認識水果教案 篇1

　　設計背景

　　水果是孩子們日常生活中常見的物品，孩子既熟悉又喜歡，根據小班孩子的年齡特征和《大綱》要求，本次活動設計都以孩子為主體，讓孩子在樂中學，學中樂，教學設計貼近生活，兒童化，通過編兒歌、游戲等教學方法，增強孩子對水果的認識。

　　活動目標

　　1、認識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　3、以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　重點難點

　　1、引導孩子認識水果名稱、吃法等。

　　2、培養(yǎng)學生在大膽積極發(fā)言的習慣。

　　活動準備

　　1、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實物。

　　2、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個孩子一份（沒有顏色的）。

　　3、準備一些水果掛飾。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設情境

　　激趣導入

　　師：今天呀，我們班來了幾位神秘的小客人，她們都藏在玉老師的這個盒子里，孩子們想不想認識他們？可我們一個一個把他們猜出來好嗎？（請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。）

　　二、認識水果

　　激發(fā)孩子大膽發(fā)言發(fā)展孩子語言能力

　　請一個孩子上來摸盒子里的水果，師生對話，強調其他孩子注意聽（你摸到的東西是什么形狀？表面光滑嗎？你猜是什么？）把他拿出來。認識這種水果，從顏色、生長環(huán)境、吃法方面讓生認識，強調水果的營養(yǎng)價值。如摸出的是蘋果，可以這樣對話：師：什么水果紅紅的，引導生說：蘋果蘋果紅紅的。（告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編兒歌。）

《認識水果》教案 篇1

　　一、 活動目的：

　　1、 通過在游戲中復習學過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

　　2、 學習新單詞：“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。

　　3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

　　二、 活動準備：

　　準備各種水果(圖片)、水果頭飾、

　　錄音機、磁帶

　　三、 活動過程：

　　1、老師以“魔術師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

　　“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術師，今天是我的生日，我?guī)�來了很多很多好吃的東西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎?

　　2、 出示魔術棒，玩變魔術游戲，復習鞏固學過的水果單詞。

　　“小朋友看這是一根魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。

　　要求：a、跟魔術師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。

　　b、不要擠來擠去。

　　(1) 變出水果并提問：

　　T： What's this ?

　　S：It's an apple 。

　　T;Very good!apple apple It's an apple 。

　　(小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們)

　　(2) 變出橘子并提出問題。

　　T：What's this ?

　　S：It's an orange。

　　T：Read after me ，orange orange。

　　(3) 現在請小朋友再看看魔術師還能變出什么?(梨子)

　　T：What's this?

　　S：It's a pear。

　　T：pear，pear，pear。

　　@_@我是分割線@_@ (4) 變出香蕉并提問。

認識水果教案范文 篇1

　　活動目標：

　　1、 通過各種感官分辨不同的水果。

　　2、 在活動中感受分享的快樂。

　　3、初步理解"光滑"和"粗糙"的意思。

　　活動準備：

　　布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等活動情況記錄：

　　請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導幼兒認識各種水果。

　　老師問："除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢?"幼兒說出："用嘴嘗一嘗"、"用鼻子聞一聞"等方法。

　　請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

　　請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導幼兒說出"光滑的粗糙的"。針對"光滑"和"粗糙"讓幼兒充分感受和表達。

　　請幼兒分享水果，并說一說不同水果的不同味道。

　　組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

　　活動準備

　　盆栽的草莓秧

　　一盤草莓（實物）

　　果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片

　　活動目標

　　知道草莓能制成食物。

　　草莓對身體的好處。

　　教學過程

　　一、一盤草莓（實物）

　　1、這盤紅紅的是什么啊？

　　2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊？

　　3、草莓的外形像什么啊？

　　4、那你們看過草莓長在什么上啊？

　　二、盆栽的草莓秧

　　1、這盆里長的綠綠的你們知道是什么嗎？

　　2、這就是草莓的秧，就是根部。

　　3、看上面開的白花就是結草莓的。

　　三、出示圖片

　　1、看看圖片里的食物你們知道是用什么制成的嗎？

《認識水果》教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、認識幾種水果，知道水果外皮和果肉的顏色并不完全一致。

