小班公開課優(yōu)秀教案 篇1

　　小班音樂公開課教案《媽媽真好》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解認(rèn)識動(dòng)物媽媽對寶寶的照顧。

　　2.認(rèn)識各種動(dòng)物的外形，了解其生活習(xí)性。

　　3.享受聽故事和團(tuán)體游戲的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《世上僅有媽媽好》磁帶、動(dòng)物頭飾，與本課有關(guān)的關(guān)課件。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1.聽音樂，《世上僅有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好？好在哪里？今日教師和小朋友一齊學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

　　2.講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個(gè)蛋，鳥媽媽每一天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來，嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀？這時(shí)鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。（教師邊講幼兒邊看大屏幕）。

　　提問：故事里有誰？鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動(dòng)物來捉小鳥，鳥媽媽會(huì)怎樣辦？

　　3.（課件展示：羊媽媽和馬媽媽帶孩子一齊去游玩）教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都十分愛護(hù)自我的孩子，還有一位動(dòng)物媽媽和別的媽媽不一樣，你們想明白它是怎樣愛護(hù)自我的孩子的嗎？請看大屏幕！

　　4.提問：這位動(dòng)物媽媽是誰？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？

　　小結(jié)：這位動(dòng)物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動(dòng)物來侵犯它們的時(shí)候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，此刻我們看著小袋鼠自我編一首兒歌吧.

小班優(yōu)秀公開課教案集錦 篇1

　　教案目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識圓形，能區(qū)分圓形與其它形狀；

　　2、能舉出生活中的圓形物體；

　　3、能初步了解圓形在生活中的用途。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、五張畫有圓形的紙；一張畫三角形的紙，一張畫正方形的紙。

　　2、小羊、小雞、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾各一個(gè)。

　　3、輪胎、呼拉圈、鏡子、足球、碟片各一。

　　教案過程：

　　1、認(rèn)識圓形：出示畫有圓形的紙，幼兒觀察。

　　教師：這是什么啊？幼兒答。

　　教師：對了，有的小朋友說是圓圈圈。今天我們就是講這個(gè)圓。它叫圓形，跟老師念：圓形。它長得圓乎乎的，沒有角，沒有邊，像圓圓的餅干，也像圓圓的太陽，也像圓圓的.皮球。

　　2、區(qū)分圓形與正方形、三角形：同時(shí)出示正方形、三角形、圓形，讓幼兒觀察并區(qū)分是否是圓形。

　　3、畫圓形：幼兒伸出右手在空中畫圓：跟著老師先確定一個(gè)起點(diǎn)，向左轉(zhuǎn)圓圓地轉(zhuǎn)向右邊再回到起點(diǎn)，就像圓圓的太陽升起在天空，也像圓圓的足球放在地上。

　　4、導(dǎo)入故事講述：我們認(rèn)識了圓、區(qū)分了圓、也畫了圓，小朋友們知道圓在生活中的用途嗎？請聽故事：《小羊賣圓》。請五位幼兒協(xié)助老師講述故事。

　　5、聽了故事，小朋友們也看到了生活中的圓的應(yīng)用，那你們還能不能找出其它的圓形物體呢？幼兒舉手回答。教師記錄。

　　6、結(jié)束部分：游戲《拉個(gè)圓圈走一走》。

　　教師：小朋友們認(rèn)識了圓形，那我們現(xiàn)在用小手來做個(gè)大圓圈好不好？開始游戲。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒回家同家長一起找家中的圓形物品，加深對圓形的認(rèn)識。

小班公開課精選教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、正確感知3以內(nèi)的數(shù)量，并按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的實(shí)物。

　　2、能用簡單的語言表達(dá)活動(dòng)的過程和結(jié)果，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》

　　2、紅色和綠色蘋果，蘋果券，上面印有不同數(shù)量的圓點(diǎn)。

　　3、小橋，小水溝，紅綠籃子各2個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）提問導(dǎo)入教師：今天老師接到一個(gè)電話，蘋果園里的老婆婆說昨晚刮了大風(fēng)，蘋果樹上的蘋果都被大風(fēng)刮下來了，請我們幫忙撿蘋果，你愿意幫幫老婆婆嗎？

　　教師：我們出發(fā)吧，瞧，前面有一座小橋，我們過小橋時(shí)候要小心哦。這里還有一條小水溝呢，我們一起跨過去。

　　（二）撿蘋果，正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、走進(jìn)“果園”，幼兒分散撿蘋果，老師參與幼兒活動(dòng)。

　　教師：蘋果園到了，瞧，蘋果掉了一地，我們把蘋果一個(gè)一個(gè)撿起來夾在衣服上，好嗎？

　　教師：哈哈，你們都變成了蘋果樹啦！我們一起來唱《蘋果》歌吧！

　　2、感知蘋果的數(shù)量。

　　教師：你的樹上結(jié)了幾個(gè)蘋果？

　　教師：誰的樹上也是3個(gè)蘋果的請上來，我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　教師：請樹上結(jié)了2個(gè)蘋果的小朋友站起來給大家看一看。

　　教師：請你去找一找還有誰的樹上也是1個(gè)蘋果的。

　　（三）送蘋果，按顏色特征分類。

　　教師：現(xiàn)在蘋果寶寶該回家啦，我們把蘋果送回去吧！看，那里有什么顏色的籃子？

　　教師：紅蘋果寶寶應(yīng)該送到什么顏色的籃子里去？綠蘋果呢？

小班公開課教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)。

　　2、初步學(xué)會(huì)從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖卡、圖片、點(diǎn)卡“糖葫蘆串”（兩面點(diǎn)子的排列方式不同，數(shù)量不等）若干、獎(jiǎng)品等。

