中班親子音樂游戲――拍拍手跳跳舞
一、活動名稱：音樂游戲――拍拍手跳跳舞（找朋友）
二、活動目標：發展大動作和精細動作的靈活性，學習跟音樂節奏拍手跳舞。
三、活動準備：節奏感很強的音樂，錄音機。
四、活動過程：
1、家長和寶寶一起站立，練習熱身。
一側平舉，二前平舉，三側平舉，四還原（立正）二二三四同上
三擴胸，二擴胸，三側平擴胸，四還原（站立）四二三四同上
一雙手叉腰，跺腳，二跺腳，三蹦跳一下，四蹦跳一下二二三四同上
2、拍手兒歌，寶寶再看老師表演拍手兒歌。
拍，拍，拍拍手，我們一起來拍手。
時間：2025-04-05
親子音樂游戲教案專題：為大家提供關于親子音樂游戲教案的文章，以幫助大家更快的找到所需內容。希望豐富的資訊能幫助您快速地找到有用的信息，以解決您遇到的問題。
中班親子音樂游戲――拍拍手跳跳舞_
音樂游戲：數高樓（通用2篇）
時間：2024-02-22
音樂游戲：數高樓 篇1
音樂游戲：數高樓
活動目標：
1、學唱歌曲《數高樓》，唱清歌詞，念準數高樓時的節奏型。
2、在掌握歌曲的基礎上，學玩音樂游戲“數高樓”。
3、邊唱歌邊與同伴按《數高樓》的節奏合作用雙拳逐個依次累加成“高樓”。
4、體驗與同伴合作玩游戲帶來的樂趣。
活動準備：
按歌詞設計的圖片一張，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、復習“拔根蘆柴花”舞蹈。
二、出示圖片，熟悉歌曲《數高樓》的歌詞內容。
1、說一說圖片上畫了些什么？2、邊按歌詞順序指圖，邊說歌詞，并念準數高樓的節奏型。
三、學唱歌曲。
1、傾聽旋律念歌詞。
2、隨樂輕聲跟唱。
3、完整學唱。
四、學玩游戲“數高樓”。
1、 全體幼兒站成圓圈，面向圓心，請2名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。游戲可反復進行。弟弟妹妹的人數可增加到4—6人。
音樂游戲：數高樓 篇2活動目標：
1、學唱歌曲《數高樓》，唱清歌詞，念準數高樓時的節奏型。
2、在掌握歌曲的基礎上，學玩音樂游戲“數高樓”。
3、邊唱歌邊與同伴按《數高樓》的節奏合作用雙拳逐個依次累加成“高樓”。
4、體驗與同伴合作玩游戲帶來的樂趣。
活動準備：
按歌詞設計的圖片一張，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、復習“拔根蘆柴花”舞蹈。
二、出示圖片，熟悉歌曲《數高樓》的歌詞內容。
1、說一說圖片上畫了些什么？<BR><P></P>2、邊按歌詞順序指圖，邊說歌詞，并念準數高樓的節奏型。
音樂游戲兩則（精選13篇）
時間：2024-01-22
音樂游戲兩則 篇1
游戲目標1體驗音樂游戲的快樂，感受音樂的美，并創造性的表現美2能聽辨出mi .sol .la ,并能初步理解三個音在五線譜上的關系3能遵守游戲規則，提高合作能力.游戲材料小雞，小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個，花皮筋 一.小動物找伙伴游戲過程1.老師與幼兒共同討論，根據小雞，小兔.小鳥的體型.特征，確定它們代表哪個音2幼兒自選小動物的頭飾，進行游戲3教師連續彈三個音，最后停在一個音上，戴著與這個音相應頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起.4違反游戲規則停玩一次 二.動物找家游戲過程1教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個音的卡片放在相應的地方，引導幼兒觀察三者之間的關系，說說：誰的家最高，誰的家在中間，誰的家最矮2說明游戲規則：幼兒根據聽到的音樂自由表現，音樂停，小動物迅速站到自己的家內3游戲進行兩遍后，提高難度.由教師扮演狼，音樂一停，狼就要出動.提醒幼兒快速反應，否則就會被狼抓住.4引導幼兒相互討論，分配角色，商定規則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲 。
音樂游戲兩則 篇2活動目標：
1、幫助幼兒熟悉音樂，能隨音樂較協調地做小跑步運動。
2、根據音樂速度與力度的變化，變他動作的快慢、輕重。
3、提醒幼兒傾聽音樂，當音樂停止時迅速找到座位就近坐下。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。
音樂游戲《小小雞》（精選12篇）
時間：2024-01-13
音樂游戲《小小雞》 篇1
活動目標：
1、 樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
2、 在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。
活動準備：
小雞一群，供幼兒觀看。
區域活動中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律。
創設在游戲中學習的氛圍。
雞媽媽頭飾一個，磁帶、錄音機。
活動過程：
一、 看小雞、聽節奏、做小雞。
1、 幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感覺）
2、 教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。（動作感受）
二、 聽歌曲、表情感、講規則
1、 老師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）
