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小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀

發(fā)布時間:2023-07-26

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀(精選17篇)

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇1

  活動目標(biāo)

  1.感知木耳等常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象,愿意動手嘗試泡發(fā)實(shí)驗(yàn)。

  2.在活動探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。

  3.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  透明杯幼兒人手一個,盛有熱水的水壺若干,木耳、銀耳、紫菜等易泡發(fā)的食物,小盆若干。

  活動過程

  1.師:今天老師給小朋友帶來了一份禮物,看,是什么?(木耳)請你們仔細(xì)看一看干濕木耳長得什么樣子?你可以摸一摸、聞一聞(干干的、硬硬的、黑黑的、小小的濕濕的、軟軟的)小結(jié):干木耳摸起來干干的、硬硬的,聞起來還有股香味呢。濕木耳濕濕的、軟軟的。

  2.教師:這兩塊木耳原來是一樣大的木耳,可是不知道發(fā)生了什么使其中一個變的大了,到底發(fā)生了什么呢?(木耳泡水變大)老師現(xiàn)在驗(yàn)證到底是不是泡水后變大的。木耳現(xiàn)在需要一定的時間,老師今天帶來了其他一些和木耳一樣的食物(銀耳、紫菜、腐竹、木耳),小朋友們自己選擇一種試一試他們是不是會泡水變大。

  分三組,每組4人,幼兒動手泡發(fā)食物,進(jìn)一步感知驗(yàn)證。(注意:水很熱注意安全,水不用很滿,要注意觀察食物的.變化)過程中讓老師出示自己驗(yàn)證的木耳泡發(fā)的變化(變大了、變胖了),然后請幼兒說一說自己泡的食物發(fā)生了什么變化。

  小結(jié):像木耳、銀耳這種泡水后變大的食物叫做泡發(fā)食物。

  3.師:還有哪些常見的食物泡發(fā)后會發(fā)生變化呢?(胖大海、海參、干魚翅,等等)

  師:恩,小朋友們說了很多,老師這里也有一些不常見的泡發(fā)食物的圖片,我們來一起看一下有誰吧!

  4.幼兒再次進(jìn)行泡發(fā)實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)探索的樂趣。

  師:小朋友,還有一些我們愛吃的食品也是可以泡發(fā)了之后吃的,比如方便面、餅干等。

  5.好吃的東西要和別人分享,現(xiàn)在我們帶著這些好吃的去和別的小朋友分享吧!

  【活動反思】

  自從參與了省級實(shí)驗(yàn)課題《操作材料對幼兒探究式科學(xué)學(xué)習(xí)的支持》的研究以來,面對進(jìn)行的科學(xué)活動,我更加注重嘗試運(yùn)用"做中學(xué)"的教育理念,多元化、多角度地實(shí)施教學(xué)活動。"變了變了"主題活動,如果按教材上進(jìn)行也會上得很順利,對幼兒來說掌握起來也比較容易,能較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但我認(rèn)為,教材只是提供給教師可參考的活動內(nèi)容和素材,不一定是最適用的。什么樣的形式更能吸引幼兒呢?除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過程外,還要通過游戲、圖片、音樂、肢體語言等多元化形式,引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中感受科學(xué)的奧秘。這次活動總的來說效果比較好,幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣,發(fā)言積極踴躍,當(dāng)看到水中的木耳慢慢變大了后,他們都興奮地拍起手來,活動結(jié)束時好多幼兒還意猶未盡。我覺得活動效果比較好的原因與以下因素有關(guān):

  一是活動內(nèi)容貼近幼兒生活,從幼兒熟悉的一些生活用品(木耳、茶)入手;

  二是幼兒親手驗(yàn)證,感受變化,滿足了參與活動的愿望;

  三是活動是在比較輕松的氛圍中進(jìn)行的。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇2

  小班科學(xué):小動物捉迷藏

  活動目標(biāo):

  1. 在猜猜找找游戲中,尋找和發(fā)現(xiàn)動物皮毛花紋的不同。

  2. 進(jìn)一步感知動物的外形特征。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、動物圖片、森林布景

  活動過程:

  一、 說說講講,森林里的小動物

  1.活動導(dǎo)入:去森林里找小動物

  今天,老師要帶你們?nèi)ゴ笊掷镎覄游锱笥眩肴?森林里都會有些什么小動物呢?森林里有這么多的小動物,可是他們都躲起來啦,我們一起去把他們找出來吧!

  二、 拼拼玩玩,動物的花花衣

  1.吹開樹葉,找出動物拼圖(黑白花紋動物:奶牛,斑點(diǎn)狗,斑馬)

  2.拼圖游戲

  提問:這三個動物朋友身上的花紋都是什么顏色的?那花紋一樣嗎?哪里不一樣?

  小結(jié):小朋友真厲害,在樹葉里找到奶牛、斑馬和斑點(diǎn)狗,這些動物身上的顏色一樣,都有黑白花紋,但是形狀不一樣,奶牛身上的是一塊一塊的',斑馬是一條一條的,小狗身上是小圓點(diǎn)。

  3.翻轉(zhuǎn)拼圖,發(fā)現(xiàn)相似花紋但顏色不同的動物。(老虎,豹子,長頸鹿)小結(jié):原來,有些動物花紋形狀一樣,但是換了顏色就成了另外一種動物了,真有趣。

  三、 看看找找,黑夜里找動物

  1. 在制作好的場景黑夜中找小動物:只出現(xiàn)動物的輪廓或是一個部分,用白色線條勾勒。仔細(xì)找找呀,你們找到小動物了嗎?你找到誰了呀?

