個(gè)國(guó)家嗎?(荷蘭)
3.荷蘭,她為什么被稱(chēng)之為“牧場(chǎng)之國(guó)”呢,大家了解荷蘭了嗎?請(qǐng)拿出課前搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。
4.今天我們就去游覽一下,去感受真正的荷蘭。
二、 整體感知
1.指名讀閱讀提示,找出閱讀要求:作者為什么四次講到 “這就是真正的荷蘭”?
2、看課文錄象。
3.自由輕聲地讀課文,邊讀邊想。把喜歡的詞句畫(huà)下來(lái)再讀一讀。
4.小組合作,概括出課文的主要內(nèi)容。
板書(shū):碧綠草原、黑白花牛
成群駿馬,膘肥體壯
綿羊豬群,悠然自得
晚霞滿(mǎn)天、牛羊歇息
三、誦讀體驗(yàn),進(jìn)行實(shí)踐
1.用自身喜歡的方式讀課文,把自身特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么,還有哪兒沒(méi)有讀懂。
2.小組交流。同學(xué)讀自身喜歡的語(yǔ)段,用自身的話(huà)說(shuō)說(shuō)從課文中了解到了什么,提出不懂的問(wèn)題。講述時(shí)可以加入自身的想象。
3.以解說(shuō)員的角色,向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。(大家相互評(píng)議)
四、拓展遷移,發(fā)展語(yǔ)言
根據(jù)課文內(nèi)容和搜集的相關(guān)資料,展開(kāi)想象,把下面的話(huà)寫(xiě)具體。
荷蘭是“水之國(guó)、花之國(guó)”。
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