精選排球教案 篇1

　　高中體育排球教案如下

　　教學內容：

　　1、排球下手發球的復習

　　2、短跑

　　教學目標：

　　領域目標——水平五

　　運動參與：

　　1、使學生參與到排球下手發球的練習中來。

　　2、讓學生了解跑是日常生活、體育娛樂中最基本的一種活動能力，從而參與到跑的練習中來

　　運動技能：

　　1、通過對排球下手發球動作的復習，學生能在掌握的基礎上提高技術，有90%的同學能夠將球發過網。

　　2、通過練習，使學生掌握跑的技術，提高跑的能力。

　　身心健康：發展學生的速度、耐力、靈敏及協調性等身體素質，培養勇敢、頑強、拼搏進取的精神

　　教學重點：排球下手發球時的直臂擊球

　　教學難點：克服學生厭跑的心理障礙

　　教學流程：

　　一、 課的導入：

　　1、 常規教學：(1)體育委員整隊集合，檢查服裝、人數

　　(2)師生問好

　　(3)簡單介紹本課的內容和要求

　　(4)安排見習生

　　要求：“靜、齊、快”，精神飽滿

　　2、 準備部分：(1)慢跑2圈(繞四個排球場的邊線)

　　(2)專門性準備活動：肩部——腰部——

　　膝關節——手腕腳踝

　　教法：(1)組織學生慢跑2圈

　　(2)帶領學生做專門性準備活動

　　學法：(1)按教師要求慢跑2圈

　　(2)聽教師口令進行準備操的練習

　　(3)充分拉開身體各部分肌肉、關節

　　二、基本部分：

　　(一)排球下手發球的復習

　　教學步驟：(1)教師講示排球下手發球的技術動作

　　(2)了解學生的基本情況

　　(3)及時糾正錯誤動作

　　(4)鞏固排球下手發球技術

　　教法：(1)講解示范發球技術，提出注意點

排球游戲教案 篇1

　　【活動設計背景】

　　因我班幼兒在日常教學活動中不夠活躍，個別孩子更是脫離了群體，為了讓幼兒認識和接受新鮮事物，培養他們對體育活動的愛好和興趣，讓幼兒多參與各種體育活動，提高身體素質。

　　【活動目標】

　　1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

　　2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

　　3、想象創新玩法和鍛煉孩子的協調能力和身體素質。

　　【教學重點、難點】

　　鍛煉學生身體協調能力。

　　【活動準備】

　　大籮筐一個，氣排球多個，礦泉水瓶多個，小繩

　　【活動過程】

　　一、井然有序地帶幼兒到場地。

　　二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面，借鑒保齡球玩法。

　　三、出示道具，討論玩法：

　　1、小朋友請你們想一想，大家玩過什么球呀？看，今天老師給大家帶來了什么？（出示球，并作示范玩法）

　　5、老師提出要求：玩的.時候要注意安全。

　　2、一起討論怎樣玩？（先投籮筐，再看誰的球能碰到瓶子，背靠背運球）

　　3、自由玩法：鼓勵三個或五個小孩在一起玩。（老師參與到孩子當中，發現創新玩法要及時給予表揚）

　　4、老師提出要求：玩的時候要注意安全。活動結束后負責把球擺放整齊。

　　四、讓孩子把自己的創新玩法與大家一起分享。

　　五、編一個球操，結束活動。

　　活動延伸：

　　讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參加運動，了解家人都喜歡什么項目的體育運動。

　　學習目標：

　　小組學習掌握排球的墊球技能

　　學習內容：

　　小排球

分腿騰越小排球 篇1

　　28

　　課

　　教學內容

　　1〉分腿騰越

　　2〉小排球（雙手下手墊球）

　　教學目標 

　　知識目標

　　技能目標

　　情感目標

　　明確分腿騰越的練習步驟和動作要領，進一步了解小排球墊球技術。

　　學習分腿騰越，初步學會起跳動作，發展支撐跳躍能力；改進小排球雙手下手墊球動作，發展靈敏、速度、協調等素質。

　　開拓學生學習時空，通過啟發、對比等手段，發展學生創造性思維和實踐能力，培養學生勇敢頑強、團結協作等優良品質。

　　教學重點難點

　　分腿騰越：①雙腳踏跳，騰空后推手

　�、谔ぬ�有力，支撐有力，提臂要快

　　程序

　　同學們：

　�、倌銈冇X得自己是一個勇敢的人嗎？你有足夠的勇氣面對即將到來的挑戰嗎？

　�、诶蠋熢�經在體操課上出過丑，練習分腿騰越的時候坐在跳箱上下不來，真有點象偷油吃的小老鼠。今天我們也要學習分腿騰越，如果你們還想讓歷史重演，老師恐怕不能滿足你們的要求。