  2. 出示寶貝卡:我這里有個寶貝,這個寶貝能夠很快地幫助你找到小動物。

  小結(jié):今天在森林里我們找到了許許多多的小動物,每個動物都長得不一樣,都有自己的特點(diǎn)。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇3

  小班幼兒健康教案《寶寶愛洗臉》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位,讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣,幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,快來看看幼兒園小班幼兒健康《寶寶愛洗臉》含反思教案吧。

  活動目的:

  1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

  2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動準(zhǔn)備:

  娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

  活動過程:

  (一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動

  1、"嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?"

  2、一起問:"娃娃,你怎么了?為什么哭啊?"

  3、"原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?" 引出應(yīng)該洗干凈。

  (二)引發(fā)討論 ,你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示) 說一說,剛才__是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

  (三)進(jìn)一步置疑

  1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。 "看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?"

  2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

  3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  4、教師正確示范,幼兒模仿。

  (四)我們大家來洗臉 一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

  (五)說一說 怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)

  教學(xué)反思

  手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動:洗臉的一系列活動中,我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手,更自覺的運(yùn)用手,并對自己的手充滿自信,我們的小手可以學(xué)做任何的事,并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力,愿意學(xué)做一些力所能及的事,在整個活動中,孩子們的積極性較高。

  小百科:通過清潔使得皮膚處于盡可能無污染和無侵害的狀態(tài)中,為皮膚提供良好的生理?xiàng)l件。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇4

  小燕子

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能:

  1、幼兒能初步掌握今日所學(xué)的童謠:大家都是中國人。過程與方法:

  2、經(jīng)過兒歌學(xué)習(xí)對祖國有進(jìn)一步的了解,從而增強(qiáng)愛祖國的情感。

  3、幼兒能活動中獲得歡樂,加強(qiáng)其對童謠的興趣。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:4、明白自我是一位中國小公民,并為自我是中國人而感到自豪。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒了解文中提到的各地方語言特色、民族特色

  教學(xué)難點(diǎn):各地相對應(yīng)的語言特色與民族特色

  三、教學(xué)方法:觀察法、導(dǎo)讀法、啟發(fā)式教學(xué)方法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)國慶節(jié)的相關(guān)活動圖片。2、兒歌所用的音樂cd。3、若干個民族的傳統(tǒng)服飾。4、各地方言錄音。

  五、教學(xué)過程

  (一)、民族服裝展示

  1、教師出示資料(民族服裝)照片。師:你們明白這些是那些民族的穿的衣服嗎?明白這些那個地方的人穿的嗎?(教師組織幼兒開始討論)

  2、教師小結(jié):

  (二)童謠學(xué)習(xí):

  1、教師播放音樂,先給唱一遍童謠:

  東是人,西是人,來來往往都是人。

  阿拉阿拉上海人,俺們俺們山東人,俄伲俄伲蘇州人,

  噢們噢們香港人,戴花帽的新疆人,穿長袍的西藏人,

  外地人,本地人,親親熱熱一家人,大家都是中國人,

  中――國――人!

  2、教師開始和小朋友們一塊唱這首好聽的童謠

  3、在幼兒基本熟練以后,教師請若干幼兒給其他的表演一下,以帶動其他幼兒更好的來學(xué)習(xí)這個童謠。

  六、活動總結(jié):

  教師在活動結(jié)束以后,要給予及時的評價(jià),表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)進(jìn)取的幼兒,讓其獲得歡樂。同時,教師也要照顧到那些本事相對較弱的幼兒,提高他們的自信心。

  七、活動延伸:

  教師鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊唱這首童謠。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇5

  教案目標(biāo):

  1、認(rèn)識圓形,能區(qū)分圓形與其它形狀;

  2、能舉出生活中的圓形物體;

  3、能初步了解圓形在生活中的用途。

  教案準(zhǔn)備:

  1、五張畫有圓形的紙;一張畫三角形的紙,一張畫正方形的紙。

  2、小羊、小雞、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾各一個。

  3、輪胎、呼拉圈、鏡子、足球、碟片各一。

  教案過程:

  1、認(rèn)識圓形:出示畫有圓形的紙,幼兒觀察。

  教師:這是什么啊?幼兒答。

  教師:對了,有的小朋友說是圓圈圈。今天我們就是講這個圓。它叫圓形,跟老師念:圓形。它長得圓乎乎的,沒有角,沒有邊,像圓圓的餅干,也像圓圓的太陽,也像圓圓的.皮球。

  2、區(qū)分圓形與正方形、三角形:同時出示正方形、三角形、圓形,讓幼兒觀察并區(qū)分是否是圓形。

  3、畫圓形:幼兒伸出右手在空中畫圓:跟著老師先確定一個起點(diǎn),向左轉(zhuǎn)圓圓地轉(zhuǎn)向右邊再回到起點(diǎn),就像圓圓的太陽升起在天空,也像圓圓的足球放在地上。

