托班親子游戲教案《小熊找椅子》 篇1
活動目標：
1、根據歌詞內容，邊唱邊表演，并隨著音樂協調地做動作、小跑步等動作。
2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態。
3、遵守有些規則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下。
活動準備：玩過《看誰反應快》的游戲。
活動過程：
一、復習歌曲《家》。
用連貫、跳躍的唱法表現歌曲的抒情和歡快。
二、熟悉歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演。
1、教師范唱。
2、說出歌曲內容，學唱歌曲。
3、在教師帶領下，學習邊唱歌曲邊做動作。
三、學玩游戲。
1、了解游戲情節。傾聽音樂（二）。
“小熊在樹林里，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀？我們來找找吧！”
2、學習游戲玩法，請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步動作，音樂停止時要立即找座位坐下。
3、組織幼兒掌握游戲結尾（三）音樂停止后，教師立即問大家：“小熊是誰呀！”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。
4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導幼兒表現爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節，表現對音樂變化的感受。
四、完整游戲。
托班親子游戲教案《小熊找椅子》 篇2附：歌譜及歌詞
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一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家。
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小熊是誰呀？小熊就是他/她。
我和爸爸媽媽一起玩：
1、提示：游戲前準備椅子，椅子的數量比人數少至少一把。
2、第一句拍手唱，當說完“小熊是誰呀？”馬上去找椅子。沒有坐到椅子的人就是小熊，最后一起邊唱邊指著沒有椅子的人唱“小熊就是他/她”。