　　2、幼兒能通過對水果果肉的判斷，說出該水果的名稱。

　　3、幼兒喜歡參與游戲，體驗集體游戲的快樂。

　　二、活動準備

　　1、輕音樂

　　2、橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果各一個

　　3、安全水果刀一把

　　4、教學課件《認識水果》

　　5、橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的頭飾各一個

　　6、橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的果肉圖片若干

　　三、活動過程

　　1、活動開始前，教師事先將水果藏在活動室的隱秘之處。

　　2、教師播放輕音樂，請幼兒尋找藏好的水果，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　教師：剛才，老師看見有個會魔法的小天使在我們的教室里藏了很多的水果寶寶，我們一起去把水果寶寶們找出來好嗎？

　　3、請找到水果的幼兒與同伴交流和討論自己的觀察結果。

　　（1）你找到是哪個水果寶寶？

　　（2）它是什么顏色的？摸起來是什么感覺？

　　（3）你吃過這種水果嗎？你能說說你找到的水果是什么味道的嗎？

　　4、教師引導幼兒根據已有的生活經驗，猜想幾種水果果肉的樣子。

　　教師：請你們猜一猜，把橙子（火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果）切開之后，它里面的果肉會是什么樣子的呢？

　　5、教師用安全水果刀切開水果，請幼兒觀察集中水果的果肉，并嘗試進行描述。

　　（1）切開后的橙子（火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果）是什么樣子的？

　　（2）水果果肉的顏色和水果外皮的顏色是一樣的嗎？

　　6、教師出示教學課件，進入科學大探索環(huán)節(jié)，創(chuàng)設出水果王國的情境，引導幼兒練習將果肉與其對應的水果進行配對。

中班英語：《認識水果》教案設計 篇1

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　活動內容：

　　活動準備：盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

　　活動過程：

　　1、熱身運動。

　　first let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

　　eyes ears mouth and nose,

　　mouth and nose, mouth and nose,

　　eyes ears mouth and nose,

　　it’s my body.

　　教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。

　　2、學習水果單詞。

　　（1）、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.

　　t: look! what’s this?

　　c：盒子

　　t: yes. a box

　　t: what’s in the box? do you know?

　　t: ok, do you want to know? (引導幼兒說出yes或no)

　　ding ding dong (敲盒子)

　　t: who want to try?(作舉手狀，并引導幼兒說出let me try)

　　當幼兒拿出蘋果之后，教師：oh(驚喜的)，what’s this?

　　c:蘋果

　　t: yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀).read after me, apple. （幼兒跟讀）

　　（2）、pear

　　教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

　　教師：hum！（作吃的動作）it’s wonderful!

　　然后分給幼兒吃：eat it！

　　接著問幼兒：what’s this？（梨）

幼兒園教案《認識水果》集錦 篇1

　　活動目的：

　　1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，

　　2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

　　活動準備：

　　1、活動前參觀果園

　　2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

　　3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

　　過程：

　　一、引入：今天，農民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果?

　　二、感知水果

　　1、分組觀察水果(引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

　　2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

　　三、水果拼盤比賽

　　1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

　　2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時要小心)

　　3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價

　　四、品嘗水果拼盤大會，引導幼兒品嘗自，做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何？

　　五、游戲“運水果”結束。

　　評析：

　　創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽提出問題發(fā)表自己的意見。整個過程通過幼兒分組交流探索的結果，分組合作制作水果拼盤，分享共同合作的過程與結果，培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力。

　　活動目標

　　1、認識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　3、以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

　　重點難點

　　1、引導孩子認識水果名稱、吃法等。