  4、導(dǎo)入故事講述:我們認(rèn)識了圓、區(qū)分了圓、也畫了圓,小朋友們知道圓在生活中的用途嗎?請聽故事:《小羊賣圓》。請五位幼兒協(xié)助老師講述故事。

  5、聽了故事,小朋友們也看到了生活中的圓的應(yīng)用,那你們還能不能找出其它的圓形物體呢?幼兒舉手回答。教師記錄。

  6、結(jié)束部分:游戲《拉個圓圈走一走》。

  教師:小朋友們認(rèn)識了圓形,那我們現(xiàn)在用小手來做個大圓圈好不好?開始游戲。

  活動延伸:

  讓幼兒回家同家長一起找家中的圓形物品,加深對圓形的認(rèn)識。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇6

  活動目標(biāo):

  1、在了解小豬野餐的故事情景中,引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。

  2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識。

  活動過程:

  一、出示PPT課件,引導(dǎo)幼兒觀察,大膽講述

  (一)、了解小豬要去野餐,觀察小豬野餐的事物。

  1、喳喳喳,喳喳喳,誰來了?(小鳥飛來了,)

  2、小鳥,小鳥我有那么多東西給你吃好嗎?

  3、小豬想給它吃軟軟的.、長長的、聞上去香香的的東西,猜猜是什么?(面包)

  4、小鳥吃到了面包怎么說:“謝謝!”

  5、小松鼠也來了,它喜歡吃什么?看看什么東西沒有了?你們蒙上眼睛(教師拿走核桃)看看什么東西少了?

  6、小豬真高興,有兩個好朋友來和它一起吃。

  7、又來了一位小豬的朋友,朋友有長長的尾巴,是誰呢?(小猴)

  8、看到小猴跟它打招呼,“小猴你好”

  9、小猴說:“小豬你能給我吃點(diǎn)東西嗎”?

  10、小豬說:“好啊,你是我的好朋友”

  11、小猴子會想吃什么呢?(香蕉)為什么?

  12、小猴子拿到了香蕉怎么說:“謝謝!”

  13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過來了,小豬想把甜甜圈給它,可是云朵太高了,怎么送呢?(幼兒自由講)

  14、看小豬是用了什么辦法?(氣球帶著甜甜圈送給了云朵)

  15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西?

  16、為什么小豬的東西越來越少,它卻很開心呢?

  17、好吃的東西給誰了?給它的好朋友了它覺得很開心。

  18、你們平時有沒有把好吃的東西送給好朋友吃,你們高興嗎?

  小結(jié):好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情,以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來和大家一起分享。

  三、教師出示一包食物,與幼兒一起分享。

  故事:小豬去野餐PPT

  喳喳喳,小鳥聞到香味飛來了。小豬胖胖送給小鳥一個大面包。

  撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了。小豬胖胖拿給小松鼠一個核桃。

  呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來了。小豬胖胖遞給小猴一個香蕉。

  哈哈!哈哈!云朵聞到香味也飄來了。哎呀呀,云朵在那么高的地方,怎么辦呢?哈哈!有辦法了!就請氣球幫個忙吧。

  剩下的東西不多了,可小豬吃得很開心。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇7

  教育教學(xué)目標(biāo):

  1、能聽指令進(jìn)行走跑交替的練習(xí)。2、遵守游戲規(guī)則,愿意參與到集體游戲中。活動準(zhǔn)備:幼兒了解游戲玩法、兔子頭飾一個

  活動過程:

  一、模仿兔寶寶,做熱身運(yùn)動。教師(戴上兔子頭飾,以游戲的口吻吸引幼兒參與到活動中):今天兔媽媽要帶著兔寶寶們一起做游戲,請兔寶寶們跟著媽媽做動作。

  教師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)活動下肢、膝關(guān)節(jié)和裸關(guān)節(jié)。

  二、做游戲“小兔吃青草”

  游戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據(jù)兒歌的指令一個跟著一個圍繞操場進(jìn)行走跑交替額的練習(xí)。

  教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。一二三,走走走!兩眼向前看,兩臂前后擺,精神抖擻向前走。(教師提示幼兒兩臂適度地前后自然擺動,上體保持挺直。)

  教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。四五六,跑跑跑!兩眼向前看,兩手輕握拳,輕輕落地向前跑。

  教師提醒幼兒在走跑的過程中不要排擠。

  游戲反復(fù)進(jìn)行。

  三、放松活動。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊調(diào)勻呼吸,輕拍下肢進(jìn)行放松。

  小班健康活動《小鼻子大用處》示范課教案

  教育目標(biāo):

  1、了解鼻子的基本功能。

  2、愛護(hù)鼻子,學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡單方法。

  活動重難點(diǎn):

  愛護(hù)鼻子,學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的.簡單方法

  活動準(zhǔn)備:

  香水、有香味的鮮花、食品若干。

  一、開始部分

  穩(wěn)定幼兒情緒

  二、基本部分:

  1.教師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟悉五官的位置。

  2.出示香水、鮮花等,請幼兒聞一聞并提問:你聞到了什么味兒?用什么聞的?

