兒童畫教案范文 篇1

　　一、活動目標：

　　1、引導學生畫出海洋里的各種水生動物和植物，發展幼兒的審美能力，想象力和創造力。

　　2、培養學生用多種形式進行繪畫活動的興趣，復習用油水分離法制作畫面。

　　3、培養學生保護海洋的意識。

　　4、學生小組作畫，培養學生的合作意識，對學生進行藝術.科學.社會整和教育。

　　二、活動內容：

　　1、會用蠟筆畫出自己熟悉的海洋魚類以及各種水生物；如海草，海星，墨魚等。

　　2、會運用鮮艷的顏色作畫。

　　3、復習用油水分離法畫海水的顏色。

　　三、活動準備：

　　1、有關海洋生物方面課件的資料。

　　2、各種海洋貝殼。

　　3、畫紙，油畫棒，藍色水粉顏色，排筆。

　　四、活動過程：

　　1以“拾貝殼”情景引入，引導幼兒述說海洋里的各種生物。

　　教師:小朋友,你們去過海邊嗎?你們聽,什么聲音?(海浪聲)

　　我們一起去大海邊，找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖上岸來？（欣賞美麗的貝殼）。小朋友，大海里面還有什么？它長什么樣子？

　　2欣賞有關海洋生物片段。使幼兒進一步了解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動物.植物，它們色彩非常鮮艷。

　　3啟發幼兒想象除了海洋里的水生動植物外，還有什么？引導幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。

　　教師:你們喜歡大海里的什么?

　　你們希望大海里有什么？

　　小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什么顏色的？

　　小結：大海是藍藍的，老師也喜歡藍藍的大海，那我們要爭做環境小衛士，保護我們的環境，保護海洋環境，海洋生物才會健康生存，我們的生活會更加美好！

兒童畫的創作 篇1

　　一、教材的分析與教材處理 

　　1、教材的地位與作用 

　　該課是一節繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現技法，同時培養學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創作，培養學生真、善、美的思想品德。 

　　2、教學目標  

　　知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。 

　　能力目標：培養學生的觀察能力，想象能力和創造能力。 

　　德育目標：培養學生真、善、美的思想品德。 

　　情感目標：創設輕松愉快的課堂氣氛，激發學生的創作欲望。 

　　3、重點與難點 

　　教學重點：方法 

　　教學難點 ：如何進行兒童畫創作構思 

　　二、教學方法，教學手段 

　　針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發現問題，解決問題。增強了學生的創作欲望，本節我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段，使其腦、眼、耳、手協同利用，把這節課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。 

　　三、教學過程  

　　1、新課導入   

　　本課我采用“激發情趣式”導入  ，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發學生的學習興趣。 

　　2、新課講解 

　　通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創作的有關知識，激發學生的創作欲望，為創作練習作鋪墊。 

　     兒童畫一般分為兩大類。第一類是美術家和民間藝人創作或繪制的作品。其特點為:內容為兒童所熟悉,色彩單純、明快、鮮艷,圖象簡單明了,構思構圖
  　兒童畫;特點;創作教學；分類
     兒童畫創作教學是兒童美術教育的一項重要內容,是兒童根據所獲得已有的知識、技能、情感,經過構思、構圖,圍繞一定的主題來表達自己對客觀事物的認識和主觀感受的藝術。它是能力的綜合培養,是學生進行探究性學習和實現知識意義建構的重要手段之一。了解掌握兒童畫的分類及其特點,加強兒童畫創作教學的研究,有助于我們提高兒童美術教育的質量。
          一、 兒童畫的分類及其特點　
        兒童畫一般分為兩大類,第一類是美術家和民間藝人以兒童所熟悉,所喜愛的內容為題材創作或繪制的美術作品。它包括插圖,故事畫冊和單幅圖畫等。這些作品,不僅有優美、生動的造型,絢麗的色彩,而且有詩一般的意境,豐富、美妙的形象。它既可作為培養兒童美好的思想情操,氣質和品格的手段,又可作為兒童接觸人生的生動、形象的直觀教材。其主要特點表現為:(1)圖畫的內容是兒童所熟悉的生活。畫中的形象同孩子比較接近,因此更能為孩子所感知和理解,如可愛的小動物,童話故事以及兒童自己的生活等。(2)圖畫的色彩單純、明快、鮮艷。因為孩子對色彩明快,鮮艷的圖畫比較喜愛,而對色彩淡雅的圖畫表現冷漠。對色彩復雜、明暗對比強烈的繪畫不喜歡,甚至對人物面上畫出明暗冷暖關系,孩子會誤認為臉沒有洗干凈。(3)圖畫中的形象簡單明了。形象鮮明、特征突出、單純寫實,或在寫實的基礎上進行簡單的夸張變形,而這種夸張變形的形象,卻沒有脫離孩子的知識范圍和理解水平。特別是一些形象鮮明,特征突出、生動有趣的人物,動物(包括擬人化的動物)更使孩子們感到親切,為他們理解和接受。(4)在構思構圖方面,富于孩子的生活情趣,沒有含蓄、隱喻的構思和復雜的構圖,使孩子看了一目了然。(5)圖畫中物象完整。因為兒童欣賞繪畫的一個重要特點是求全性,特別喜歡看到所描繪的物象的全貌,所以在他們的作品中,無論是人,是樹,是房舍,還是交通工具等都描繪得很完整。(6)線條簡潔、明快、輪廓清晰,這樣更有助于孩子確認形象的外部特征。(7)圖畫背景的運用。要考慮到孩子年齡特點,孩子越小越容易感知無背景的繪畫,因為無背景的干擾孩子看了一目了然,但隨著孩子年齡的增長,他們對無背景的繪畫會產生疑問,常會提出“這是什么地方呀?”因此,要考慮到孩子的年齡特征添加一些簡單明了、形象突出的背景。

 一、教材的分析與教材處理  
1、教材的地位與作用  
該課是一節繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現技法，同時培養學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創作，培養學生真、善、美的思想品德。  
2、教學目標  
知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。  
能力目標：培養學生的觀察能力，想象能力和創造能力。  
德育目標：培養學生真、善、美的思想品德。  
情感目標：創設輕松愉快的課堂氣氛，激發學生的創作欲望。  
3、重點與難點  
教學重點：兒童畫的創作方法  
教學難點：如何進行兒童畫創作構思  
二、教學方法，教學手段  
針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發現問題，解決問題。增強了學生的創作欲望，本節我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段，使其腦、眼、耳、手協同利用，把這節課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。  
三、教學過程  
1、新課導入  
本課我采用“激發情趣式”導入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發學生的學習興趣。  
2、新課講解  
通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會兒童畫的創作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創作的有關知識，激發學生的創作欲望，為創作練習作鋪墊。  

一、教材的分析與教材處理 
1、教材的地位與作用 
該課是一節繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現技法，同時培養學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創作，培養學生真、善、美的思想品德。 
2、教學目標  
知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。 
能力目標：培養學生的觀察能力，想象能力和創造能力。 
德育目標：培養學生真、善、美的思想品德。 
情感目標：創設輕松愉快的課堂氣氛，激發學生的創作欲望。 
3、重點與難點 
教學重點：方法 
教學難點 ：如何進行兒童畫創作構思 
二、教學方法，教學手段 
針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發現問題，解決問題。增強了學生的創作欲望，本節我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段，使其腦、眼、耳、手協同利用，把這節課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。 
三、教學過程  
1、新課導入   
本課我采用“激發情趣式”導入  ，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發學生的學習興趣。 
2、新課講解 
通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創作的有關知識，激發學生的創作欲望，為創作練習作鋪墊。