《平面鏡成像》教案 篇1
一、教學目標:
(一)知識與技能
1、了解平面鏡成像的特點。
2、了解平面鏡成虛像,了解虛像是怎樣形成的。
3、理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。
(二)過程與方法:
1、經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究,學習對實驗過程中信息的記錄。
2、觀察實驗現(xiàn)象,感知虛像的含義。
(三)情感態(tài)度與價值觀:
1、在探究“平面鏡成像特點”中領略物理現(xiàn)象的美妙與和諧,獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。
2、培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。
(四)教學重點:平面鏡成像的特點;實驗探究的方法與合作學習。
(五)教學難點:平面鏡成像的原理;虛像是怎樣形成的。
二、教法:實驗探究法;提問法;談話引導法
學法:觀察法;小組討論法;交流法;實驗法;實驗分析法
三、教學準備:
學生分組器材:一塊平面鏡,一塊玻璃板,兩個鐵夾作為玻璃板支架,白紙,光屏,一盒火柴,兩支相同的蠟燭,刻度尺,筆。
教師演示器材:打火機兩個,蠟燭兩支,平面鏡,平板,教學課件。
四、教學過程:
導入新課:
吹蠟燭實驗,激發(fā)學生學習興趣,同時引入新課
教師:本實驗中起到關鍵作用的是玻璃板,點明玻璃板我們稱為平面鏡,生活中常用的平面鏡是鏡子。今天我們共同學習“平面鏡成像”。教師板書課題。(本環(huán)節(jié)學生懷著好奇心觀看影像,激發(fā)學生的學習興趣,同時又對什么是“像”有了形象、直觀的認識)。
進行新課:
【探究平面鏡成像的特點:】
(一)