  3.讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品,引導(dǎo)幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。

  4.讓幼兒輕輕捏住鼻子進(jìn)行呼吸,體驗(yàn)不能順暢呼吸的難受感。

  三、結(jié)束部分

  教師總結(jié):鼻子是用來呼吸的,如果鼻子被堵住,我們就不能呼吸,身體會覺得非常難受,嚴(yán)重的時候還會有生命危險(xiǎn)。所以小朋友要愛護(hù)自己的鼻子,有鼻涕時要擦干凈,也不要用手摳鼻子。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇8

  活動過程:

  一、引出活動

  教師帶著幼兒邊哼音樂邊進(jìn)入場地,告訴幼兒來到了非洲草原上,和現(xiàn)場的老師一起哼唱。

  二、了解狩獵的步驟

  1.非洲草原上生活著一群小勇士,他們每天都去森林里狩獵,你們想不想去,今天首領(lǐng)正好給我一張作戰(zhàn)圖,我們一起來看看,作戰(zhàn)需要哪些動作?

  2.出示圖片,請你看看說說需要哪些動作,并帶領(lǐng)幼兒做一做。

  (1)呼喊

  (2)加油)

  (3)包圍

  (4)嚇唬

  三、分段學(xué)習(xí)動作

  那我們先來看看非洲勇士是怎樣呼喊朋友,相互加油的。

  1.播放第一段音樂,教師聽音樂做動作

  (1)做了哪些動作,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)各個動作。

  (2)集體聽音樂,跟著老師學(xué)習(xí)第一段動作,提醒幼兒加油時嘴里喊出:“嘿嘿”的聲音

  2.小勇士們發(fā)現(xiàn)獵物以后還會做什么事:包圍和嚇唬,他們會做什么動作,我們一起來看看好嗎?

  (1)教師邊師范第二段動作,請個別幼兒來說說、做做,剛才看見了什么動作?

  (2)剛才兇猛的獅子做了幾次動作,是怎么做的?

  (3)集體跟學(xué)第二段動作

  3.創(chuàng)編動作:

  (1).草原上除了有獅子以外還有什么兇猛的動物,請個別幼兒來師范一下動作,集體練習(xí)一遍

  (2)根據(jù)幼兒的講述創(chuàng)編老鷹、鱷魚、老鷹等等兇猛動物的.動作

  4.完整練習(xí)

  請幼兒用自己創(chuàng)編的動作加入到音樂中。

  (1)請你加上喊聲和動作,聽到指令變時馬上用自己的動作編出不同的兇猛動物。

  (2)起立集體再次練習(xí)一次

  (3)圍成圓圈加上喊聲練習(xí)兩次

  四、歡慶成功,完整

  1.播放慶功音樂,找一個自己喜歡的武士,然后帶上勇士手鈴,一起圍成圓圈練習(xí)圓圈變大變小動作。

  2.集體聽音樂變化隊(duì)形完整舞蹈一次。

  3.帶領(lǐng)幼兒扛上獵物出活動室。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇9

  叮咚叮咚,是誰啊?

  熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里,氣呼呼地說:“到底是誰在搗蛋啊?”突然,熊叔叔看到一個大箱子。“ 是誰送的?”嗨喲嗨喲,熊叔叔推著箱子。哎喲,哎喲! 熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢?打開包裝一看. ”熊叔叔,生日快樂!“ 小動物們從里面跳出來喊道。“謝謝大家啊!”熊叔叔高興地流著淚說:“我都不記得今天是我的生日。”

  1、理解故事

  (1)為什么小動物會給熊叔叔過生日?

  (2)參加生日派對要帶什么?

  (3)如何制作生日蛋糕?

  2.做蛋糕的游戲

  (1)點(diǎn)擊flash游戲,跟小朋友一起制作蛋糕,進(jìn)行裝飾

  (2)畫不同顏色的蛋糕圖

  (3)小朋友自己動手操作,畫出蛋糕,去參加派對

  (4)小朋友們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的,好不好吃

  3.結(jié)束

  一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂歌

  活動效果

  故事情節(jié)的.一步一步的發(fā)展,吸引了所有小朋友的注意,情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境,都想一起去參加熊叔叔的生日派對。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕,所以,小朋友們畫得特別的認(rèn)真。特別是做完蛋糕,用手捧著準(zhǔn)備一起去熊叔叔家的時候,乖寶們一同唱歌.完全的融入到整個情境中,讓人倍感溫馨。孩子們從中不僅體會了平時要多幫助別人,還知道了要報(bào)答幫助過自己的人。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇10

  教學(xué)活動目標(biāo):

  1.通過學(xué)唱歌曲,讓幼兒了解小動物走路的特點(diǎn)。

  2.引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容,并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

  重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

  活動準(zhǔn)備:火車圖片,小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓圖片,歌曲課件

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  小朋友,今天我們班里開來了一列小火車。出示火車圖片。

  教師:火車上坐著誰呢?請小朋友猜一猜。

  二、依次出示小動物圖片,請幼兒說說小動物走路的特點(diǎn),模仿動物走路的樣子。

  1.我們一起看一看。第一個下車的小動物長著長長的耳朵?它走路是什么樣子?請幼兒模仿。

  2.第二個下車的小動物嘴巴扁扁的?它走路什么樣子?請幼兒模仿。

  3.第三個下車的小動物背著硬硬的'殼?它走路什么樣子?請幼兒模仿。

  4.第四個下車的小動物喜歡吃魚,會抓老鼠。它走路什么樣子?請幼兒模仿。

  小朋友學(xué)的真像真不錯。原來火車上坐著四種小動物。

  現(xiàn)在請小朋友跟著老師的節(jié)奏一起學(xué)一學(xué)小動物走路。

  引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起邊說歌詞邊做動作。

  三、完整欣賞歌曲《走路》,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

  1.完整欣賞歌曲,然后提問:

  歌里是怎樣唱小兔子的?

