關于數學幼兒園教案 篇1
設計意圖：
序數在日常生活中隨處可見，在電影院，在餐廳，在商店。同樣在幼兒園里，孩子們排隊或游戲時都會牽涉到序數，可幼兒對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。我們以《綱要》理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒在游戲中輕松地感知5以內事物的排序，體驗數在生活中的作用。
對于剛升上中班不久的幼兒來說，序數有點抽象，于是我們選擇了給小區里的動物送信為題材，結合簡單的二維坐標，讓孩子初步了解序數的概念，同時也對二維坐標有了初步的感知。
活動目標：
1、初步理解5以內的序數，并能根據信封上的地址找到相應的樓層。
2、在活動中體驗幫助小動物送信的快樂。
活動準備：
課件、每人三份任務卡、畫筆、動物卡片、信件。
活動過程：
一、談話導入，認識樓層。
師：小朋友們，你們家住在哪一樓呢？今天有位小客人（小兔）想請你們幫它找到自己的家，它住在第5層，我們一起幫它送回家吧。
二、認識小區里不同屋頂的樓房。
師：這是一個快樂小區，小區里的樓房有什么不一樣？屋頂的形狀和顏色不一樣。
三、幫郵遞員叔叔送信，感知5以內序數。
師：郵遞員叔叔想請小朋友們跟他一起去送信。
（1）郵遞員叔叔分別掏出六封寫著地址的信，小朋友一封一封幫他找到收件人并送到指定的樓房。
（2）郵遞員叔叔掏出第七封信，信上只有收信人，沒有地址，請小朋友幫忙找到收信人的地址，并將信送過去。