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小班公開(kāi)課教案:圓

發(fā)布時(shí)間:2023-07-31

小班公開(kāi)課教案:圓(精選2篇)

小班公開(kāi)課教案:圓 篇1

  活動(dòng)來(lái)源:

  我們幼兒園比較注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣,并購(gòu)置了許多適合幼兒閱讀的繪本。小班幼兒剛?cè)雸@,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培養(yǎng),已經(jīng)具備初步的早期閱讀意識(shí)。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn):很多幼兒都喜歡圓形的物體,也能認(rèn)識(shí)一些生活中的圓形物體。繪本《圓》特別適合小班幼兒閱讀,因此我設(shè)計(jì)了本次繪本閱讀活動(dòng)。更好地讓幼兒了解圓,同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的想象力、語(yǔ)言發(fā)展能力、閱讀能力等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步閱讀繪本,了解不同數(shù)量的圓可以變成餡餅、雪娃娃、貓頭鷹、火車、糖葫蘆等物品。

  2.通過(guò)教師提問(wèn)和觀察,嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進(jìn)行仿編。

  3.體驗(yàn)“圓形物體變變變"帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)生活中一些圓形的物體,會(huì)唱“拉個(gè)圓圈走走”的歌。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)環(huán)境,有意識(shí)地在教室里擺放一些圓形的東西。

  3.繪本《圓》人手一本。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面,引起閱讀興趣

  師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一本有趣的繪本,看看封面上的圖形,你認(rèn)識(shí)嗎?這本繪本的名字叫《圓》。這么多的圓形寶寶,今天要來(lái)給小朋友變魔術(shù)呢?它們會(huì)變成什么好東西呢,我們一起來(lái)看看吧。

  二、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,閱讀故事,初步欣賞故事內(nèi)容

  1.教師引導(dǎo)幼兒集體欣賞PPT。(1—3個(gè)圓的內(nèi)容)

  提問(wèn):“一個(gè)圓,孤零零",它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?我們一起來(lái)看看吧。

  “兩個(gè)圓,來(lái)做伴”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?

  “三個(gè)圓,正正好”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?三個(gè)圓藏在哪?(貓頭鷹和小老鼠)

  2.幼兒自主閱讀繪本4—5個(gè)圓的內(nèi)容。

  提問(wèn):“接下來(lái)會(huì)是幾個(gè)圓?又會(huì)變成什么好東西呢?我們一起來(lái)看繪本,從貓頭鷹的地方往后看”。

  “四個(gè)圓,排成排”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?圓藏在哪?(火車車輪)

  “五個(gè)圓,連成串”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?

  三、師生邊完整欣賞PPT邊講述繪本,進(jìn)一步幫幼兒理解故事內(nèi)容

  師:這本繪本好看嗎?我們?cè)賮?lái)看一遍,一起講講吧。

  四、接龍游戲,學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本

  集體觀看PPT,第一次教師說(shuō)前半句,幼兒說(shuō)后半句。

  師:小朋友真聰明,能和老師一起講故事了。現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)接龍游戲,我說(shuō)前面的“一個(gè)圓,孤零零”。寶寶說(shuō)后面的“好像一個(gè)大餡餅”。看誰(shuí)說(shuō)得好?

  五、尋找教室中的圓形物品

  1.在教室內(nèi)尋找圓形物。

  師:我們教室里也藏著許多圓形寶寶,哪些東西是圓形的呢?快把它們找出來(lái)吧。

  2.把找到的圓形物用繪本的句式念出來(lái)。

  師:一個(gè)圓,孤零零,好像一個(gè)大皮球。兩個(gè)圓來(lái)做伴,變成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡……

  六、教師指相應(yīng)的物品,進(jìn)行填充式創(chuàng)編繪本

  師:寶寶們真棒!找到了很多圓形的東西,說(shuō)得也很好,現(xiàn)在張老師來(lái)把你們找到的圓形寶寶編到故事里,就會(huì)變成一個(gè)新的繪本故事。

  教師一邊念一邊指向創(chuàng)編的物品“一個(gè)圓,孤零零”好像一個(gè)(引導(dǎo)幼兒填詞:大皮球,兩個(gè)圓來(lái)做伴好像一副望遠(yuǎn)鏡等等)。

  七、游戲“拉個(gè)圓圈走走”

  1.師:今天圓形寶寶玩得真高興,我們也來(lái)玩?zhèn)“拉個(gè)圓圈走走"的游戲吧。

  2.游戲延伸:用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲。

  “拉個(gè)圓圈走走,拉個(gè)圓圈走走,走走走走,變成一個(gè)大皮球”。(變成一條毛毛蟲(chóng)、望遠(yuǎn)鏡等等)。

  活動(dòng)反思:

  圓形物體是生活中無(wú)所不見(jiàn)的,由于幼兒對(duì)于圓的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備充分,創(chuàng)設(shè)了適宜的教學(xué)環(huán)境,以繪本為載體,開(kāi)展有關(guān)圓的活動(dòng),符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣特征,因此本次教學(xué)活動(dòng)中,幼兒思維活躍,積極動(dòng)腦,踴躍發(fā)言。幼兒發(fā)揮想象,聯(lián)想到了很多圓形物體,課堂氣氛活躍。幼兒在課堂上能仔細(xì)觀察,積極參與游戲師幼互動(dòng),收到了良好的教學(xué)效果。只是在進(jìn)行故事仿編環(huán)節(jié)時(shí)于小班幼兒年齡小,入園時(shí)間較短,語(yǔ)言發(fā)展有限,少數(shù)幼兒不能把話說(shuō)完整,因此,仿編活動(dòng)還要在今后的教學(xué)活動(dòng)中不斷練習(xí),從而提高幼兒的仿編能力。

小班公開(kāi)課教案:圓 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒看看、猜猜、講講,進(jìn)行圓的想象。

  2.在理解故事情節(jié)的過(guò)程中,體驗(yàn)閱讀和想象所帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《圓》的課件

  2.各種顏色的圓、白紙、筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、魔術(shù)表演導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  老師表演魔術(shù)“變圓”,豐富詞匯:五顏六色。

  二、逐一講述4個(gè)圓的故事,激發(fā)幼兒的想象力。

  1.講述1個(gè)圓的故事,理解詞語(yǔ)“孤零零”,說(shuō)說(shuō)1個(gè)圓能變成什么。2.講述2個(gè)圓的故事,感受有了朋友快樂(lè)的心情,說(shuō)說(shuō)2個(gè)圓會(huì)變成什么。3.講述3個(gè)圓的故事,找一找故事中3個(gè)圓藏在了哪里。4.講述4個(gè)圓的故事,說(shuō)說(shuō)4個(gè)圓在故事里和我們的生活中都變成了什么。5.完整地欣賞故事。

  三、擺一擺、畫(huà)一畫(huà),創(chuàng)編5個(gè)圓的故事。

  1.幼兒操作,用5個(gè)圓拼圖。

  2.用拼好的圖創(chuàng)編故事。

  四、6個(gè)圓的想象,結(jié)束活動(dòng)。

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