《我有一雙小小手》教案 篇1
教學目標:
1.理解 五水共治 的具體內容。
2.能對 五水共治 的具體方面發(fā)表自己的見解和看法。
3.讓 節(jié)約用水 的觀念深入內心,滲透到實際生活中,激發(fā)學生節(jié)約用水的積極性。
教學重難點:
理解 五水共治 ;節(jié)約用水。
教學過程:
激趣導入
1.猜謎語:太陽一曬我就變 ,火上一燒我也變 ,向上升起像輕煙 ,遇冷結成小冰點 。
2.你覺得水是怎么樣的?你會用什么詞語形容它?
3.師:水,是生命的源泉,沒有了水就沒有生命。一旦地球的水枯竭了,那么整個世界一片死沉沉,冷清清。(呈現(xiàn)圖片)
4.說一說:水在生活中有哪些用處?(小組討論)
5.集體討論。預設:喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力發(fā)電 (適當預設后,圖片與文字一同出現(xiàn))
設疑激趣、發(fā)散思維
1.師:小朋友們,既然水在我們的生活中有這么多的用處,假如有一天世界上沒有水了,會變成什么樣呢?(小組討論:假如世界沒有水,會變成怎樣呢? )
2.(呈現(xiàn)圖片,教師配文字解說)地面因為沒有水,干得裂開了;所有植物都會因為沒有水灌溉,枯萎而死;所有動物都會因為沒有水喝,渴死
3.深度探討:如果沒有了水,人類還能生存嗎?
引入 五水共治 ,深化理解
1.:治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
2.我國的水資源情況:在全國600多個城市中,有400多個城市存在供水不足的問題教學反思。 其中比較嚴重缺水城市有110個。
3.保護水資源的重要性。
身邊的水資源
1.反 思:我們身邊有哪些浪費水的現(xiàn)象?