  歌里是怎樣唱小鴨子的?

  歌里是怎樣唱小烏龜?shù)模?/p>

  歌里是怎樣唱小花貓的?引導(dǎo)幼兒唱出歌曲內(nèi)容,教師及時引導(dǎo)。

  小朋友聽得很認(rèn)真,說的很棒!

  2.隨歌曲課件一起學(xué)唱歌曲。

  讓我們跟著課件一起唱一唱這首歌好嗎?

  完整播放歌曲,幼兒跟唱。

  3.邊唱邊表演。

  小朋友唱得真不錯,讓我們邊唱邊表演小動物走路的樣子吧!

  放兒歌,讓幼兒邊唱邊表演。

  四、結(jié)束活動:游戲《開火車》

  小朋友歌唱的真美,表演小動物走路的樣子也很可愛,小動物開心極了。

  它們邀請小朋友坐上動物小火車一起去森林里玩,讓我們出發(fā)吧!

  (放音樂《開火車》)結(jié)束活動!

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇11

  設(shè)計(jì)意圖:

  我班幼兒這段時間對方位詞的概念含混不清,對物體空間位置的指認(rèn)總是用這里或那里來表達(dá),為此我以《小猴摘桃子》這個故事情節(jié)為主線設(shè)計(jì)了這節(jié)《區(qū)分上下》的小班數(shù)學(xué)活動。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會以自身為中心區(qū)分上下。

  2、教幼兒初步學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)別上下。

  3、通過游戲,增強(qiáng)幼兒對方位的感性認(rèn)識,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  游戲:小朋友,你們聽過小猴摘桃子的故事嗎?(聽過)好了,今天天氣不錯,我們一起去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看有什么新任務(wù)。

  二、播放PPT課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

  1、我們又來到了小猴家,小猴請大家去家里做客。

  出示PPT5,看看誰在桌子下?誰跳到了桌子上?最后來的兔子在哪?小鳥在哪?(幼兒自由回答。)

  出示PPT6,這間房子里都有誰,都在什么地方?點(diǎn)擊4個按鈕出現(xiàn)小動物,讓幼兒分別回答。(毛毛蟲在窗臺上,松鼠桌子上,小鴨子椅子上,刺猬在桌子下)

  2、出示PPT7,出現(xiàn)機(jī)器貓圖片和音樂。

  問:小朋友們,大家看這是誰?幼兒回答:機(jī)器貓、大雄和靜香。然后引導(dǎo)他們以人體為中心,分別認(rèn)識身體的各個部位,如嘴在眼睛下面等。

  三、結(jié)束活動。

  我們的小朋友們真聰明,幫小猴子摘到了桃子,還參觀了小猴子的家,又看到了機(jī)器貓和他的伙伴們,更重要的`是學(xué)會了區(qū)分上下,所以你們是最棒的!

  活動反思:

  整節(jié)活動幼兒的積極性特別高,利用PPT課件教學(xué)讓幼兒非常感興趣,也讓幼兒有身臨其境的感覺,整個活動利用游戲貫穿始終,使孩子在感受小猴子摘桃子這個故事中認(rèn)識了上下,一環(huán)扣一環(huán),完成了活動目標(biāo)。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇12

  活動目標(biāo):

  1、能正確辨認(rèn)圓形、三角形、正方形,并能說出圖形的名稱。

  2、知道三種圖形的特征,并能利用三種圖形組合變化出新形象。

  3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣,發(fā)展創(chuàng)造力及動作表現(xiàn)力。

  活動重難點(diǎn):幼兒嘗試用幾何圖形拼合簡單的圖案。

  活動準(zhǔn)備:PPT、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂。

  活動過程:

  1、活動導(dǎo)入。

  今天褚老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲,猜猜會有誰呢?(幼兒根據(jù)已有認(rèn)知大膽猜測)喔,小朋友認(rèn)識這么多圖形,下面我們就和圖形寶寶做游戲。

  2、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖形特征。先請出第一個圖形寶寶(教師出示大卡片,逐一讓幼兒觀察并摸一摸)。

  (1)圓形寶寶長得什么樣?(圓圓的),它有一條邊。請你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。(幼兒動作表現(xiàn))請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)

  (2)三角形寶寶長得什么樣?(通過觀察引導(dǎo)感知三角形有角、有邊)我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊?(師生點(diǎn)數(shù))有幾個角?噢,有三條邊,三個角。請你用身體動作表現(xiàn)三角形的樣子(如:雙手指尖相對舉過頭頂,代表三角形等)。請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)

  (3)正方形寶寶有幾條邊?幾個角?誰來數(shù)一數(shù)(幼兒點(diǎn)數(shù),回答)請用身體動作表現(xiàn)正方形的樣子。請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)