　　③老師和你們一樣，覺得成功其實離我們不遠，只是當我們跨出第一步、第二步、甚至第三步的時候你給了自己多少信心。

　�、芤欢蔑L采：欣賞世界著名體操運動員的精彩表現。

　�、儆肍LASH展示分腿騰越的動作，揭示課題。

　�、谟肍LASH一一再現分腿騰越的動作結構

　�、塾肍LASH展示保護和幫助：站在器械斜前方，學生越過器械后，扶上臂，或落地后扶背、腹。

　　①用FLASH展示中國女排二傳手的精彩表現

　�、谟肍LASH展示小排球雙手下手墊球動作：一插二夾三抬臂

　　插：兩臂前伸至球下，使兩臂的墊擊面對準來球。

軟式排球 篇1

　　體育與健康課程設計說明 一.指導思想根據新的課程標準要求，堅持“健康第一”的指導思想，充分發揮學生的主導作用和教師的主體作用。愚教于樂提高學生參與學習的積極性。大力倡導素質教育，利用體育活動中的拼搏、合作、為國家爭光等對學生進行愛國主義教育。二.課程目標1.  技術目標  初步掌握軟排的正面雙手墊球技術。2.  認知目標  培養學生對排球運動的興趣，為終身體育打基礎。3.  情感目標  通過“女排精神”對學生進行集體主義、愛國主義思想教育。三.教學內容和過程通過回顧新女排雅典奧運會奪冠的第五局和發獎的片段激發學生的學習和愛國熱情。讓學生在自己安排的游戲中 進行熱身練習。利用多媒體、圖片、友伴結合、分曾教學、巡回糾錯、重復練習等方法讓學生掌握軟排正面雙手墊球技術。最后通過意念放松來調整身體。教師學生共同評價學習情況。                     體育與健康優質課教案   洛二中徐磊課程目標技術目標：  讓50%的學生初步掌握軟排的正面雙手墊球技術。認知目標：  培養學生對排球運動的興趣，為終身體育打基礎。情感目標：  通過“女排精神”對學生進行集體主義、愛國主義思想教育。教學內容   正面雙手墊球（簡學教材）       階段教學內容教師活動學生活動組織德育滲透能力培養一 游戲：數數抱團組織引導并參與游戲1.男女分組在體育小組長帶領下進行游戲活動。同心圓積極進取協調性和靈活性二軟排：自拋自墊1.  簡單示范講解2.  組織學生拿球自主發揮或模仿老師動作練習散點活動準備個性培養表現三軟排：正面雙手墊球1.  提出練習中要解決的問題。2.  根據能力分組3.  巡回指導糾正錯誤動作4.  組織學生反饋問題5.  組織教學比賽1.  了解所要解決的問題2.  按層次結伴組成練習小組3.  利用練習中感受思考并解決問題4.  通過練習提高向更高目標邁進5.  應用本課所學內容進行比賽按不同層次分區練習 男女分組進行1.培養探索合作積極進取精神2.培養學生團結協作精神，合作意識1.認知能力觀察能力分析和解決問題的能力2.技術應用能力，動作配合能力，以及合作能力四1.  身體恢復練習 2.  評價 3.布置作業 1.帶領學生同做 2.同學生代表一起對本次課進行評價 1.  在教師的帶領下進行身體恢復2.  小組長綜合本組意見參與評價四列橫隊 提出問題和解決問題的能力 

最新《排球發球》說課稿范文 篇1

　　（一）說教材教材簡析：

　　根據高中《體育與健康》課教材的設置，在高二年限選教材中安排了排球這一運動項目，其意義是通過排球基本理論知識和基本技術的學習，讓學生了解排球運動的起源與發展，了解排球運動的特點與鍛煉價值；了解排球的競賽規則，懂得如何欣賞排球比賽。其作用是通過排球的比賽或練習達到娛樂健身的目的；通過學習培養學生的判斷能力、分析能力、應變能力，以及團結合作、頑強拼搏的集體主義精神。

　　（二）說課的設計

　　1、本課的指導思想：依據新教材《課程標準》的要求，以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，根據高二年學生的心理與生理的特點，通過排球基本技術學習，讓學生學會一種運動技能，激發學生的運動興趣，培養學生組織能力、創新能力、實踐能力及吃苦耐勞的意志品質、團結互助的集體主義精神和終身體育的意識。確保"健康第一"思想落到實處，使學生健康成長。

　　2、教學對象與內容：對象高二年學生，內容內為鞏固提高排球基本技術的墊、傳球技術。

　　3、教育教學目標：通過排球基本技術教學使學生能達到以下領域目標：

　　運動參與：通過多種教學方法與手段，使學生主動參與排球的體育活動，發展體能，獲得運動技能，養成良好鍛煉的習慣和終身體育意識。

　　運動技能：通過排球基本技術的教學，讓學生學會排球正面墊、傳球的基本技術，并使排球運動成為自己的愛好，從而提高終身體育鍛煉的意識和能力。

　　身體健康：通過排球基本技術教學，讓學生明白體育活動是促進身體發展和健康的重要手段，從而引導學生積極參與體育活動，形成良好的生活方式。

　　一、指導思想

　　根據新的《課程標準》精神，在教學中充分體現學生的主體性，發揮教師的主導作用。本課以認知規律、動作技能形成的規律為理論依據，通過教師講解引導，學生體驗，師生共同解決教學中出現的問題。強調學生的運動體驗、強調學生的自主、合作，探究學習方式的形成。關注學生的發展和學生運動的愉快感。從而養成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識打下堅實的基礎。

　　二、教學內容

　　1.復習軟式排球正面雙手墊球。2.學習軟式排球正面上手雙手傳球

　　三、教學目標

　　1.認知目標：使90%以上的學生對軟式排球正面上手傳球技術建立較深的概念，基本懂得正面上手傳球技術的具體做法和技術要領，激發學生對軟式排球的興趣和主動學習的意識。

　　2.技能目標：通過軟式排球教學，使90%以上的學生做到在額前上方位置傳球，80%以上的學生基本掌握傳球的手型，70%以上同學能較協調的運用全身力量將球穩定傳出。

　　3.情感目標：培養學生善于觀察思考的自學能力，增強自信心，提高合作能力，培養團隊精神。

　　四、教材分析

　　本課教學內容是排球運動的正面雙手上手傳球技術，傳球技術是排球運動中最主要的基本技術，是全隊能力發揮及進攻的核心，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，也是高中排球教學的重要組成部分，是更好地學習各種技術和戰術的基礎，也是進攻的開始，傳球技術好壞直接影響到集體力量的發揮和戰術配合的質量。因此，本課著重學習傳球技術中的傳球手型、觸球部位和手指手腕的緩沖控制，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。