2、 幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗）
3、 老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規則）
4、 告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規則的。
三、 學歌曲、明規則、做游戲
1、 分弟弟、妹妹做游戲。（體驗游戲規則）
2、 聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）
3、 邊唱邊做音樂游戲。（再次激發幼兒愛小雞的情感，強化游戲規則）
活動反思：
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定、帶很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動過程，不關心活動結果。因此，小班的教學活動更注重游戲化，情景化，強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發展。
音樂游戲《捕魚》教案（精選12篇）
時間：2024-01-09
音樂游戲《捕魚》教案 篇1
音樂游戲：捕魚
目標：
1、感受音樂，學習合拍優美的做動作。
2、初步發展有爾對音樂的感受能力和表現力；
準備：小魚游水的音樂；
將活動室布置成“小河”；
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
過程：
1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小河；
2、發生練習《問候歌》，幼兒練習親切自然的演唱。
3、復習歌曲《小金魚》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演；
4、演唱歌曲，練習魚游水、吃食、游戲的動作。
5、聽音樂做不同的動作。
（1）區分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
（2）根據不同的音樂變換動作。
6、開展音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
7、結束游戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。
音樂游戲《捕魚》教案 篇2目標：
1、感受音樂，學習合拍優美的做動作。
2、初步發展有爾對音樂的感受能力和表現力；
準備：
小魚游水的音樂；
將活動室布置成“小河”；
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
過程：
1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小河；
2、發生練習《問候歌》，幼兒練習親切自然的演唱。
3、復習歌曲《小金魚》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演；
4、演唱歌曲，練習魚游水、吃食、游戲的動作。
5、聽音樂做不同的動作。
（1）區分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
（2）根據不同的音樂變換動作。
6、開展音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
7、結束游戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。
音樂游戲《三條魚》教學反思（精選4篇）
時間：2023-11-15
音樂游戲《三條魚》教學反思 篇1
教學目標完成
本節課主要是引導幼兒與同伴愉悅的玩音樂游戲，體驗游戲的快樂，培養幼兒對音樂活動的興趣。
引導幼兒與同伴合作表演，鼓勵幼兒用不同的表情和動作表現“一條魚孤單、兩條魚、三條魚在一起快樂做朋友”的意境。從而培養幼兒的合作意識和交往能力，體驗音樂的快樂和美。
教學亮點
《三條魚》這首歌曲的第二段講述的是幼兒非常喜歡的小魚的故事，一條小魚水里游，孤孤單單在發愁；兩條小魚水里游搖搖尾巴點點頭；三條小魚水里游快快活活做朋友。
我和幼兒在音樂中（曲二）一起扮演小魚，愉快的進入教室。當唱到這首歌曲時，他們還會編出動作來。從而也發揮了幼兒的創作力和想象力。
教學啟示
我讓幼兒帶上小魚的頭飾引導他們討論：如何將曲一和曲二組合起來編成音樂游戲玩。
我將曲一的歌詞內容編成一個故事講給幼兒聽，然后引導幼兒聽曲一，并鼓勵幼兒按自己的理解做動作，來熟悉游戲。
問題與分析
教師與幼兒一起玩自編的音樂游戲，應提醒他們遵守大家商定的游戲規則，注意區別“孤單、快活”是不同的表情。
在日常的活動中，教師可播放此音樂游戲的音樂，鼓勵幼兒自由選擇同伴自娛自樂。
音樂游戲《三條魚》教學反思 篇2一、教學準備：
白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂
二、活動目標：
激發孩子充分的想象，讓孩子識別基本色彩并搭配。
三、活動過程：
（1）夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢？
以上便是小編給大家帶來的關于親子音樂游戲教案的全部內容，希望對大家有所幫助。如果還需要更多資訊，歡迎繼續瀏覽下面推薦的相關內容。