  3、通過游戲“送圖形寶寶回家”,加深幼兒對三種圖形的認(rèn)知,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。小朋友喜歡捉迷藏嗎?圖形寶寶最愛捉迷藏了,它們藏到哪里去了呢?(出示準(zhǔn)備的物品)請你把它們拿出來,放到和它們長得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎?幼兒放好后,要讓幼兒自己檢查一下有沒有送錯的,如果有,幫忙送到正確的.圖形寶寶家里。

  4、圖形寶寶變魔術(shù)——鞏固認(rèn)知,提升目標(biāo)。

  (1)教師分別出示自制圖形拼擺圖1(小房子)、圖2(熱帶魚),請小朋友細(xì)觀察并找出藏在圖中的圖形,并上前進(jìn)行拆分、組合。

  a:圖形寶寶開始變魔術(shù)了,123!(出示拼擺小房子)這座小房子是由哪幾個圖形寶寶組成的?請一個小朋友過來指給大家。

  b:圖形寶寶繼續(xù)變魔術(shù)了,這條魚由哪幾個圖形組成的?請一個小朋友過來把小魚取下來分開看看說的對嗎?(根據(jù)情況幼兒回答)你想不想把小魚再變回去?

  (2)播放PPT,欣賞幾種圖形拼擺組合你們想不想和圖形寶寶一起變魔術(shù)?(想),現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術(shù)吧!動動你們的小腦筋!在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由拼擺、組合,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。(放輕音樂)

  五、活動結(jié)束:

  哇,圖形寶寶們能變出很多神奇的造型,你們還想不想試一試呢?(幼:想)今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續(xù)變魔術(shù),好嗎?祝你們表演成功!

  課后反思:

  在緊緊張張的幾天籌備中,反復(fù)的修改中,這節(jié)課上完了,心里輕松了很多,可是也有很多不盡人意的地方,在課中的幾個環(huán)節(jié)中最大突出的就是語言的不完整,例如孩子在回答問題時候,我問的問題的不完整導(dǎo)致孩子說話的不完整性,這個我以后要需要注意,還有我沒有好好地把握時間,復(fù)習(xí)的時間有點(diǎn)長,雖然這么多的不好的地方,但是我覺得我對孩子的掌握還有上課的語氣,以及對孩子的吸引力還是挺好的,孩子們對于知識的掌握還是很好的,以及班上的一位孩子拼合的魚骨頭讓我驚奇了一次,讓我不敢忽視我們的孩子。所以我要更優(yōu)秀,就要改掉我自己需要注意的地方,讓自己的授課技巧更完美。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇13

  設(shè)計(jì)意圖:

  “大貓小貓”是小班教材中的一節(jié)音樂活動,音樂表現(xiàn)了大貓和小貓這兩個對比鮮明的形象,結(jié)構(gòu)簡單,節(jié)奏工整,是一個很有趣的音樂活動。小班的幼兒,在傾聽音樂方面是有一定經(jīng)驗(yàn)的,但感受音樂,特別是表現(xiàn)音樂才剛剛起步,其經(jīng)驗(yàn)是缺乏的,音樂節(jié)奏的敏感性也不強(qiáng),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們進(jìn)行了同教材不同教法的嘗試,我們借助有趣的動物形象,來引導(dǎo)幼兒嘗試通過創(chuàng)編歌曲來創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂,讓孩子在游戲活動中不但感受到音樂作品優(yōu)美的旋律,同時,體驗(yàn)到了作品的有趣和游戲的快樂。

  活動目標(biāo)

  1.感受聲音的輕重和音樂強(qiáng)弱的對比。

  2.體驗(yàn)玩音樂游戲的快樂。

  3.熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

  4.聽音樂,嘗試分辨樂曲的`快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

  活動準(zhǔn)備

  1.大貓、小貓的圖片。

  2.《大貓小貓》音樂盒帶。

  活動過程

  1.話題導(dǎo)入。

  “老師帶來了一位神秘的朋友,喵喵喵喵喵是誰呀?”(帶領(lǐng)幼兒學(xué)說喵喵喵喵喵。)

  2.聽辨兩段音樂。

  (1)他們想和我們一起做游戲呢,聽一聽,是大貓來了還是小貓來了?(教師分別彈奏兩段音樂。)

  (2)你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?

  (3)我們來學(xué)學(xué)他們的聲音好嗎?

  3.學(xué)唱歌曲。

  (1)大貓想認(rèn)識你們,和你們做朋友。大貓先要介紹自己,聽!

  “我是一只大貓,我的聲音很大,喵喵喵喵喵。”這是誰的聲音?聽起來怎么樣?

  (2)小貓也想來介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?