　　活動(dòng)過程

　　1.游戲?qū)�入，引起興趣

　　師：老師知道小朋友最喜歡小動(dòng)物了，我們一起來玩一個(gè)手指變小動(dòng)物的游戲，好嗎？

　　師：小朋友先把左手舉起來，再把右手舉起來。（教師一邊說一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著， 師生在快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動(dòng)物”的游戲。）

　　2.學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法

　　（1）學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)

　　師：今天，教師請了很多小動(dòng)物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看、說說有哪些小動(dòng)物。（分別演示貓、狗、兔的圖片。）

　　師：每種小動(dòng)物各有幾只呀？

　　幼：一只貓、一只狗、一只兔。

　　師（一邊指著圖一邊說）：對，是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動(dòng)物呀？

　　幼：三只。

　　師：我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢？

　　師（邊說邊伸出右手指向小貓）：我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手，小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí)，我們可以從左到右數(shù)。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。教師在黑板上標(biāo)明從左往右的一只箭頭。當(dāng)幼兒數(shù)到3時(shí)，教師可圍著三個(gè)小動(dòng)物畫一個(gè)大圓圈，并大聲說：“一共有3只小動(dòng)物。”）

　　（2）學(xué)習(xí)從上到下按物數(shù)數(shù)

　　師：小動(dòng)物們覺得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快，它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起學(xué)本領(lǐng)。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感知木耳等常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象，愿意動(dòng)手嘗試泡發(fā)實(shí)驗(yàn)。

　　2.在活動(dòng)探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

　　3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　透明杯幼兒人手一個(gè)，盛有熱水的水壺若干，木耳、銀耳、紫菜等易泡發(fā)的食物，小盆若干。

　　活動(dòng)過程

　　1.師：今天老師給小朋友帶來了一份禮物，看，是什么?(木耳)請你們仔細(xì)看一看干濕木耳長得什么樣子?你可以摸一摸、聞一聞(干干的、硬硬的、黑黑的、小小的濕濕的、軟軟的)小結(jié)：干木耳摸起來干干的、硬硬的，聞起來還有股香味呢。濕木耳濕濕的、軟軟的。

　　2.教師：這兩塊木耳原來是一樣大的木耳，可是不知道發(fā)生了什么使其中一個(gè)變的大了，到底發(fā)生了什么呢?(木耳泡水變大)老師現(xiàn)在驗(yàn)證到底是不是泡水后變大的。木耳現(xiàn)在需要一定的時(shí)間，老師今天帶來了其他一些和木耳一樣的食物(銀耳、紫菜、腐竹、木耳)，小朋友們自己選擇一種試一試他們是不是會(huì)泡水變大。

　　分三組，每組4人，幼兒動(dòng)手泡發(fā)食物，進(jìn)一步感知驗(yàn)證。(注意：水很熱注意安全，水不用很滿，要注意觀察食物的.變化)過程中讓老師出示自己驗(yàn)證的木耳泡發(fā)的變化(變大了、變胖了)，然后請幼兒說一說自己泡的食物發(fā)生了什么變化。

　　小結(jié)：像木耳、銀耳這種泡水后變大的食物叫做泡發(fā)食物。

　　3.師：還有哪些常見的食物泡發(fā)后會(huì)發(fā)生變化呢?(胖大海、海參、干魚翅，等等)

小班公開課教案范文 篇1

　　教案目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的樂趣。

　　教案準(zhǔn)備：

　　魔術(shù)箱一個(gè)、幾何圖形多個(gè)、一幅圖畫教案過程：

　　1、用音樂進(jìn)場。

　　2、出示圖畫，導(dǎo)入主題。

　　（1）提問：小朋友，看！這是什么？現(xiàn)在，我們來找一找，這幅圖是由哪些圖形組成的`？（出示圖形卡）（2）教師小結(jié)。

　　3、出示魔術(shù)箱：

　　師：小朋友，你們看，老師從魔術(shù)師那里借來了一個(gè)魔術(shù)箱，幼兒園教案今天老師就為你們表演一個(gè)魔術(shù)，你們可要看仔細(xì)看喲！變！變！變！你們看變出了什么？（變出圖形）教師依次變出多種圖形寶寶。

　　4、送圖形寶寶回家。

　　師：小朋友們，老師這里還有很多的圖形寶寶，他們說他們走丟了，回不了家，現(xiàn)在非常的傷心非常著急，你們想不想幫助他們回到家呀！教師提問幼兒回答，一一將圖形粘到圖畫上。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　6、音樂游戲《恰恰恰》。

　　7、活動(dòng)結(jié)束。

　　教育教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽指令進(jìn)行走跑交替的練習(xí)。2、遵守游戲規(guī)則，愿意參與到集體游戲中。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒了解游戲玩法、兔子頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、模仿兔寶寶，做熱身運(yùn)動(dòng)。教師（戴上兔子頭飾，以游戲的口吻吸引幼兒參與到活動(dòng)中）：今天兔媽媽要帶著兔寶寶們一起做游戲，請兔寶寶們跟著媽媽做動(dòng)作。

　　教師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)活動(dòng)下肢、膝關(guān)節(jié)和裸關(guān)節(jié)。

　　二、做游戲“小兔吃青草”

　　游戲玩法：教師念兒歌，幼兒根據(jù)兒歌的指令一個(gè)跟著一個(gè)圍繞操場進(jìn)行走跑交替額的練習(xí)。