  (3)一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓。(視幼兒的學(xué)習(xí)情況唱2—3遍。)

  4.請幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”,教師彈前奏,幼兒聽音樂,根據(jù)強(qiáng)弱的不同,判斷是大貓還是小貓,然后邊唱歌邊做動作跑到老師的跟前。

  5.音樂游戲“找小貓”。

  游戲規(guī)則:

  大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌,唱到小貓“喵喵喵喵”部分時,扮演寶寶的小朋友就趕緊找個地方躲起來,音樂結(jié)束后扮貓媽媽的幼兒來找小貓。

  活動反思:

  由于歌曲的結(jié)構(gòu)形象比較鮮明,孩子能夠一下子就理解歌曲,我用大貓和小貓的玩具來吸引幼兒的注意讓他們有興趣去學(xué)習(xí)表演小貓和大貓,并且能夠表現(xiàn)出大貓和小貓的不同。在歌唱力度上能夠做出明顯的區(qū)別。幼兒很快地就學(xué)會了歌曲,在我的提示下開始探索與歌曲匹配的樂器,很快就找到了比較合適的樂器,為歌曲伴奏。不足的是一些孩子在演奏秩序方面還有待加強(qiáng)。不喜歡聽節(jié)奏,愛自己玩樂器。在以后的時間我會注意培養(yǎng)幼兒良好的演奏秩序。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇14

  設(shè)計(jì)意圖:

  三至四歲的小孩是自我認(rèn)知、自KCB不銹鋼齒輪泵我意識初步構(gòu)成的時期,他們對周圍事物越來越感興趣。我在設(shè)計(jì)這活動時,從幼兒的興趣點(diǎn)著手,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),選題不宜太難,以情景表演引入課題,請來動物過生日,利用一一對應(yīng)的方法尋朋友,比較出物體的多少。同時,在活動中為幼兒帶給更多操作、探究的機(jī)會,有利于幼兒的認(rèn)知活動向更深、更廣的層次邁進(jìn)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法,尋出較多的物體,回比較多少。

  2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較潛力。

  教學(xué)預(yù)備:

  圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子

  教學(xué)過程:

  一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出課題。

  老師給小朋友請來了兩KCB不銹鋼齒輪泵位新朋友,一個是汪汪狗,一個是跳跳兔。

  二、出示禮物,感知物體的多少。

  這天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

  出示圖片①:跳跳兔收到了什么禮物?(個不幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(群眾)有幾顆?請幼兒想方法比較誰的禮物多?

  出示圖片②:跳跳兔收到了什么禮物?汪汪RYB電動齒輪泵狗收到了什么禮物?哪個小朋友明白3個蘑菇多,依舊4個蘋果多?你是用什么好方法明白的?

  教師引導(dǎo):我們是用什么好方法比較多少的`?

  出示圖片③:跳跳兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好方法明白的。請幼兒操作,發(fā)覺了什么?

  三、游戲:

  ⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB軸頭油泵要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走,鈴聲停連忙坐下一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

  ⑵、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去不處玩,我們一邊唱歌一邊尋朋友,1個女小孩務(wù)必尋1個男小孩做朋友。看看誰最能干,會尋到朋友,尋到朋友的小朋友一齊和老師去不處做游戲。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇15

  活動目標(biāo):

  1、幼兒說出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。

  2、讓幼兒熟練地找出2―9個數(shù)的相鄰數(shù)。

  3、理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  4、獲得參與數(shù)學(xué)活動的快樂體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的專注力、想象力、和樂于助人的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1、1― 10的數(shù)字頭飾一套,1―10的數(shù)字卡一套。

  2、已學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)字。

  活動過程:

  一、開始部分:

  師:小朋友,我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居,前面一個,后面一個,前面的比它少1,后面的比它多1。今天,我們來做個游戲,看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。

  二、基本部分:

  1、游戲:找朋友

  將幼兒每十人分為一組,每組幼兒將1―10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的`幼兒找朋友時,全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和 4 找出來并按順序站成一排,告訴大家,數(shù)字3的好朋友是誰和誰,為什么?

  游戲前,教師請能力強(qiáng)的幼兒示范一遍,然后游戲繼續(xù)。

  (這個游戲讓幼兒說出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

  2、游戲:鄰居拍拍手

  每次請10名幼兒游戲,請10名幼兒任意選一張1―10的數(shù)字卡片站成一排,教師說:請數(shù)字5的鄰居拍拍手,這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手,數(shù)字6的幼兒就拍6下手,啟發(fā)幼兒說出因?yàn)?比5少1,6比5多1,所以4和6是5鄰居。(游戲繼續(xù))

  (這一游戲能讓幼兒熟練地找出2―9各數(shù)的相鄰數(shù)。)

  三、結(jié)束部分:

  師:“今天,我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居,它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛,快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助。”

  (練習(xí)生活,對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。)

  延伸:

  教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué)區(qū)角中,小朋友可在區(qū)角活動中進(jìn)行游戲。填寫好準(zhǔn)備的數(shù)字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數(shù)的規(guī)律(單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù),雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù))。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇16

  活動目標(biāo)

  1、初步理解散文詩的主要內(nèi)容,欣賞散文詩的語言美。

  2、初步理解和學(xué)說重疊詞“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”。

  3、感受詩歌中雞媽媽對小雞的愛。

  活動準(zhǔn)備

  《雞媽媽的翅膀》課件、教師教學(xué)資源、雞媽媽的頭飾、小雞頭飾。

  活動過程

  一、出示雞媽媽的圖片引起幼兒興趣。

  師:小朋友看,這是什么動物(母雞),“母雞”這個詞非常確切,我們一起說一說。

  二、欣賞散文詩,初步理解詩歌內(nèi)容。

  師:你們喜歡母雞嗎?它也非常喜歡你們,今天,它還給小朋友們帶來了一首非常好聽的散文詩,我們一起來聽一聽,請小朋友們認(rèn)真聽,聽完后請你告訴老師散文詩中都有誰。

  三、分段欣賞散文詩,理解散文詩的'主要內(nèi)容。

  1、欣賞第一段散文詩。

  散文詩中提到的雞媽媽的翅膀是怎樣的?

  雞媽媽的翅膀下有什么?(小花花)

  2、欣賞第二段散文詩。

  師:雞媽媽嗎翅膀下的小花花是什么顏色的?用一個好聽的詞說一說。

  小黑花——烏黑烏黑;

  小黃花——金黃金黃;

  小白花——潔白潔白。

  “烏黑烏黑”這個詞前面兩個詞和后面兩個詞是一樣的,這樣的詞是重疊詞。

  請你從生活中找一找,“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”的東西,說一說。

  3、感受雞媽媽對小雞的愛。

  這些小花花是什么?(小雞)

  想一想小雞藏在雞媽媽的翅膀下會有什么感覺?

  你媽媽是怎么愛你的?你該怎么愛你媽媽?

  四、玩游戲,加深對散文詩的理解,體驗(yàn)小雞在雞媽媽翅膀下的溫暖。

  師:今天老師來做你們的媽媽。看老師是什么媽媽?出示雞媽媽的頭飾貼在胸前,那你們是什么?(小雞)出示小雞的頭飾,你們可以貼在你們身體的任何地方。開始時蹲在“媽媽”的翅膀下,聽到喊誰的時候,誰出來在草地上跳舞。

  活動延伸

  回家做一件愛媽媽的事情。

  散文詩《雞媽媽的翅膀》

  雞媽媽的翅膀,寬寬的、柔柔的。

  翅膀下藏著許多小花花。

  小黑花,烏黑烏黑;

  小黃花,金黃金黃;

  小白花,潔白潔白。

  你看,草地上開著一朵朵,會唱會跳的……

  彩色的小花花,很美很美哩。

小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀 篇17

  教學(xué)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)禮貌用語在交往中的作用,樂意使用禮貌用語。

  2、理解兒歌,熟讀兒歌內(nèi)容。

  3、學(xué)習(xí)禮貌用語”對不起”。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  皮球、兒歌《對不起》電子大書和課件。

  教學(xué)過程

  一、故事導(dǎo)入。

  xx教師講故事《毛毛的故事》。

  師:為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩?

  師:為什么后來大家越來越喜歡毛毛了?

  xx教師小結(jié):有禮貌的小朋友才會受歡迎,才能交到更多朋友。所以,我們要做個有禮貌的好孩子,吃別人的東西要說”謝謝”,碰到了人要說”對不起”,想叫別人幫忙要說”請”。

  二、學(xué)習(xí)兒歌。

  1、情景模擬。

  (教師出示皮球)師:我這里有一個皮球,誰要玩?

  xx教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。

  師:老師的`球不小心球碰到你們了,該怎么辦呢?

  xx教師引導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)的禮貌用語。

  2、學(xué)習(xí)兒歌。

  xx教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。

  xx教師播放兒歌請幼兒欣賞。

  師:兒歌中的我跟誰玩皮球?

  師:我的皮球撞了小貓咪,我說了什么?

  師:小貓咪為什么笑瞇瞇?(表示原諒我了,因?yàn)槲液苡卸Y貌)

  xx教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。

  xx教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。

  3、學(xué)習(xí)禮貌用語。

  師:我的皮球撞了小貓咪,會說對不起。那你跟誰說過對不起嗎?為什么說對不起?如果不說對不起會怎么樣呢?

  師:我們在什么情況下要說對不起?

  xx教師小結(jié):當(dāng)我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說對不起

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    活動來源:我們幼兒園比較注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣,并購置了許多適合幼兒閱讀的繪本。小班幼兒剛?cè)雸@,經(jīng)過兩個月的培養(yǎng),已經(jīng)具備初步的早期閱讀意識。...

  • 小班公開課活動:逗螞蟻

    活動目標(biāo):1、理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。2、嘗試通過一問一答的方式熟悉兒歌中間段的內(nèi)容。3、積極參與游戲活動,體驗(yàn)在游戲中朗誦兒歌的快樂。...

  • 小班公開課語言綜合活動教案

    情況分析:單純的漢字認(rèn)識對于幼兒來說較枯燥,如何正確引導(dǎo)幼兒的漢字認(rèn)讀?針對我班幼兒好動、喜歡游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)方式,因此本班的識字教學(xué)主要以游戲?yàn)橹鳎渲写┎辶丝茖W(xué)、社會、健康等的教育內(nèi)容,本堂課即圍繞本周活動主題車子叭叭...

  • 小班公開課語言綜合活動教案

    情況分析:單純的漢字認(rèn)識對于幼兒來說較枯燥,如何正確引導(dǎo)幼兒的漢字認(rèn)讀?針對我班幼兒好動、喜歡游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)方式,因此本班的識字教學(xué)主要以游戲?yàn)橹鳎渲写┎辶丝茖W(xué)、社會、健康等的教育內(nèi)容,本堂課即圍繞本周活動主題“車子叭...

  • 小班公開課教案:《太陽和月亮》(通用12篇)

    活動目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,體驗(yàn)詩歌帶來的不同意境。 2、初步理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地誦讀。 3、嘗試用“醒來了”、“睡著了”說一句話。...

  • 教案大全
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